Search results for "Reseña"
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Diario di un'occasione perduta, un libro sul postfranchismo, un dibattito aperto tra gli intellecttuali dei partiti spagnoli. La democrazia a Madrid …
1981
Una partida de ajedrez muy complicada
1976
No es un artículo de José Vidal-Beneyto, sino una reacción de Federica Montseny en la prensa al texto ""Démocratie-fiction en Espagne"", publicado previamente por José Vidal-Beneyto en ""Le monde diplomatique"" (Vidal-Beneyto, José: ""Démocratie-fiction en Espagne"". En: Le Monde Diplomatique, nº 263, pp. 1 y 4, febrero 1976.). Se descoce el periódico y el día exacto de publicación del artículo de Montseny, en cualquier caso, es un texto de 1976."
Vidal Beneyto: "Se ha malversado la disponibilidad ciudadana en favor de la democracia"
1981
CÁNOVAS, P. y SAHUQUILLO, M.ª P. (2014) Familias y menores. Retos y propuestas pedagógicas. Valencia, Tirant Humanidades.
2015
Andante filología
2010
Nuestro 'sí' a la Constitución europea
2006
J. Vidal-Beneyto, un intelectual brillante
2010
La Comisión Europea
2001
Se trata de una carta al director de Jonathan Faull reaccionando al artículo "Suicidio programado", publicado por Vidal-Beneyto en "El País" el 9 de mayo de 2001.
La videorreseña y la creación de comunidades lectoras en la formación inicial de docentes.
2021
El uso del vídeo con finalidades didácticas para la mejora del aprendizaje lingüístico y literario presenta múltiples posibilidades en el mundo educativo, entre otras, la exploración de los cambios discursivos que se producen en los géneros que presentan nuevas variantes en este formato, como es el caso de las videorreseñas. El cambio de formato conlleva la necesidad de crear una situación de comunicación acorde con la finalidad que se pretende, en la que los recursos que permite el vídeo estén al servicio del tipo de enunciador y de destinatario creados por los reseñadores. La reseña en vídeo se convierte así no solo en una variante técnica sino también discursiva, que busca nuevas formas …
Compartir lecturas mediante videorreseñas. Una práctica innovadora en la formación de maestros
2020
El estudio que presentamos forma parte del proyecto de innovación educativa “El uso educativo del vídeo en la formación de maestros” (UV-SFPIE_PID19-1094441) desarrollado en la Facultad de Magisterio de la Universitat de València durante el curso 2019-2020. Se trata de la elaboración en grupo de una reseña en formato de video sobre libros de carácter artístico-literario dirigidos al alumnado de la etapa de Educación Infantil, en la que los futuros maestros comparten lecturas de igual a igual. Una práctica innovadora de fomento de la lectura, cuyo objetivo principal es ampliar el número de experiencias lectoras de los discentes y el corpus literario clave para el desarrollo de su futura labo…