Search results for "Simbólico"

Este artículo busca, esencialmente, ser una invitación a reflexionar sobre la posibilidad de plantear el patrimonio como un instrumento de desarrollo, lejos de las simplificaciones que convierten el mismo en un producto turístico utilizado de forma selectiva, rápida y caprichosa. Señala la necesidad de un desarrollo patrimonial de calidad, haciendo un recorrido desde su comprensión strictu sensu y sus derivaciones, hasta la necesidad de una gestión creativa del mismo que vaya más allá de su mera conservación. (A)

UNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arteValor de usoGestión del patrimonioPatrimonio culturalValor simbólico:HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte [UNESCO]Conservación del patrimonio histórico-artístico

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Libertad de expresión y performatividad. Análisis de algunos casos judiciales sobre lenguaje del odio y/o simbólico

2021

Este trabajo busca analizar la relación entre performatividad y lenguaje del odio, a partir de los argumentos de la subordinación y el silenciamiento que desarrollan MacKinnon y Butler. Para este objetivo, se estudiarán los conceptos de las teorías de los actos de habla, en especial, las nociones de expresiones y declaraciones -Searle-, de hechos institucionales -Searle- y de comunidad como consenso -Habermas-. El análisis de estos conceptos se aplicará a algunos casos de lenguaje del odio y/o lenguaje simbólico. This work aims to analyse the link between performativity and hate speech, based on the arguments of subordination and silencing developed by MacKinnon and Butler. For this purpose…

UNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicadaDerechohate speechActos del habla:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO [UNESCO]Performative use of languageperformative use of languageuso performativo del lenguajespeech actsLenguaje del odioactos del hablaUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHOUso performativo del lenguajesymbolic speechlenguaje del odioPhilosophySpeech actsFilosofíaLenguaje simbólico:LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada [UNESCO]Symbolic speechlenguaje simbólicoHate speechLawFilologíaCuadernos Electrónicos de Filosofía del Derecho

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Emoción y razón: El efecto moderador del género en el comportamiento de compra online

2018

A pesar de la evidencia existente en torno a las diferencias entre mujeres y hombres en los procesos de toma de decisiones, así como en la adopción de la tecnología, la investigación llevada a cabo hasta la fecha no ha sido concluyente. El objetivo de este trabajo es estudiar las intenciones comportamentales de los consumidores según su género en los intercambios comerciales B2C. En este sentido, se propone identificar cómo el valor funcional —representando el raciocinio del consumidor—, el valor simbólico —representando la motivación emocional— y la confianza actúan como antecedentes de la intención de compra en el canal online. A partir de los resultados derivados de una investigación emp…

Value (ethics)Public AdministrationSociology and Political ScienceStrategy and Managementmedia_common.quotation_subjectvalor simbólico.Context (language use)E-commercelcsh:Businessvalor fun¬cionalgênerolcsh:Social SciencesEmpirical researchvalor simbólicoAccountingintenção de compra0502 economics and business3 Ciencias sociales / Social sciencesgendere-commerceEmerging marketsvalor funcionalmedia_commonMarketinglcsh:Commercepurchase intentionintención de compra05 social sciencesfunctional valuelcsh:Hlcsh:HF1-6182Feelingsymbolic value050211 marketingThe SymbolicPsychologylcsh:HF5001-6182Social psychology050203 business & managementgénero

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Representações sociais, sens pratique, poder simbólico e o processo de construção do ser docente

2019

A partir de las elaboraciones teóricas de los fundadores del campo de investigación de las representaciones sociales, se pretende avanzar en la construcción de un diálogo entre esta teoría y la praxis social de Pierre Bourdieu, centrándose en la relación entre las representaciones sociales, la praxis sensorial (como manifestación del hábito) y el poder simbólico, dimensión ausente en el modelo moscoviciano. La base empírica a partir de la cual se desarrollan las reflexiones presentes en este artículo se apoya en investigaciones realizadas sobre el proceso de construcción del ser docente, en la realidad de algunas ciudades del nordeste brasileño. En este sentido, se destaca lo que se cree qu…

con respecto a lo que estos autores dicen cuando se refieren al ?sentido común?. Representaciones socialesse destaca lo que se cree que aproxima y distingue entre la teoría de Moscovici y las elaboraciones de Pierre BourdieuPráctica de los sentidosSens practicesens pratiquedimensión ausente en el modelo moscoviciano. La base empírica a partir de la cual se desarrollan las reflexiones presentes en este artículo se apoya en investigaciones realizadas sobre el proceso de construcción del ser docente:SOCIOLOGÍA [UNESCO]DinizIdentidad docenteSymbolic powerSocial representationspoder simbólico e o processo de construção do ser docente Domingos Sobrinhose pretende avanzar en la construcción de un diálogo entre esta teoría y la praxis social de Pierre Bourdieuen la realidad de algunas ciudades del nordeste brasileño. En este sentido1137-7038 8537 Arxius de sociologia 558787 2019 41 7605680 Representações sociaiscentrándose en la relación entre las representaciones socialesTeaching identity. 43 64Moisésla praxis sensorial (como manifestación del hábito) y el poder simbólicoUNESCO::SOCIOLOGÍAen particularyPoder simbólicoAugusto A partir de las elaboraciones teóricas de los fundadores del campo de investigación de las representaciones sociales

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La escuela y el intercambio simbólico. Una relectura de los conocimientos curriculares

2018

La presente tesis doctoral aborda la temática de los conocimientos curriculares. A partir del Intercambio Simbólico, acuñado por Baudrillard en el ámbito de la sociología, lleva a cabo una relectura de los conocimientos mencionados a través del valor en los términos que dispone la teoría de la economía política. Para ello se sirve de la metodología del Pensar por Casos descrita por Passeron y Revel, cuyo fin es la construcción del Caso utilizado como excusa, pero también y simultáneamente, como guía para el desarrollo de la reflexión. Establecida la conveniencia de poner el foco en los Programas Formativos de Cualificación Básica (PFCB), teoría y práctica van entretejiéndose en un proceso r…

conocimientosvalorintercambio simbólicocurriculum:PEDAGOGÍA [UNESCO]lógicasUNESCO::PEDAGOGÍA

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