Search results for "Sapere"
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Máfia e Liberdade de Informação
2010
Partendo da un’ampia riflessione sul ruolo giocato dai mezzi di comunicazione di massa nel creare consenso, nel modificare la percezione della realtà sociale, utilizzando l’appeal esercitata sul pubblico dai temi collegati o collegabili alle attività della criminalità organizzata, il saggio analizza il rapporto mafia e informazione evidenziando i suoi differenti ambiti. In primo luogo, ponendo in evidenza l’esigenza di inquadrare storicamente il tema, verificando se e come sia mutato nel tempo l’approccio della grande e della piccola stampa del nostro Paese nei confronti del fenomeno mafioso, rilevando la frequenza, la posizione e la qualità dei riferimenti contenuti in alcuni quotidiani, i…
Il perché di alcuni vuoti
2011
Il saggio propone un'analisi del Codice antimafia approvato nell'ultimo scorcio del periodo di attività del governo Berlusconi. Più che soffermarsi su quanto in esso contenuto il saggio mette in evidenza quanto, nella stesusa del Codice, è stato omesso o taciuto. L’immagine che emerge delle organizzazioni criminali non tiene conto delle profonde evoluzioni attraversate negli anni. E la centralità della formazione e della cultura, pilastri fondamentali per coadiuvare le azioni di contrasto, non sono in alcun modo riconosciute.
L'università e le scienze dell'uomo. La filosofia teoretica, un sapere narrativo e la sua legittimazione.
2013
Il contributo riflette sulle origini e il destino della filosofia teoretica quale disciplina allo stesso tempo particolare e universale.
L'aporia del dare parola al pensare
2009
Nella storia della filosofia, intesa come storia dei tentativi del pensare, il sorgere della meraviglia come inizio del pensare può essere inteso come riflesso dell'espressione evangelica "Se non diventerete come bambini, non entrerete nel Regno dei cieli"(Mt18,13). Questo, però,ci aiuta a capire che pensare, secondo l'avvertenza socratica del "sapere di non sapere", può anche significare dovere imparare a rinunciare al sapere, per potere apprendere quella passione dell'inizio che riguarda in proprio il pensare e che coincide con la scoperta e l'esercizio della libertà.
Immagine dell’Immagine dell’Immagine: la radicale teoria costruttivistica dell’immagine di Fichte (Bild des Bildes des Bildes: Fichtes radikal konstr…
2012
Il sapere del malato nel trattato ippocratico Perì technes.
2007
Controllo dell’informazione e rischio democratico
2011
Il saggio analizza il rapporto tra controllo dell’informazione e rischio democratico. Si parte dall’analisi del nesso che lega sapere e potere per esplorare sia gli aspetti più oscuri connessi all’esercizio della cosiddetta violenza simbolica, sia – al contrario – la possibilità di utilizzare la teoria criminologica come “arma di pacificazione” e strumento per fare emergere il nesso che lega pace e giustizia sociale. Di fronte al pericolo di una incipiente normalizzazione – anche cognitiva – dell’illegalità occorre recuperare un uso del sapere come strumento di promozione della persona e “arma” di disvelamento delle iniquità. Se la tendenza attuale ci prospetta un progressivo e planetario t…
Socrate era un corruttore?
2007
Il socratico sapere di non sapere, riletto e individuato come rapporto tra piano teoretico e piano pratico (in Aristotele, Kant, Schelling)permette il rilievo di quel piano di assoluta alterità che compete propriamente alla libertà dell'uomo.
SULLA "CONCORRENZA SLEALE" DI DUEMILA PROFESSORI UNIVERSITARI NEI CONFRONTI DEI CENTOQUARANTACINQUEMIILA ARCHITETTI ITALIANI
2012
La necessità di superare le chiusure corporative degli ordini professionali nei confronti dell'esercizio del mestiere di progettista architetto da parte dei docenti universitari di architettura, e - del pari - la necessità di trovare forme diversamente interpretative del regime del tempo pieno, p. es. con attività intramoenia.
Effectiveness of a kindergarten-based intervention to increase vegetable intake and reduce food neophobia amongst 1-year-old children: a cluster rand…
2021
Background: Children’s first years of life are crucial to their future health. Studies show that a varied diet with a high intake of vegetables is positive in several domains of health. The present low vegetable intake amongst children is, therefore, a concern. Food neophobia is a common barrier to vegetable intake in children. As most Norwegian children attend kindergarten from an early age, kindergartens could contribute to the prevention of food neophobia and the promotion of vegetable intake. Objective: The aim of this study was to assess the effect of a cluster randomised trial amongst 1-year-old children in kindergarten to reduce food neophobia and promote healthy eating. Methods: Kin…