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La descentralización tributaria en la Segunda República - Cataluña

1977

Investigación del desarrollo del Título IV- de la hacienda del estatuto de Nuria hasta su aprobación del 15 de septiembre de 1932. Estudio de la implantación de los traspasos de servicios su valoración y la correspondiente descentralización tributaria aprobado el Estatuto de Cataluña hasta el 18 de julio de 1936 a través de la Comisión Mixta Comisión Revisora Nueva Comisión Mixta y reanudación de la 1a Comisión Mixta demostrando la incidencia de los efectos políticos que acontecen en España sobre dichas comisiones y los efectos políticos que se producen como consecuencia de la actuación de dichas comisiones mixtas. Se aportan documentos inéditos obtenidos en archivos oficiales que iluminan …

cataluñasegunda república:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO [UNESCO]Diego Sevilla AndrésManuel Riquelme ApruzzeseUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHOdescentralización tributariadescentralizacióntesis doctoral
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Diego Sevilla Andrés. Biografia política i pensament (1911-1982)

2021

Diego Sevilla Andrés. Biografia política i pensament (1911-1982) Diego Sevilla Andrés, significó dentro del falangismo valenciano y del franquismo un referente, también a nivel estatal. Tras la Guerra Civil, se incorporó a la Magistratura de Trabajo de Valencia, a los Tribunales militares y al inicio de los cuarenta, a la Facultad de Derecho, donde ejerció la docencia y desarrolló actividades académicas, en la revista Claustro –Portavoz universitario falangista, a partir de 1950, y en Cuadernos de la Cátedra Fadrique Furió Ceriol, a partir de 1975, principalmente. Conocer su actividad política y sus fundamentos ideológicos es, sin duda, objeto de estudio. Tuvo una personalidad compleja y di…

diego sevilla andrés 1911-1982UNESCO::HISTORIAuniversitat de valènciaderecho político:HISTORIA [UNESCO]catedráticos de derechorevista claustrodonoso cortésjoan fuster
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La antigua casa consistorial de Cartagena (España) en los siglos XVIII y XIX. Vicisitudes históricas e intervenciones arquitectónicas

2022

El antiguo Ayuntamiento de Cartagena se construyó a principios del siglo XVII y se situaba prácticamente en el mismo solar que el actual, hasta su demolición en 1893, por problemas estructurales, de espacio y de decoro. Según los cronistas que visitaron la ciudad era un edificio insignificante, pero la localización de planos inéditos del siglo XVIII y XIX, así como de expedientes específicos y actas capitulares dan testimonio de los acontecimientos históricos e intervenciones arquitectónicas que sufrió a lo largo de este periodo. En el artículo se describen y analizan con el fin de conocer la evolución constructiva, la configuración tipológica-formal, la distribución interior y el aspecto e…

esculturaVisual Arts and Performing Artsilustraciónblas“UNESCO:HISTORIA”sevillamolnervalenciasiglo xviii
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Educación artística : revista de investigación

2017

Resumen: Vivimos en una sociedad que cada dia con mayor frecuencia utiliza el lenguaje visual y la imagen como sistema de representacion e interaccion. De este modo el sistema imaginario cobra una importancia vital en los procesos de comunicacion. La escuela ha dejado de ser la fuente original principal de informacion y formacion de los adolescentes. En la actualidad, los estudiantes que acuden a clase lo hacen en posesion de un importante volumen de conocimientos surgidos de sus practicas sociales, de sus interaccionesy del contexto en el que se desarrollan. De un modo progresivo y casi imperceptible, los fragmentos de informacion adquirida en dichos intercambios, junto con las imagenes qu…

estructuralismoUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASmodelo didácticomedia_common.quotation_subjectinvestigación educativaContext (language use)ArtSevilla (Provincia)significación:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Lack of knowledgeRelevant informationHumanitiesCartographyThe Imaginaryeducación artísticamedia_commoneari. educación artística. revista de investigación
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Explorando las desigualdades sociales y formas de contrarrestarlas

2019

Production of INCASI Project H2020-MSCA-RISE-2015 GA 691004 La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI: International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociología, con alumnado de primer curso, del grado de Gestión y Administración Pública, de la Facultad de Derecho, de la Universidad de Barcelona. El eje central del trabajo desarrollado por el alumnado es realizar una investigación sociológica exploratoria sobre una desigualdad social y observar e idear polí…

la tecnológicaSocial conditionsde la Facultad de DerechoLópez-Roldánetc.)UNESCO::SOCIOLOGÍA(1) relacionar conocimientos teóricos básicos de la disciplina sociológica con la investigación de los fenómenos sociales [permitiendo al alumnado un contacto directo con un proyecto real y vivo mediante su producción científica y miembros del equipo. Los objetivos de enseñanza-aprendizaje de esta experiencia de innovación docente son los siguientes]DiscriminationMàrius(2) practicar y adquirir diversas competencias de aprendizaje fundamentalestanto en el contexto universitario como en el profesionaly (3) tomar conciencia de la riqueza de la transferencia de conocimiento de los resultados obtenidos en la investigación a la sociedad mediante la creación de una página web. Desigualdades socialesVergés BoschUniversidad de Barcelonavida familiar:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Innovación docentemigraciónFachelliManagement and Public Administrationmercado de trabajoDesigualdades socialesde la Universidad de Barcelona. El eje central del trabajo desarrollado por el alumnado es realizar una investigación sociológica exploratoria sobre una desigualdad social y observar e idear políticas que sean innovadoras para contrarrestarla. Asídel grado de Gestión y Administración PúblicaDomínguez AmorósAna Antoniala capacidad comunicativa y el trabajo en equipoGestión y administración públicacon alumnado de primer cursoGestión y Administración PúblicaUniversity of Barcelona 59 64International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociología [Pedro La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI]Pedro La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI: International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociologíael alumnado realiza una investigación en grupo sobre una de las desigualdades sociales de análisis propias de INCASI (formaciónTeaching innovationNúriaDiscriminaciócomo son la competencia científicatodo ello desde una posición reflexiva y críticaSandraCondicions socialsResearch theory and practicepermitiendo al alumnado un contacto directo con un proyecto real y vivo mediante su producción científica y miembros del equipo. Los objetivos de enseñanza-aprendizaje de esta experiencia de innovación docente son los siguientes: (1) relacionar conocimientos teóricos básicos de la disciplina sociológica con la investigación de los fenómenos socialesMarina1137-7038 8537 Arxius de sociologia 525290 2019 40 7038140 Explorando las desigualdades sociales y formas de contrarrestarlas Collado SevillaempleoSoléeducaciónSocial inequalitiesTeoría y práctica investigadora
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Los túmulos funerarios en las altas jerarquías sociales. La reproducción del modelo regio lejos de la Corte

2014

ABSTRACT: The society of the ancient regime recreated the distinctive, justifying, and propagandistic rites of power that were performed at court in cities far away from it. These rites were led by the holders of civil and religious power, and even utilized formulas that would not have been permitted, because they copied the royal ones. The rituals surrounding death form part of these practices, with first-class artistic derivations, including ephemeral architecture, emblematics and chalcography, or intaglio. My study focuses on the catafalque of a priest and another of a nobleman in Seville in the mid-eighteenth century. KEYWORDS: Funereal Emblematics, Colegio de San Basilio Magno, Eugenio…

siglo XVIII emblemática fúnebre SevillaColegio de San Basilio Magno Eugenio González Moreno José Dávila Tello de Guzmán Pedro TortoleroHistoria del arte
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