Search results for "Scolaire"
showing 10 items of 515 documents
Eléments pour une politique sociale en matière de carte universitaire
1981
International audience
Les disparités de carrières individuelles à l'université : une dialectique de la sélection et de l'auto-sélection
1988
International audience
Pour une carte universitaire optimale
1983
International audience
Évaluation longitudinale de l'expérience pédagogique du lycée Galatasaray
2014
En ligne sur http://www.cereq.fr/index.php/content/download/11326/93292/file/Relief48.pdf; National audience; Depuis 1868, fonctionne à Istanbul le Lycée Galatasaray, établissement francophone public de prestige créé en partenariat entre la France et la Turquie. En 1992, un accord bilatéral franco-turc décide la création de l'Etablissement public intégré Galatasaray, de droit public turc et comprenant une école primaire, rattachée au lycée, le lycée et des unités d'études supérieures. L'une des originalités est le recrutement de l'école primaire par tirage au sort. Les élèves rejoignent, à la fin de leurs études primaires et de collège, les élèves entrés au lycée Galatasaray par un concours…
Les incidences de la structuration de l'offre d'éducation
1984
International audience; Les élèves et leur famille « demandent » de l’éducation à des institutions qui « offrent » des services éducatifs. La demande d’éducation est donc médiatisée par cette offre du système scolaire qui, par ses caractéristiques et ses contraintes propres influences les choix des élèves et/ou de leur famille. Ce document tente d’explorer cette influence de l’offre en distinguant trois moments de son action : tout au long de la scolarité par son influence sur la « production de valeur scolaire » par l’élève, au moment de l’évaluation de cette « valeur scolaire », au passage entre cycles d’enseignement à travers les mécanismes d’orientation.
L'éducation aux valeurs est-elle une spécificité française ?
2012
Nous avons trop tendance à surévaluer la relation qui lie l'école de notre pays et les valeurs qu'elle professe. Notre école prétend être " missionnaire de l'universalisme ". Pourtant, le modèle français n'est pas forcément unanimement considéré comme le meilleur. La question de l'éducation aux valeurs n'appelle pas partout les mêmes réponses.
Pratiques réussies en Lycée professionnel : étude réalisée pour la Direction de la Programmation et du Développement au Ministère de l'Education Nati…
2003
+ 97 p. d'annexes; Grenoble : LEPII, 94 p.; Dans ce rapport, il s'agit de montrer comment des établissements, plutôt ordinaires, mettent en oeuvre des pratiques réussies. Il est organisé en trois parties. Dans la première, les objectifs et la méthodologie de l'étude sont exposés, ainsi que les grands traits des établissements visités, établissement où les missions éducatives présentent de nombreux aspects positifs, mais aussi établissements plutôt ordinaires du point de vue de leurs données fondamentales. La deuxième partie présente les dimensions structurelles de l'action éducative dans ces établissements, tant au niveau régional, académique, qu'à celui des établissements. La troisième par…
Pratiques réussies en Lycée professionnel
2004
Ministère de la Jeunesse, de l'Education Nationale et de la Recherche, Direction de l'Evaluation et de la Prospective.Collection Les Dossiers Insertion, Education et Société ; 151, 85 p.; L'enseignement professionnel s'impose au sortir du collège à de nombreux élèves marqués par les difficultés scolaires et l'échec. Les lycées professionnels qui les accueillent doivent accompagner leur orientation et le plus souvent redonner du sens à leur parcours pour dégager les voies de réussite. Dans ce but, leur mission ne se limite pas alors à préparer leurs élèves à la vie professionnelle : il s'agit aussi de les faire progresser dans les acquis scolaires généraux et les éduquer à la vie en société,…
La scolarisation des filles d'immigrés. Succès et orientations différentielles.
2011
Si les progrès de la scolarisation des filles sont indéniables, l’indifférenciation des sexes est loin d’être réalisée dans le domaine de l’orientation scolaire. En effet, les voies de la scolarisation restent encore largement sexuées et divisent les sexes selon un principe qui n’est pas sans préfigurer les divisions sexuées du marché du travail et sans rappeler les stéréotypes sociaux de sexe. La meilleure réussite scolaire des filles dans tous les milieux sociaux s’effectue au final en suivant une « reproduction paisible » des mécanismes de ségrégation par filières et spécialités.
Approche neuropsychologique du syndrome de Down
2009
International audience; Bien que le syndrome de Down soit la cause la plus fréquente de retard mental génétique et, par conséquent, le syndrome le plus étudié, certains aspects du développement et du fonctionnement cognitif des personnes atteintes demeurent peu voire pas encore étudiés. A côté de certains aspects du développement bien documentés à l’heure actuelle tels les conséquences physiques, médicales et, d’un point de vue plus cognitif, langagière de la présence d’un chromosome surnuméraire dans le patrimoine génétique des personnes atteintes du syndrome, certains domaines tels que le développement mnésique ou la problématique du vieillissement cognitif restent peu étudiés et encore s…