Search results for "SLI"

Kuluttajien käsityksiä kahdessa vaatemyymälässä soivasta taustamusiikista sekä musiikin sopivuudesta myymälöiden imagoon

2013

Tutkimuksessa tarkastellaan Jyväskylän yliopiston opiskelijoiden käsityksiä kahden Jyväskylässä toimivan vaatemyymälän taustamusiikista ja taustamusiikin sopivuudesta myymälän yleisimagoon. Tutkimuksessa selvitetään, miten hyvin opiskelijat osaavat arvioida sitä, minkälaista musiikkia myymälöissä soi, ja miten myymälän taustamusiikki sopii myymälän yleisimagoon. Samalla tarkastellaan myymälässä asiointitiheyden ja oman musiikkimaun yhteyttä siihen, miten hyvin taustamusiikki mielletään myymälän yleisimagoon sopivaksi. Tutkimuksen teoreettisena taustana esitellään myymälän ilmapiirin käsite ja aikaisemmassa tutkimuksessa esiin tuotu musiikin sopivuus. Nämä yhdessä toimivat perusteluina tutki…

Tiilikainen, Marja, Al-Sharmani, Mulki and Mustasaari, Sanna (eds.) (2020) Wellbeing of Transnational Muslim Families. Marriage, Law and Gender. Lond…

2020

Book review of the book: Tiilikainen, Marja, Al-Sharmani, Mulki & Mustasaari, Sanna (eds.) (2020) Wellbeing of Transnational Muslim Families. Marriage, Law and Gender, London & New York: Routledge. 188 pp.

Being a good muslim immigrant : an anthropological study into the Moroccan immigrants in Barcelona

2005

Amor leksiski semantiskais lauks: Horācija un Katulla tekstu salīdzinoša analīze

2015

Bakalaura darba “Amor leksiski semantiskais lauks: Horācija un Katulla tekstu salīdzinoša analīze” būtība ir noskaidrot abu romiešu dzejnieku mīlas leksiku, bet mērķis ir izpētīt, aprakstīt un salīdzinoši analizēt amor leksiski semantiskos laukus Horācija Odās un Katulla dzejoļos. Teorētiskajā daļā apskatīts nozīmes jēdziens, galvenie semantikas jautājumi un leksiski semantiskā lauka teorija. Praktiskā daļa balstīta uz kontekstuālo analīzi. No piemērotajiem 90 abu autoru dzejoļiem atrasti 283 amor leksiski semantiskā lauka elementi – tiešā un pārnestā nozīmē lietoti vārdi, to savienojumi. Amor leksika iekļaujas šādos motīvos: vara, uguns, daba, dievības un laika ritums. Secināts, ka Katulla…

Leksiskie izteiksmes līdzekļi R. Bredberija romānā "451 grāds pēc Fārenheita"

2021

Amerikāņu rakstnieks Rejs Bredberijs ir visplašāk pazīstams, pateicoties viņa augsti novērtētajam un bieži referencētajam antiutopijas romānam "451 grāds pēc Fārenheita". Viņa proza atšķiras ar tās tēlaino un īpatnējo stilu, kurš iekļauj bagātīgu dažādu mākslinieciskās izteiksmes līdzekļu izmantojumu. Šī bakalaura darba mērķis ir apskatīt un kategorizēt romānā "451 grāds pēc Fārenheita" izmantotos tēlainās izteiksmes līdzekļus, kā arī analizēt to sižetisko nozīmi un efektu. Šī pētījuma teorētiskā daļa galvenokārt ietver dažādu teoriju apskatu saistībā ar izteiksmes līdzekļiem un tēlainību, savukārt praktiskā daļa sniedz vēstījuma analīzi. Pēc 225 metaforu, metonīmiju un salīdzinājumu izpēte…

Afekts Senekas traģēdijās: valodas aspekts

2020

Bakalaura darba tēma ir Afekts Senekas traģēdijās: valodas aspekts. Darba mērķis ir izpētīt, kā ar valodas līdzekļu palīdzību tiek atspoguļoti atšķirīgi afekta veidi Senekas traģēdijās. Afekta analīze tika veikta tādās Senekas traģēdijās kā – Agamemnons, Faidra, Fēniķietes, Mēdeja, Neprātīgais Herkuless, Oidips, Tiests, Trojietes. Senekas traģēdijās tika identificēti tādi afekta veidi kā dusmu, baiļu, mīlestības, sāpju, naida un pārdrošības afekts. Afekts traģēdijās attēlots sakāpinātu emocionālu darbību veidā un balstās uz traģēdiju varoņu emocionālajām izpausmēm, kuras tiek attēlotas ar valodas, tai skaitā māksliniecisko izteiksmes līdzekļu lietojumu.Valoda ir spējīga ne tikai identificēt…

V. Ņikiforova-Volgina stāstu mākslinieciskā pasaule.

2015

Pētījums ir veltīts V. Ņikiforova-Volgina stāstu mākslinieciskai pasaulei. Vadoties no struktūras metodes, autore secīgi analizē dažādus rakstnieka mākslinieciskās pasaules hierarhijas līmeņus. Maģistra darbs ir sadalīts divās daļās. Pirmajā daļā ir jēdziena „mākslinieciskās pasaules” izklāstītas problēmas un teorētiskie pamati, kas nepieciešami pētnieciskā darba – Ņikiforova-Volgina stāstu mākslinieciskās pasaules aprakstīšanas, kam veltīta otrā pētījuma daļa, veikšanai. Šis darbs var būt interesants pētniekiem, kuru zinātnisku interešu joma iekļauj krievu ārvalstu rakstnieku daiļradi un pareizticīgo literatūru, kā arī visus, kas interesējas ar šo jautājumu.

Laika apzīmējumi Homēra Odisejas valodā

2018

Bakalaura darba “Laika apzīmējumi Homēra Odisejas valodā” mērķis ir izpētīt laika apzīmējumu formu un funkcionējumu Homēra Odisejas valodā. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi, bakalaura darba teorētiskajā daļā apskatīti gan mūsdienu zinātnieku pētījumu materiāli par Homēra eposu Odiseja, gan Aristoteļa teorētiskās atziņas par episko stilu. Apskatīta arī teorētiskā literatūra par vārda semantiku. Darba gaitā tika pētīta laika apzīmējumu nozīme eposa kontekstā. Pētījuma procesā atklāts, ka laika apzīmējumi palīdz saprast laiktelpu, kurā notiek darbība. Tāpat tie padara tekstu izteiksmīgu, jo atrodami arī, piemēram, metaforiski un formulveida laika apzīmējumi, un arī tādi, kas dažādos veidos apraks…

Emocionālās attīstības veicināšana vizuālās mākslas nodarbībās 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolā

2021

Diplomdarba nosaukums: Emocionālās attīstības veicināšana vizuālās mākslas nodarbībās 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolā. Darba autore: Baiba Kauliņa-Gūtmane Darba zinātniskā vadītāja: Dr. psych., prof. Tija Zīriņa Pētījuma mērķis: Pētīt emocionālās attīstības veicināšanas iespējas vizuālās mākslas nodarbībās 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolā, izstrādājot vizuālās mākslas uzdevumus, kuros izmantoti mākslinieciskās izteiksmes līdzekļi – līnija, forma, krāsa. Pētījumā secināts, ka emocionālās attīstības veicināšana ir iespējama, izmantojot mākslinieciskās izteiksmes līdzekļus – līnija, forma, krāsa. Taču skolotājam ir jābūt mijiedarbībā ar bērnu, lai veicinātu emocionālo attīstību un palīd…

Māksliniecisko izteiksmes līdzekļu izpēte Aleksandras Beļcovas daiļradē vizuālajā mākslā 6. klasē

2021

Diplomdarba mērķis ir izpētīt Aleksandras Beļcovas daiļrades mākslinieciskās izteiksmes līdzekļu apguves iespējas vizuālajā mākslā 6. klasē. Lai mērķi sasniegtu, autore pētīja un aprakstīja Aleksandras Beļcovas mākslinieciskās izteiksmes līdzekļus un skolēnu vecumposmu īpatnības, kā arī tika veikta atbilstoša normatīvo dokumentu: standarta un programmas izpēte. Darba autore izstrādāja un realizēja uzdevumu kopu, piemērojot atbilstošas mācību metodes, kā arī analizēja un apkopoja pedagoģiskajā izmēģinājumdarbībā iegūtos rezultātus. Diplomdarba nobeigumā var iepazīties ar pētījuma rezultātiem, secinājumiem un gūtajām atziņām. Darba autore pielikumā iekļāva atlasītos un izveidotos mācību līdze…