Search results for "SAHA"
showing 8 items of 198 documents
Growth Into Citizenship: Framework for Conceptualizing Learning in NGO Interventions in Sub-Saharan Africa
2018
This article develops a theoretical framework for analyzing adult learning in projects aiming to strengthen citizenship implemented by nongovernmental organizations, especially in the contexts of sub-Saharan Africa. On the basis of a review of international development research, we suggest that a new framework should address the need for a conceptualization of learning as a gradual process and for capturing the gap between ideal models and everyday experiences of citizenship. We argue, building on John Dewey’s philosophy, for a framework of growth into citizenship, and introduce the notions of learning as reorganization of habits and the method of democracy as an avenue for learning as nove…
Les villes sahariennes algériennes et le développement urbain durable, ville réelle et ville normative
2005
The Algerian Sahara’s urbanization constitutes today an essential data to apprehend the complex spatial dynamics which animate it. In less than fifty years, the Sahara has massively urbanize, upsetting urban morphologies as well as the practices and socio-space relations of the city’s populations. This exceptional population’s increase had for corollary the appearance of multiform tensions on urban spaces. The central question of the evolutions of these urban entities, located in fragile and constraining spaces, arises today with force. The principles of the policies of regional planning, based on the concept of sustainability, bring certain brief replies for the future of these Saharan cit…
Tradycje urbanizacyjne na obszarze Afryki Subsaharyjskiej
2018
W artykule skoncentrowano się na tradycjach budowy i przestrzennej formie miast w Afryce Subsaharyjskiej w okresie przedkolonialnym oraz na przeobrażeniach miast afrykańskich, które dokonały się w czasach kolonialnych. Przypomniano najstarsze, rozwijające się przed naszą erą cywilizacje miejskie Afryki, jak Aksum i Meroe, a następnie sięgające czasów średniowiecza Wielkie Zimbabwe na południu Afryki oraz Timbuktu i Djenne w Afryce Zachodniej. Omówiono różne układy przestrzenne występujące w miastach na południe od Sahary. W okresie kolonialnym planowanie urbanistyczne podporządkowane było zasadzie segregacji przestrzennej różnych w sensie etnicznym i kulturowym grup ludności. Zwrócono uwagę…
Biotehnoloģisko metožu izmantošana vietējās selekcijas apšu hibrīdu pavairošanā audu kultūrā
2015
Pavairojot apšu hibrīdus audu kultūrā, nākas saskarties ar tādām problēmām kā kultivēšanas dārdzība, infekcijas un kultūras ilgtermiņa uzturēšanas izmaksas. Darba mērķis bija izstrādāt zinātnisko pamatu vietējās selekcijas apšu hibrīdu pavairošanas un uzglabāšanas efektivitātes paaugstināšanai. Darbā pārbaudīta HgCl2 virsmas sterilizācijas tehnika un tās ietekme uz mikrospraudeņu vitalitāti, kā reprezentatīvo rādītāju izmantojot hlorofila a fluorescences parametru vērtības; ex vitro pavairošanas pieeja; mikrospraudeņu uzglabāšanas iespējas +50C temperatūrā. Iegūtie rezultāti liecina, ka HgCl2 virsmas sterilizācija ir izmantojama mikrospraudeņu dezinfekcijai un augu vitalitāti būtiski neiete…
La mesure de l'efficacité scolaire par la méthode de l'enveloppe : test des filières alternatives de recrutement des enseignants dans le cadre du pro…
2009
Data envelopment and school effectiveness: contract teachers' efficiency compared to civil servants in the Education for all process) In the context of EFA process, countries, in general the most depressed LDC, both constrained by scarcity of funding and urgency for expanding school access have set up new tracks for teacher recruitment on annually renewable contracts. Those teachers are often not professionally trained in regards with traditional pedagogical curricula. They receive much lower salaries than regular civil service teachers. This has been a controversial policy, but there is very limited evidence on the effectiveness or failure of contract teachers in improving student learning…
Les conditions d'achèvement de l'Éducation Pour Tous dans les États fragiles d'Afrique subsaharienne
2013
Depuis le milieu des années 2000, le thème des " États fragiles " est devenu un axe structurant des politiques de développement de la plupart des bailleurs, aussi bien bilatéraux que multilatéraux. Dans la mesure où l'investissement éducatif est perçu comme une condition nécessaire, sinon suffisante, de sortie de la pauvreté et de la fragilité, l'option d'impulser et d'accélérer le développement éducatif s'impose comme un critère d'opportunité pour la communauté internationale, quitte à exercer des formes d'ingérence. Les conclusions de notre analyse empirique montrent, dans la problématique des États fragiles, l'émergence d'une contradiction actuelle entre le caractère inclusif des objecti…
Education for all : the hazard within fragile states
2012
Currently, over a third of children not in school live in countries considered being as fragile. These countries, which are mainly located in sub-Saharan Africa, will not reach the objectives of Education For All for 2015. This thesis covers approaches across comparative education, political science and sociology of organizations. It explores empirically the condi¬tions of achievement of EFA within the contexts of fragility. Despite its ambiguities, the notion of fragile states was adopted in 2005 as an operational concept by most of aid agencies. Definitions of fragile state converge on a set of specific criteria (dysfunctional institutions, chronic socio-political instability, limited acc…
Pourquoi ne vont-ils pas à l' école ? : Une analyse par les enquêtes de ménages en Afrique subsaharienne
2010
En 2007, sur les 72 millions d'enfants non-scolarisés dans le monde, plus d'un tiers vit dans des pays qui font face à un conflit ou dont les gouvernements n'ont pas la volonté et/ou la capacité à mettre en ouvre des politiques efficaces de lutte contre la pauvreté. Dans la plupart de ces États fragiles, principalement localisés en Afrique subsaharienne, l'objectif de donner d'ici 2015 à tous les garçons et filles les moyens d'achever un cycle complet d'éducation primaire ne sera pas atteint. Une condition délicate de ces États vient que les domaines politique, économique et social, et celui de la sécurité sont interdépendants : l'échec dans l'un d'eux risque d'entraîner l'échec dans tous l…