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School climate as predictor of teachers’ competences to recognize the educational needs of adopted children in Italy
2019
The current study examines the association between different components of school climate (teacher-principal and teacher-parent relationships, parents’ involvement in school activities, connection between school and the local services) and teachers’ competences and knowledge regarding the adoption experience. Participants were 573 teachers (95.7% women; mean age= 47.06, SD= 8.66, ranging between 25 and 65) residing in three Italian regions characterized by rates of international adoptions that are higher than the national average. The association between school climate and teachers’ knowledge and competences on adoption was evaluated via independent multiple logistic regression analyses. Fi…
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación
2016
El ciberacoso es un fenómeno de creciente preocupación social que afecta cada vez más a niños y adolescentes de todos los paí- ses desarrollados. A diferencia de la considerable literatura que hay sobre las relaciones entre el acoso escolar y el contexto familiar y escolar, todavía hay pocos trabajos sobre la influencia de estos entornos sociales en el problema del ciberacoso. Mediante una metodología cuantitativa, el objetivo principal del presente estudio fue analizar la influencia del contexto escolar y familiar en víctimas de ciberacoso. La muestra estuvo formada por 1.062 adolescentes (51,5% chicos y 48,5% chicas), de edades comprendidas entre los 12 y los 18 años (M=14,5; DT=1,62). Se…