Search results for "Secondary School"
showing 10 items of 155 documents
Prezentācijas lai attīstītu vidusskolas skolēnu publiskās uzstāšanās prasmes
2019
21. gadsimts prasa, lai ikviens būtu komunikabls un pašpārliecināts. Prezentācijas ir labs līdzeklis, uz ko balstīties situācijās, kad skolēni nejūtas pašpārliecināti uzstājoties. Diplomdarba tēma ir prezentācijas lai attīstītu vidusskolu audzēkņu publiskās uzstāšanās prasmes. Teorētiskā daļā ir aprakstīti vidusskolas skolēni 21. gadsimta skolā, viņu uzstāšanās prasmes, uzstāšanās prasmju attīstība prezentāciju laikā un prezentāciju daudzveidība. Praktiskajā daļā autore analizē anketas par prezentācijām kā vidusskolas audzēkņu uzstāšanās prasmju attīstītājām. Rezultāti liecina, ka studenti un angļu valodas skolotāji novērtē prezentācijas kā uzstāšanās prasmju attīstītājas. Pētījums apstipri…
Latvijas vidusskolēnu viedokļi par informācijas speciālistu
2015
Bakalaura darbā apkopotā veidā atspoguļoti Latvijas vidusskolēnu viedokļi par informācijas speciālistu. Līdz šim ir pētīti vidusskolēnu viedokļi par nākotnes izglītības izvēles iespējām, bet nav veikts pētījums par kādu konkrētu profesiju. Pētījumā tiek aprakstīti galvenie ietekmes faktori cilvēku apziņas veidošanās procesā, kas nosaka indivīda izvēles. Tiek aplūkots ikdienā nepieciešamās informācijas meklēšanas modelis, kas atspoguļo indivīdu izvēles ceļus konkrēta informācijas resursa izvēlē. Darbā aplūkots profesijas prestižs un tā ietekme, kā arī publiskās saziņas līdzekļi un to veidi. Bakalaura darbs izstrādāts veicot literatūras avotu un dažādu pētījumu izpēti, un veicot empīriskā pēt…
Taking it a tad further : comparing English and Swedish course materials in terms of presenting prosody and accent variation
2011
Tämän tutkimuksen aiheena on prosodian ja aksenttivariaatioiden esiintyminen lukion englannin ja ruotsin oppikirjamateriaaleissa. Ääntämisen opetusta ja osaamista on koulutuksen piirissä ensisijaisesti tutkittu segmentaalien näkökulmaa painottaen, vaikka nimenomaisesti prosodisten ainesten on todettu vaikuttavan puheen ymmärrettävyyteen segmentaalitarkkuutta enemmän. Aksenttivariaatiot ovat niin ikään vaikuttava tekijä puheen suurien linjojen piirissä, ja niiden eroihin vaikuttaa segmentaalimuutosten lisäksi prosodinen vaihtelu. Prosodian käsite itsessään sisältää yksittäisten äänteiden yliset ilmiöt, jotka voidaan jakaa kolmeen osa-alueeseen: äänteiden kvantiteettiin (paino ja pituus), kva…
Drawing techniques as tools for the evaluation of scholastic integration and emotional components in primary and secondary school : a cross-sectional…
2023
IntroductionIn the last decades, many studies have emphasized emotion’s role in psycho-educational processes during childhood, such as scholastic integration. Emotional variables in childhood can be assessed through projective graphic techniques, as they allow children to use kinetic components of the draws to communicate emotions.Method1.757 couple of draws were collected, from primary school children (N = 1.270; F = 643 [50.6%]; Age = 8.6; SD = 1.31) and secondary school children (N = 487; F = 220 [45.2%]; Age = 11.72; SD = 0.70) and from eight schools in Sicily and over 60 different classrooms. The Drawn Stories Technique and the Classroom Draw were used to assess children’s current emot…
Yläkoululaisten subjektiivisen sosiaalisen aseman yhteys välituntiliikuntaan ja osallisuuteen
2014
From a municipal to a school-based English A1-language curriculum
1999
Quale formazione iniziale per gli insegnanti di scuola secondaria dopo l’abolizione dei FIT?
2019
The article frames the general and specific competences initially requested to secondary school teachers, it identifies their constitutive pillars, it presents the most recent contributions on the professional competences of teachers, it makes a critical-problematic assessment of the issues being resolved in Italy and of those that are still open.
“Perhaps you remember...?” About students’ strategies of remembering the forgotten during secondary school final examination interviews
2019
The basic question I pose in this paper is the following: What language strategies are used by students who find it difficult to reproduce the content required during a secondary school final examination interviews? The text consists of four main parts. In the first part, on the basis of legal acts, I describe the formula of the new secondary school final examination in Polish, taking into account its purpose and course. In the second part, I focus my attention on one part of the oral exam – the final examinationinterview– seeing it as a species functioning in the educational discourse. The third part contains the results of the analysis of the questions asked to the students during the sec…
”Mitä pitäisi kehittää ja miten?” : lukiolaisten kokemuksia arvioinnista ja sen menetelmistä englannin opinnoissa
2020
Opiskelija-arvioinnilla on merkittävä asema kaikkialla koulumaailmassa, niin myös suomalaisessa lukiossa. Vaikutusvaltaisesta roolistaan huolimatta arviointia ja sen käytännön toteutusta lukiossa tai lukion kieltenopetuksessa on tutkittu niukasti. Tämän tutkimuksen tavoitteena oli tutkia kyselylomakkeen avulla, kuinka lukiolaiset (146 lukiolaista yhdestä koulusta) itse kokivat arvioinnin osana englannin opintojaan, millaisia arviointimenetelmiä he olivat kohdanneet ja mitä niistä he pitivät hyödyllisinä. Tämän tutkimuksen perusteella opiskelijat arvostivat arviointia, jonka he kokivat osuvan varsin oikeaan ja olleen melko monipuolista. Arviointi ei kuitenkaan ohjannut heitä eteenpäin kovink…
Korzystanie z korepetycji przez opolskich maturzystów – próba rozeznania skali zjawiska
2015
Zjawisko korepetycji ma charakter globalny. W Polsce istnieje od dawna i w ostatnich latach znacznie przybrało na sile. Obecnie prywatne lekcje są postrzegane jako coś normalnego. Przedstawione w pracy wyniki badań empirycznych przeprowadzonych wśród maturzystów z Opola pokazują powszechność korepetycji oraz wskazują, jakim motywami kierują się uczniowie korzystający z takich zajęć.