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La enseñanza de la historia desde la perspectiva del profesorado de bachillerato

2007

Resumen tomado de la publicación Analiza la labor en el aula de cinco profesores que imparten la asignatura de historia de segundo de bachillerato. El perfil profesional actual de estos docentes es producto de un proceso evolutivo en el que han intervenido la formación historiográfica y didáctica, las rutinas escolares, las diferentes reformas educativas y los cambios en la concepción profesional del profesor de secundaria. El resultado ha sido un sistema de enseñanza aprendizaje que contiene diversas contradicciones en torno a la finalidad educativa de la historia. Por otra parte, el bachillerato como etapa intermedia entre la secundaria obligatoria y los estudios superiores añade un nuevo…

profesión docentesecundaria segundo ciclobachilleratoArtículo:PEDAGOGÍA [UNESCO]historiapráctica pedagógicaUNESCO::PEDAGOGÍAenseñanzaexamen de ingresouniversidad
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Poder y discursos en la construcción social de las identidades docentes universitarias.

2003

Este trabajo da cuenta del proceso de indagación sobre la relación entre poder, discursos e identidad en la construcción social de las identidades docentes universitarias en la Universidad de Guadalajara, México. Las hipótesis de la investigación son las siguientes:· La identidad docente se construye socialmente· Existe una relación contundente entre discursos, poder, identidad y cambio educativo.· En la construcción social de la identidad las relaciones de poder entre los discursos juegan un papel determinante.· Existen relaciones de poder entre los discursos oficiales y los discursos docentes.· No existe un discurso que sustente y oriente las prácticas docentes, sino una red de poder entr…

profesión docenteteoría críticanoneCentro Universitario de la Universidad de Guadalajara (España)observaciónFilosofiaentrevistarol social378análisis cualitativoidentidadaprendizaje socialuniversidad
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Revista electrónica de investigación y evaluación educativa

2014

El objetivo del presente trabajo consiste en identificar, hacer visibles, describir y explicar las prácticas de enseñanza que declaran realizar los “mejores profesores” de la Universidad de Vigo. Para ello, planteamos un diseño cualitativo a través de la técnica de la entrevista. Antes de hacer mención de las principales conclusiones hemos de hacer constar que nos interesaba buscar referencias de “buenas prácticas”, no hacer una evaluación de las prácticas docentes, buenas o malas, del profesorado de la Universidad de Vigo. La principal conclusión es que incluso entre los “mejores profesores” predominan unas prácticas docentes que podrían encuadrarse, mayoritariamente, en el enfoque “tradic…

profesorInvestigación cualitativaBest teaching practicesBuenas prácticasEthnographyEtnografíaConcepciones de la enseñanzapráctica pedagógicaevaluaciónEducationUniversity teaching best teaching practices teachers’ thought processes and conceptions of teaching ethnography qualitative researchUniversity teachingQualitative researchTeachers’ thought processes and conceptions of teachingEnseñanza universitariaPensamiento de los profesoresuniversidad
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El profesorado de la Universidad de La Rioja: ¿resistente al burnout?

2019

El cansancio emocional, la despersonalización y la falta de realización personal son los tres rasgos característicos del burnout o Síndrome de Quemarse por el Trabajo (SQT), un síndrome conceptualizado como una respuesta emocional ante el estrés laboral crónico. El objetivo principal de esta investigación fue conocer la prevalencia del SQT en la Universidad de La Rioja. Se realizó un muestreo estratificado con afijación proporcional a los departamentos de esta universidad y 138 docentes respondieron al Maslach Burnout Inventory. Los resultados indicaron que un 9,4% de los docentes presenta niveles medios o altos de SQT, una cifra que indica, en congruencia con estudios de la misma naturalez…

profesorJob stressestrés05 social sciences050301 educationGeneral MedicineProfessional statusBurnoutDisease clusterStratified samplingenseñanza superiorDepersonalizationmedicineUniversidad de La RiojaMarital status0501 psychology and cognitive sciencesmedicine.symptomEmotional exhaustionPsychology0503 educationactitud hacia el trabajo050104 developmental & child psychologyClinical psychologyContextos Educativos. Revista de Educación
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Académicos derrotados. Juristas exiliados en la UNAM

2020

En este trabajo vemos el ejemplo de la ayuda brindada por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) al grupo de profesores de derecho, que, lejos de sus cátedras en España, acabarán vinculándose a sus aulas. Ellos contribuyeron a complementar y desarrollar la ciencia jurídica del país que les acogió. Su presencia perdura no sólo entre sus discípulos, sino entre los alumnos de éstos y, más todavía, a través de su obra. La innovación de este trabajo es la valoración conjunta del exilio jurídico universitario mediante el método comparativo. Por una parte, la pérdida intelectual y científica de los profesores republicanos exiliados del área jurídica y su vinculación con la UNAM y, por l…

profesores de DerechoHistòria contemporàniajuristasuniversidad españolaUNAMexilioUniversitatsGuerra CivilExiliatsKLaw
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La Facultat de Dret

2000

La ciencia jurídica cambia profundamente en la edad contemporánea. En las universidades peninsulares se refleja este cambio en el arreglo de Quintana de 1836, y, más evidente, a partir de la reforma de Espartero en 1842, donde aparecen ya las nuevas disciplinas, el derecho nuevo. El derecho del antiguo régimen sufre notables transformaciones, para adecuar la legislación a la nueva sociedad de la revolución liberal. Ahora se implanta en las universidades el estudio del derecho patrio, de las constituciones, de los códigos que van apareciendo, y de las leyes especiales administrativas y civiles, hasta la tardía elaboración del código.

profesores universitariosUNESCO::HISTORIAS. XIX-XX:HISTORIA [UNESCO]planes de estudiomanualesdoctrinas jurídicasfacultad de derechoUniversidad de Valencia
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I provvedimenti temporanei ed urgenti nei confronti dei coniugi e dei figli

2022

Il contributo analizza i profili di diritto sostanziale dei provvedimenti temporanei ed urgenti assunti dal Presidente del tribunale nella separazione personale dei coniugi nei confronti degli sposi e della prole in vista del loro interesse, distinguendo, ove possibile, gli aspetti di natura personale da quelli di natura squisitamente patrimoniale. The essay analyzes the substantive law profiles of the temporary and urgent measures taken by the President of the court in the personal separation of the spouses against the spouses and their children in view of their interests, distinguishing, where possible, the personal aspects from those of exquisitely patrimonial nature.

profili personali e patrimonialichildrenSeparazione personaleprovvedimenti presidenziali temporanei urgenti opportuniconiugifigliPersonal separationpersonal and patrimonial profilestemporary urgent opportune presidential measureSettore IUS/01 - Diritto Privatospouse
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Taloudellisen osaamisen edistäminen : vastuuroolit, kanavat ja tavat nuoren kuluttajan näkökulmasta

2012

Tutkimuksen tarkoituksena on selvittää 15–20-vuotiaiden nuorten näkemyksiä taloudellisen ympäristön toimijoiden vastuurooleista ja tehtävistä sekä niiden ilmenemisen kanavista ja tavoista nuorten taloudellisen osaamisen edistämiseksi. Tutkimusaineisto on kerätty fokusryhmähaastatteluin kouluissa eri puolilla Suomea. Tutkimuksen mukaan nuoret korostavat oman kiinnostuksen ja aloitteellisuuden merkitystä taloudellisten taitojen omaksumisessa. Säästäminen ja sijoittaminen ovat asioita, jotka kiinnostavat nuoria ja niistä myös kaivataan lisää tietoa. Velkaantumisen nuoret liittävät huonoon talousosaamiseen. Myös pikavippien vaarat tiedostetaan. Tutkimuksesta ilmenee, että talouden toimijoiden n…

projektiiviset tekniikatnuoretfokusryhmättalousosaaminenvastuullisuuskuluttajatsidosryhmävastuullisuussidosryhmättaloudellinen osaaminen
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Les trajectoires résidentielles des habitants du périurbain. Présentation d'un projet d'enquête

2012

projet d'enquêtetrajectoires résidentielles[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law[SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/Lawhabitants du périurbain[ SHS.DROIT ] Humanities and Social Sciences/Law
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Ex-post evaluation of Territorial Integrated Projects in Italy: an empirical analysis at firm level

2013

This paper focuses on the evaluation of an incentive program for firms implemented in southern Italy during the last decade. In the framework of the policy instruments aimed to reduce territorial disparities, and to support local development, territorial integrated projects (TIP) constituted a new operational mode to implement the Regional Operational Programmes. A TIP is defined as a ?set of inter-sectorial actions, closely consistent and linked among them, which converge towards the common objective of territorial development and justify a unitary implementation approach'. The resources allocated for each TIP may be aimed at three types of interventions such as infrastructures, public act…

propensity score matchingR58Settore SECS-P/02 Politica Economicajel:H71ex-post evaluation; local development; public subsidies; propensity score matching; difference-in-differences.local developmentpublic subsidiesjel:L5difference-in-differencesddc:330L5jel:R58ex-post evaluationH71evaluation territorial firm
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