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La serie de los Cinco Sentidos de Maerten de Vos y Adriaen Collaert como fuente iconográfica

1998

Durante el siglo XVI, Maerten de Vos y Adriaen Collaert realizaron una compleja serie de representaciones alegóricas de los Cinco Sentidos. El presente artículo pone de manifiesto la utilización de esta serie como fuente iconográfica por parte de artistas barrocos y analiza la rica tradición simbólica de los elementos que la componen, en la que se unen los conocimientos de la Antigüedad clásica, con las referencias medievales y los conceptos propios del humanismo renacentista.

Grabado barrocoSentidosSimbologíaUNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia antiguaIconografía religiosaSeries pictóricasGrabado renacentistaAlegoría:HISTORIA::Historia por épocas::Historia antigua [UNESCO]Fuentes iconográficas
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Ensayo Visual: Superación de límites, cooperación y sentidos en las prácticas de educación artística

2017

A través de la construcción de un ensayo visual, se comunica, desde las imágenes, la idea y la necesidad de establecer prácticas pedagógicas en educación artística, que planteen situaciones limitantes, como la pérdida de visión, la falta de movilidad, etc. Situaciones que obligan a establecer estrategias de empatía y cooperación artística hacia la consecución de prácticas artísticas de colaboración, cooperación y compromiso con el otro, reforzando los sentidos y la necesidad de sentirse uno mismo, pero unido al resto, en la producción de una experiencia estética inigualable. Se basa teóricamente en la propuesta pragmatista de Imanol Aguirre (2004) y en los fundamentos filosóficos de Dewey y…

N1-9211Artes Visuais; Educação;Sentidos. Empatia. Cooperação. Práticas artísticas.Theory and practice of educationGeneral MedicineSentidos. Empatía Cooperación. Prácticas artísticas.Visual artsLB5-3640Revista GEARTE
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Representações sociais, sens pratique, poder simbólico e o processo de construção do ser docente

2019

A partir de las elaboraciones teóricas de los fundadores del campo de investigación de las representaciones sociales, se pretende avanzar en la construcción de un diálogo entre esta teoría y la praxis social de Pierre Bourdieu, centrándose en la relación entre las representaciones sociales, la praxis sensorial (como manifestación del hábito) y el poder simbólico, dimensión ausente en el modelo moscoviciano. La base empírica a partir de la cual se desarrollan las reflexiones presentes en este artículo se apoya en investigaciones realizadas sobre el proceso de construcción del ser docente, en la realidad de algunas ciudades del nordeste brasileño. En este sentido, se destaca lo que se cree qu…

con respecto a lo que estos autores dicen cuando se refieren al ?sentido común?. Representaciones socialesse destaca lo que se cree que aproxima y distingue entre la teoría de Moscovici y las elaboraciones de Pierre BourdieuPráctica de los sentidosSens practicesens pratiquedimensión ausente en el modelo moscoviciano. La base empírica a partir de la cual se desarrollan las reflexiones presentes en este artículo se apoya en investigaciones realizadas sobre el proceso de construcción del ser docente:SOCIOLOGÍA [UNESCO]DinizIdentidad docenteSymbolic powerSocial representationspoder simbólico e o processo de construção do ser docente Domingos Sobrinhose pretende avanzar en la construcción de un diálogo entre esta teoría y la praxis social de Pierre Bourdieuen la realidad de algunas ciudades del nordeste brasileño. En este sentido1137-7038 8537 Arxius de sociologia 558787 2019 41 7605680 Representações sociaiscentrándose en la relación entre las representaciones socialesTeaching identity. 43 64Moisésla praxis sensorial (como manifestación del hábito) y el poder simbólicoUNESCO::SOCIOLOGÍAen particularyPoder simbólicoAugusto A partir de las elaboraciones teóricas de los fundadores del campo de investigación de las representaciones sociales
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