Search results for "Rett"

showing 10 items of 915 documents

Characterization of the "viable but nonculturable" (VBNC) state in the wine spoilage yeast Brettanomyces.

2012

Although the viable but not culturable (VBNC) state has been studied in detail in bacteria, it has been suggested that maintenance of viability with loss of culturability also exists in eukaryotic cells, such as in the wine spoilage yeast Brettanomyces. To provide conclusive evidence for the existence of a VBNC state in this yeast, we investigated its capacity to become viable and nonculturable after sulfite stress, and its ability to recover culturability after stressor removal. Sulfite addition induced loss of culturability but maintenance of viability. Increasing the medium pH to decrease the concentration of toxic SO(2) allowed yeast cells to become culturable again, thus demonstrating …

volatile phenol[SDV.SA]Life Sciences [q-bio]/Agricultural sciencessynthetic wineBrettanomycesFood spoilageviable but nonculturableBrettanomyces bruxellensisBrettanomycesWineyeastMicrobiologyViable but nonculturableMicrobiology03 medical and health sciencesSulfur DioxideFood scienceproteomic030304 developmental biologyWine0303 health sciencesbiology030306 microbiologyflow cytometrybiology.organism_classificationYeastCulture MediaYeast in winemakingBrettanomyces bruxellensisBacteriaFood ScienceFood microbiology
researchProduct

Effect of Ending the Nationwide Free School Fruit Scheme on the Intake of Fruits, Vegetables, and Unhealthy Snacks in Norwegian School Children Aged …

2023

The Norwegian authorities started a nationwide free school fruit program in 2007, implemented in all secondary schools (grades 8–10) and combined schools (grades 1–10) in Norway. The program ended in 2014. This study evaluates the effect of ending the nationwide free school fruit program on the consumption of fruit, vegetables, and unhealthy snacks among Norwegian sixth and seventh graders. The study sample consists of pupils at 18 schools that participated in all data collections in the Fruits and Vegetables Make the Marks project (FVMM), initiated in 2001, with new data collections in 2008 and 2018. Four of the schools were combined schools, therefore children in sixth and seventh grade a…

withdrawalNorwayHealth Toxicology and Mutagenesisschool childrenfruit and vegetable intakeschool fruit programPublic Health Environmental and Occupational HealthVDP::Medisinske Fag: 700VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Samfunnsvitenskapelige idrettsfag: 330
researchProduct

Förståelighetsperspektiv på finlandssvenskars vanliga uttalsdrag i engelska

2022

The present investigation addresses the gravity of mispronunciation for the intelligibility of English spoken by L1 Finland-Swedish teenagers. Previous research on the topic has been scarce, and even though there is some knowledge about the typical pronunciation challenges faced by this learner group, there is hardly any empirical research on the extent to which the typical mispronunciations actually cause misunderstandings. To investigate this, speech samples were elicited from teenaged L1 Finland-Swedish learners of English, demonstrating typical mispronunciations. Then, an intelligibility test was arranged with L1 English listeners (n = 48) matching the speakers’ age. Results suggest tha…

ymmärrettävyysförståelighetuttalsuomenruotsalaisetääntäminensuullinen kielitaitofinlandssvenskarengelskaGeneral Earth and Planetary Sciencesruotsinkielisetkielen oppiminenenglannin kieliaksenttiGeneral Environmental Science
researchProduct

Lausepaino-ongelmia : ääntämisen ymmärrettävyyteen voi vaikuttaa se, mitä painottaa ja miten

2021

Tässä artikkelissa tiivistän väitöskirjani neljän osatutkimuksen pääteemat ja tulokset. Väitöskirjani sijoittuu soveltavan kielitieteen oppiaineeseen, ja sen on tarkoitus hyödyttää kieltenopetusta ja ääntämisenoppimista. Väitöstutkimuksessani syvennyin suomenkielisen puhuman ruotsin ääntämiseen ja sen ymmärrettävyyteen. Aihe on kiinnostava, sillä helposti ymmärrettävää ääntämistä on jo pidempään pidetty sopivana tavoitteena kielten opiskelussa. Mikä ääntämisestä sitten tekee helposti ymmärrettävää? Kysymykseen ei aivan helposti löydy vastausta, mutta väitöstutkimukseni avulla vastaus alkaa hahmottua. nonPeerReviewed

ymmärrettävyyskieltenopetusruotsi toisena kielenäääntäminenkielen oppiminen
researchProduct

Intelligibility and the gravity of segmental deviations in L1 Finnish speakers’ L2 English

2022

The goal of English pronunciation teaching has shifted from native-likeness to intelligibility. Especially in EFL contexts, pushing learners to sound like L1 speakers is difficult to justify, whereas becoming intelligible is an easily justifiable, practical learning goal. However, EFL teachers often emphasize the sounds that are typically challenging for their learners, even though all sounds are not equally important for intelligibility. The present study is focussed on the extent to which segmental deviations can compromise intelligibility. Speech samples were elicited from teenaged L1 Finnish learners of English, demonstrating segmental deviations typical of the target group. To evaluate…

ymmärrettävyyskieltenopetussuomenkielisetääntäminenenglannin kieli
researchProduct

Skriver man begripliga domar? : en rättslingvistisk jämförelse mellan finlandssvenska och sverigesvenska domsmotiveringar

2007

ymmärrettävyysluettavuusläsbarheträttslingvistikbegripligheträttspråksuomenruotsalaisetruotsalaisetlakikielituomiottuomioistuimet
researchProduct

Testing manual usability : a task-based assessment of the usability of two manual versions

2002

ymmärrettävyysluettavuustext qualitytekstitmanual usabilityreadabilitykäyttöohjeetunderstandabilityaccessibility
researchProduct

Tiedotusmateriaalin kieli yrityskuvan muovaajana : Ilmarisen esitteiden ja kirjeiden ymmärrettävyys sekä niiden lukijoissa herättämät mielikuvat

1997

ymmärrettävyyspalvelucomprehensibilityimagolanguage of public administrationserviceimagevirkakielipension informationeläketiedotus
researchProduct

Kaksivuotiaiden lasten fonologisen kehityksen variaatio : puheen ymmärrettävyyden sekä sananmuotojen tavoittelun ja tuottamisen tarkastelu

2007

Torvelainen selvitti kaksivuotiaiden lasten fonologisen eli äänteellisen kehityksen variaatiota. Edistyneimmät kaksivuotiaat puhuivat lähes aikuismallisesti, kun taas heikoimpien lasten puhe poikkesi vielä suuresti aikuismallista. – Äänteellistä kehitystä tutkittaessa pitää ottaa huomioon lapsen sanavarasto. Jos kaksivuotiaalla on pieni sanasto, on normaalia, että hänen puheensa poikkeaa vielä paljon aikuismallisesta puheesta. Suuri sanavarasto puolestaan liittyi hyvin aikuismaiseen kieleen, Päivi Torvelainen kertoo.Edistyneimpien kaksivuotiaiden tuottamat sanat olivat niin aikuissanojen kaltaisia, että heidän puheestaan lasta tuntematon aikuinen ymmärsi lähes kaiken (96 %), kun taas heikoi…

ymmärrettävyyssuomen kieliOptimality Theorypuhekielellinen kehitysphonological developmentpuheentuottodyslexialastenkielidysleksiavaihteluvariationlapsetfonologia
researchProduct

Does spoken language proficiency reflect foreign accent and ease of understanding?

2021

ymmärrettävyystoinen kieliCommon European Framework of Reference for LanguagesCEFRFinnishoral proficiencycomprehensibilityEnglishaccentednesssuullinen kielitaitoFinland-Swedishlanguage assessmentenglannin kieliaksentti
researchProduct