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Mejorar la oralidad de un alumno lusófono de E/LE a través del análisis de su interlengua
2012
Presentaremos brevemente un marco teórico en el que desarrollaremos conceptos como interlengua (IL), el tratamiento del error en clase de Español como Lengua Extranjera (E/LE) y la clasificación de errores según diferentes criterios psicolingüísticos. Ya en la parte práctica, realizaremos un análisis cualitativo de la IL de un alumno lusófono de E/LE en Portugal y crearemos un corpus lingüístico que nos servirá para identificar y catalogar los tipos de errores que aparecen. Los resultados obtenidos en el análisis cualitativo nos servirán de orientación para revisar la práctica didáctica y proyectar un plan de intervención docente.
El e-corpus en la enseñanza de E/LE: del aprendiz al aprendiente
2012
Mediante esta comunicación pretendemos proponer recursos para explotar en el aula y fuera de ella la utilización de un corpus real basado en los instrumentos que nos ofrece internet en consonancia con los estilos de aprendizaje del alumno. Dirigido tanto para docentes como para alumnos en el estudio del español, haremos un análisis a través de sitios web como buscadores, podcast o foros dedicados a resolver dudas lingüísticas y le dedicaremos especial atención a la explotación de la página del Corpus de Referencia del Español Actual (CREA) de la RAE fundamentalmente por su rigurosidad, sus amplios ejemplos y sus recursos estadísticos mediante los cuales podemos discriminar usos diafásicos, …
Aprendiendo con todos los sentidos en la clase EFE
2016
En esta experiencia práctica queremos compartir nuestra propuesta para trabajar diferentes aspectos del mundo de los negocios desde un enfoque holístico que apele a la emoción y al uso de los sentidos y que respete los diferentes estilos de aprendizaje. Nuestro objetivo más importante es ofrecer al estudiantado la oportunidad de vivir, practicar y procesar nuevos conocimientos relacionándolos con sus experiencias y conocimientos previos. Por otra parte, aspiramos también a que nuestros estudiantes reflexionen en este proceso sobre su propio aprendizaje y la forma en la que les resulta más fácil acceder a la nueva información y hacerla memorable. Nuestra experiencia educativa, que tiene por…
Las exposiciones temporales como recurso para la clase de ELE
2017
Resumen El presente trabajo muestra la rentabilidad que ofrecen los museos, las salas expositivas y el arte en dos ambitos fundamentales de la docencia de ELE: desde el punto de vista linguistico y desde el cultural. Las exposiciones museisticas ofrecen multiples posibilidades cuya adecuada explotacion didactica en el aula puede permitir a los aprendientes de ELE un acercamiento a la lengua y a la competencia intercultural. Esta actividad practica se realizo con dos grupos de niveles B1 y B2 en dos exposiciones temporales, sobre Sorolla y Victoria Cano en el Centre del Carme (Valencia). Profesor y alumnos asistieron a una visita guiada de estas exposiciones, en la cual debian completar in…
Aprendizaje colaborativo a través de problemas
2012
El objetivo de este taller ha sido acercar a los asistentes al aprendizaje colaborativo a través de problemas en la enseñanza de ELE, para ello, partimos de unas nociones básicas de aprendizaje cooperativo/colaborativo y del análisis de problemas, continuamos con el estudio de problemas y finalizamos con una serie de reflexiones sobre la evaluación. Durante la sesión los asistentes han realizado dos funciones: una, como alumnos analizando y resolviendo los problemas y otra, como profesores reflexionando sobre las destrezas practicadas y sobre la evaluación.
Algunas precisiones sobre el concepto de ceceo
1995
Not available.
Una gramática contrastiva español-alemán
1991
Not available.
Mozárabes de Valencia y «lengua mozárabe»
1997
Not available.
Rohkem kui sõnad
2007
Artikkel julgustab rakenduslingviste lisama verbaalse keele uurimise paradigmasse visuaalse keele mudelid ja teooriad, kaasama visuaalset kompetentsi, visuaalse kirjaoskuse ja ladususe kusimusi diskussiooni lingvistilise kompetentsi, kirjaoskuse, ladususe jms ule. Kommunikatsiooni visuaalseid elemente kohtab koige enam reklaamikontekstis. Arvatakse, et reklaamide visuaalsed kujutised (visuaalid) parandavad suhtumist brandi ning mojutavad positiivselt kaitumiskavatsusi. Artiklis kasitletakse visuaalide moningaid aspekte keele ja kommunikatsiooni vaatenurgast ning antakse luhiulevaade neurookonoomika neist tulemustest, mis on saadud magnetresonantsuuringute ( Magnetic Resonance Imaging ehk MR…
Dictionnaire amoureux des langues
2012
Se trata de la reseña de un libro de C. Hagège