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La cultura: nuevos territorios, nuevos usos / Culture: New Territories, new uses

2006

CulturaTerminologíaVidal-Beneyto JoséUniverso simbólicoCultura tradicionalCultura popularCreatividadIdentidadPolítica culturalCultura personalCultura socialProgresoCultura cotidianaCohesiónPublicaciones: Obra académico-científica: Artículos en revistas científicasSignificadosNuevos territoriosPráctica culturalNuevos usosDemocracia culturalRealización personalCultura cultivadaCultivoPolítica de la cultura
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Educación superior femenina y nuevas conformaciones identitarias: Juventud Universitaria Femenina (1919-1930)

2017

This article analyses the way the Juventud Universitaria Femenina (JUF) was set up in 1920, just a few years after women were allowed to take higher studies in Spain,with the main aims of building and giving meanings to the new identity of "female university students ".In a social setting in which some tinycracks were being made in the model of household femininity, the JUF disseminated the discourse and action taken by these intellectually trained professional women who, from 1928, extended their social-political participation, also demanding equal rightsfor women.By forming linguistic structures and with new life experience and practices, this was how the JUF trained a minority sector of …

HistoryEmancipationciudadaníamedia_common.quotation_subjectIdentity (social science)Gender studiessignificados culturalesHistory (General)Public lifeFemininityAllianceAction (philosophy)domesticidadD1-2009Sociologyidentidadgéneromedia_common
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Las inferencias durante la lectura: de la curiosidad literaria a la construcción de significados

2016

Las inferencias forman parte de un proceso constructivo del significado, es decir, cuando leemos completamos el signicado del texto con una serie de conocimientos no explícitos pero que, dependiendo del contexto comunicativo en el que nos encontramos, dotan de sentido el texto literario y nos permiten involucrarnos en él. En este artículo nos interesa, por un lado, conocer los procesos cognitivos durante la lectura comprensiva sin dejar de lado el aprendizaje de lenguas. Por el otro, exploraremos la tipología inferencial nacida de la Hipótesis Construccionista, cuya premisa es que el lector crea, inventa e imagina el porqué de las motivaciones de los personajes, sus sentimientos, su aspect…

construcción de significados:PEDAGOGÍA [UNESCO]lectura comprensivaUNESCO::PEDAGOGÍAtextos literariosinferencias
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