Search results for "SV505"
showing 10 items of 35 documents
«Når mange færre skal bestemme over mange fler som bor mye lenger bort» : En retorisk analyse av Senterpartiets bruk av populistiske appeller i medie…
2020
Master's thesis in Social science (SV505) Denne oppgaven er en retorisk analyse av Senterpartiets bruk av populistiske appeller i mediene. Dette temaet er aktualisert gjennom alle beskyldningene som rettes mot partiet om populisme i kjølvannet av en bemerkelsesverdig økning i oppslutning blant velgerne de siste årene. Fellesnevneren i de teoretiske forståelsene av populismebegrepet som konsulteres i oppgaven er at populisme innebærer en appell til «folket» og en fordømmelse av «eliten». Oppgavens tilnærming fokuserer på bruken av populistisk retorikk som et verktøy for politisk vinning. Datamaterialet som er analysert består av 31forskjelligedebattinnlegg skrevet av Senterpartipolitikere og…
Læringsstrategier generelt, med fokus på samfunnsfaget spesielt : En undersøkelse av elevers erfaringer og læreres arbeid med strategisk læring i sam…
2019
Masteroppgave samfunnskunnskap SV505 - Universitetet i Agder 2019 Denne oppgaven undersøkerelevers erfaringer og læreres arbeid med strategisk læring i samfunnsfag. Oppgaven er basert på funn i resultater fra entriangulering av metoder; en kvantitativ spørreundersøkelse av elever, kvalitative intervju av lærere, samt innholdsanalyse av samfunnsdidaktisk forskning og sentrale styringsdokumenter. Oppgaven fokuserer på sosio-kognitive læringsstrategier; kognitive og metakognitive strategier, selvreguleringsstrategier, og sosiale og emosjonelle strategier. I studien finner jeg at det er et misforhold mellomfokus i forskning og styringsdokumenter, og lærernespraksis. Hvor en seret fokusrettet mo…
Elevvurdering i samfunnskunnskap : En studie av forekomsten av ulike vurderings- og tilbakemeldingsformer i videregående skole
2020
Master's thesis in Social science (SV505) Dette forskningsprosjektet tar for seg forekomsten av ulike vurderings- og tilbakemeldingsformer i fellesfaget samfunnskunnskap. Bakgrunnen for valget av denne tematikken er at det ikke er særlig mye fagspesifikk og nasjonal forskning på området, i tillegg til at elevvurdering er et personlig interesseområde for meg. Problemstillingen jeg har utarbeidet for oppgaven er: «Hva kjennetegner lærernes bruk av og erfaringer med vurderings- og tilbakemeldingsformer i samfunnskunnskap, og hvordan opplever elevene vurderingspraksisen?» Videre stiller jeg forskningsspørsmålet: «Hvordan er samsvaret mellom teori om og retningslinjer for læringsfremmende vurder…
Skriftlige prøver i samfunnskunnskap i ungdomsskolen : en studie av skriftlige prøvers innhold, vanskelighetsgrad og nivåfordeling i samfunnskunnskap…
2019
Masteroppgave samfunnskunnskap SV505 - Universitetet i Agder 2019 Temaet for oppgaven er å undersøke skriftlige prøver i samfunnskunnskap i ungdomsskolen. Bakgrunnen for denne tematikken grunner i at vi selv er fremtidige lærere, og dermed finner denne tematikken interessant. I tillegg er forskning rundt samfunnskunnskapsprøver i Norge lite utbredt, etter hva vi har kjennskap til. På den måten kan vi være med på å bidra til forskning på feltet. Problemstillingen vi har utarbeidet er «Hva kjennetegner skriftlige prøver i samfunnskunnskap i ungdomsskolen», hvor vi ønsker å knytte prøvene opp imot læreplanen. Her ønsker vi å se prøvene opp imot kompetansemålene til samfunnsfaget som en helhet,…
FLiK-pedagogisk kompetanseheving eller pedokrati?
2019
Masteroppgave samfunnskunnskap SV505 - Universitetet i Agder 2019 Formålet med denne oppgaven er å utvikle kunnskap om organisering av undervisningen etter at «Forskningsbasert Læringsmiljøutvikling i Kristiansand»(FLiK)ble avsluttet; samt se påhvilke pedagogiske og faglige endringer prosjektet kan ha ført til.Fokuset er å beskrive eventuelle endringer med utgangspunkt i den avsluttende evalueringsrapporten Det gode er den fremragende sin fiende, ogintervju med tre lærere som har deltatt i FLiK-prosjektet.Denne studien tar ikke sikte på å belyse alle aspektene ved FLiK, men den er heller et forsøk på å se FLiK-prosjektet i lys av sosiologiske teorier.For å få et innblikk i hvordan lærerne o…
Dataspill i undervisningen : fire læreres begrunnelser for bruken av dataspill i undervisningen, og deres opplevelse av effekten på elevenes motivasj…
2019
Masteroppgave samfunnskunnskap SV505 - Universitetet i Agder 2019 Denne oppgaven er en kvalitativ undersøkelse av fire læreres begrunnelser for å bruke dataspill i undervisningen, og effekten de opplever at dette har på elevenes motivasjon og egen rolle. Lærerne har alle mye erfaring med bruk av dataspill på fritiden, og har alle,i varierende grad,brukt dette som et undervisningsverktøy i skolen. Spillene de bruker er i all hovedsak kommersielle spill, og det er disse erfaringene de har delt med meg i de semistrukturerte intervjuene som er gjennomført.Jeg har som sagt valgt en kvalitativ tilnærming til undersøkelsen. Dette innebærer at jeg har gjennomført semistrukturerte intervjumed firein…
Skolen generelt og samfunnsfaget spesielt, som forebyggende arena mot radikalisering : evaluering av et undervisningsopplegg gjennomført i videregåen…
2019
Masteroppgave samfunnskunnskap SV505 - Universitetet i Agder 2019 Radikalisering står sentralt i denne oppgaven. Bakgrunnen for valg av temaer den økte oppslutningenytterliggående partier i Europa har fått, samtidig som etterdønningene etter terrorangrepet 22. juli fremdeles utspiller seg i Norge.Skolen, og særlig samfunnsfaget, er en potensiell arena for å drive primærforebyggende arbeid mot radikalisering, som i verste fall kan resultere i terrorisme. Oppgavens misjon og problemstilling er derfor å vurdere hvordan samfunnsfaget i videregående skole kan være med på å forebygge radikalisering. Helt konkret gjøres dette ved å vurdere hvordan undervisningsopplegget for forebygging av radikali…
Annengjøring av homoseksualitet : en studie av seksualundervisning i norsk skole
2019
Masteroppgave samfunnskunnskap SV505 - Universitetet i Agder 2019 I denne oppgaven prøver jeg å besvare følgende problemstilling: Hvordan gjør lærere seksualundervisning? I hvilken grad er deres seksualundervisning med på å annengjøre homofili og hvordan kan homofili normaliseres? Min empiri har jeg tilegnet meg gjennom intervjuer med fire personer som tidligere har vært elever vedgrunnskole og videregående skolei Norge. Spørsmålene dreide seg i hovedsak om hvordan mine informanters lærere gjorde seksualundervisning, hvordan homofili eventuelt ble inkludert ellertvert omekskludert i undervisningen, og hva mine informanter mente kunne forbedre seksualundervisning og gjøre den mindre heterono…
Anvendelse av XR-teknologi for undervisning : Muligheter og utfordringer ved XR-teknologi som læringsressurs for undervisning i ungdomsskolen og vide…
2020
Master's thesis in Social science (SV505) Formålet med denne masteroppgaven har vært å rette søkelyset mot bruken av virtuellvirkelighets-teknologi på ungdoms- og videregående skole, de ulike variantene av teknologien, og deres muligheter og utfordringer i undervisningssammenheng. Utgangspunktet var som nevnt å utforske virtuellvirkelighet, men gjennom studien endret fokuset seg til det utvidede begrepet XR-teknologi, og XR-teknologi for undervisning. Oppgaven er bygget på en kvalitativ studie basert på fire intervjuer med lærere fra ungdomsskole, videregående skole, universitet og relevante institusjoner, som alle på hver sin måte jobber med, eller med utvikling av XR-teknologi i undervisn…
Lærerspesialistordningen. Et tiltak som kan styrke lærerprofesjonen?
2021
Master´s thesis in Social Science