Search results for "Samfunnsvitenskap"
showing 10 items of 2092 documents
Karriereveiledning som gir tro på mestring? : En kvalitativ studie av hvordan karriereveiledningssamtaler ved et universitet i Norge påvirker student…
2019
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2019 I denne masteroppgaven utforskesstudenters erfaringer og opplevelser fra karriereveilednings-samtaleri høyere utdanning. Dette ser detut til å eksistere relativt lite forskning påfra før.Temaet fremstår derimotsom høyst aktueltda Kompetanse Norge (2019, 23. april),i skrivende stund,er i ferd med å utvikle etnasjonalt kvalitetsrammeverk for karriereveiledningi alle sektorer.Utvikling av ansettelsesbarhet (employability) og karrierekompetanser (career management skills) kan fra flere hold oppfattes som sentrale og ønskelige siktemål eller utbytter av karriereveiledning(ELGPN, 2012; NOU 2016:7; OECD, 2004).Studentersmestring i tilkny…
Norske lærere i møte med minoritetsforeldre : En kvalitativ studie av norske kontaktlæreres skole-hjem samarbeid med minoritetsspråklige foreldre i u…
2019
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2019 Dette forskningsprosjektet er en kvalitativ undersøkelse med et fenomenologisk perspektiv som tar utgangspunkt i temaet skole-hjem samarbeid med minoritetsforeldre. Formålet med oppgaven er å undersøke hvordan norske kontaktlærere på ungdomsskolen oppleverarbeidet med å utvikle et godt skole-hjem samarbeid med minoritetsspråklige foreldre. Med utgangspunkt i dette omhandler oppgaven følgende problemstilling: «Hvordan opplever norske ungdomsskolelærere arbeidet med å utvikle et godt skole-hjem samarbeid medminoritetsspråklige foreldre?» Problemstillingen er videre avgrenset til to forskningsspørsmål: «Hvordan arbeider lærere med ko…
«Vi lever i et kristent land som ikke skal være kristent lenger» : en kvalitativ studie av religion- og livssynslæreres synspunkter på å undervise i …
2016
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2016 Prosjektets bakgrunn: Hvordan den norske skolen imøtekommer og tilrettelegger for et stadig økende elevmangfold er et uttalt satsningsområde i norsk utdanningspolitikk. Religion- og livssynsfaget har vært særlig omdiskutert i tilknytning til debatten om en flerkulturell skole. Til tross for at det flerkulturelle perspektivet er forsøkt ivaretatt i KRLE-fagets læreplan er det lite fokus på hvordan dette kan ivaretas i undervisningen, og dette blir dermed opp til den enkelte lærer. Studien har derfor belyst hvordan religion- og livssynslærere selv opplever å undervise i KRLE-faget i mangfoldige elevgrupper. Hensikt og problemstillin…
Du, jeg og vi sammen : En etnografisk feltundersøkelse om implementering av barnas medvirkning i barnehagens hverdag
2018
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2018 Hensikten med denne undersøkelsen er å belyse implementeringen av barnasmedvirkning i barnehagen. Barnas mulighet for å kunne påvirke sinegen hverdag i institusjonen er et område som til tross for omfattende forskning og publisert litteratur fremdeles fremstår som uklar og ikke konkret definert (Dingstad, 2018). I tillegg erdetet av mange krav som skal omsettes etter den nye rammeplanen for barnehager 2017(Kunnskapsdepartementet, 2017). Derfor etterlyses det i denne studien hvordan medvirkning i barnehagen konkret praktiseres og realiseres. Det undersøkes gjennom en mikroetnografisk feltundersøkelse der det observeres en hel uke i…
Bruk av iPad i tilpasset opplæring : en flermetodestudie av ungdomsskoleelevers erfaringer og synspunkter med bruk av iPad som verktøy i tilpasset op…
2016
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2016 Studiens hensikt er å belyse hvordan elever ved en ungdomsskole med iPad 1:1 opplever bruken av iPad i lys av skolens tilpassede opplæring. Lærere ønsker å gi en opplæring som ivaretar skolens mangfold av elever, men opplever skolens rammer som begrensende. Bruk av IKT og digitale verktøy kan gjøre det enklere å differensiere, jobbe prosessorientert og å bruke nye undervisnings- og arbeidsformer. Bruk av iPad i skolen er et nokså nytt fenomen og det er lite forskning på området. Erfaringer fra en skole kan gi viktig informasjon til andre som har lyst til å prøve det samme. Temaet belyses fra elevenes synsvinkel, gjennom en nettbas…
«Man må jo kunne si ifra om produktet er bra eller dårlig liksom...» : En kvalitativ studie om studentmedvirkning i studier på universitetsnivå
2019
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2019 Prinsippet om studentmedvirkning er lovfestet i Lov om universiteter og høyskoler og nedfelt i ulike sentrale og lokale forskrifter. Dette viser at politikere og ledere mener at studenter bør ha medvirkning på saker i høyere utdanning. Samtidig viser resultater fra den nasjonale undersøkelsen Studiebarometeret at studenter kun opplever moderat grad av medvirkning isinestudier. Studentmedvirkning er viktig av flere årsaker;det er med på å utvikle demokratisk danning hos unge mennesker og i tillegg ermedvirkning essensielt for at unge, voksne mennesker skal ha læringsutbytte av studiene.Problemstillingen i studien er som følger: Hvo…
Opplevelsen av Inkludering og ekskludering blant minoritetsspråklige elever som går yrkesfag
2019
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2019 Frafalleti den videregående skolen har vært stort i mange år, ogda særlig innenfor den yrkesfaglige utdanningen. Det største frafallet skjer i overgangen fra vg2 som er den offentlige skolen til vg3 i private bedrifter, altså i overgangen fra skole til læreplass. Analyserer man dataene om hvem som faller ut ser man at andelen minoritetsspråklige elever er alarmerende høy. Det er denne gruppen som står bak majoriteten av frafallet til tross for at de er en minoritet i den yrkesfaglige utdanningen. Tendensen til at minoritetselever, da særlig gutter, har vanskeligheter med å få læreplass kan derfor forklare noe av frafallet (særlig …
EIBIs medvirkningsaspekter og ivaretakelse av barn med autisme : En kvalitativ studie – med fokus på barns medvirkning
2019
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2019
Fremmer det pedagogiske programmet DrillPro SL læring innenfor leseutviklingen mer effektivt enn metoder brukt i tradisjonell klasseromsundervisning?…
2007
Masteroppgave i pedagogikk 2007 - Høgskolen i Agder, Kristiansand Denne masteroppgaven beskriver en effektstudie som har som mål å svare på spørsmålet om det pedagogiske programmet DrillPro SL fremmer læring innenfor leseutvikling mer effektivt enn metoder innenfor tradisjonell klasseromsundervisning. I teoridelen gjennomgås både kognitiv og sosialkognitiv syn på læring for å ha en kunnskapsbase å tolke eksisterende funn i forhold til. Som metode er det gjennomført et eksperiment i 5., 6. og 7. klasse ved tre private skoler i Kristiansand, Søgne og Egersund. Tilaksklassene har gjennomført et opplegg hvor de brukte DrillPro SL i 12 undervisningstimer fordelt over en måned. Opplegget ble isol…
Jeg kan ikke, jeg tør ikke, jeg vil ikke : om mestring som individuelt utviklingsområde i det norske skolesystem
2007
Masteroppgave i pedagogikk 2007 - Høgskolen i Agder, Kristiansand Denne oppgaven beskriver elever og elevers subjektive opplevelses og læringsprosesser i møte med skolehverdagen. Et hovedtema i oppgaven er knyttet til hvordan mestringserfaringer kan påvirke motivasjon og interesse for læring, og hva elevene lærer om seg selv når de henholdsvis opplever mestring eller tilkortkomming og nederlag. Skolen beskrives ofte som arena for instrumentell kunnskapsformidling, men samtidig argumenteres det i oppgaven for at skolen også handler om at enkeltelevene blir kjent med seg selv, sine styrker og svakheter og dermed sin plass i tilværelsen. Mestring, selvrefleksjon og utvikling av selvoppfatning …