Search results for "Situaciones"
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“El Registro Civil y el contenido de su publicidad: experiencias españolas para el contexto cubano”
2021
La función de publicidad que caracteriza al Registro Civil lo convierte en una institución fundamental dentro del sistema de seguridad jurídica preventiva. De ahí que, sea importante estudiar si existe correspondencia entre el contenido de la publicidad del Registro y las situaciones jurídicas y sociales en que usualmente se desenvuelven las personas, como un medio para garantizar, desde esta perspectiva, su cuidado y desarrollo. En este sentido, se valora el contenido de la publicidad del Registro del Estado Civil cubano (Ley No.51/1985, de 15 de julio del Registro del Estado Civil), a partir de las experiencias españolas en la materia, siguiendo, en general, los avances de este último sis…
Situacions d'aula. Materials docents d'ús interdisciplinari
2010
Presentem material de treball per a la formació del professorat d’Educació Infantil i Primària. Les situacions que presentem són les següents: I) «Hi ha boira al Grau de Castelló». L’Escriptura d’una notícia. ceip «La Marina». En aquesta situació, un grup de xiquets i xiquetes d’Educació Infantil, de 5 anys, amb la seua mestra, escriuen de manera col•lectiva una notícia (Durada de la tasca: 28 min.). II) «Pasamos lista». ceip «Lluís Vives». En aquesta situació, un grup de xiquets i xiquetes de 4 anys, junt amb la seua mestra, passen llista al començament de la classe per comprovar que els xiquets han anat a l’escola aquell dia (Durada de la tasca: 5 min. 30 s.) III) «El Caballo». Reelaborac…
El análisis de Situaciones de Aula como instrumento para la Formación del Profesorado
2006
Este texto muestra una de las líneas de investigación seguida por el Grupo Interdisciplinar de Investigación Docente. La exposición se estructura alrededor de dos apartados: el primero, de carácter teórico, se inicia con una reflexión sobre la virtualidad de la realidad educativa del aula para vincular la teoría y la práctica y facilitar la reflexión imprescindible en la construcción del conocimiento pedagógico. Continúa con un subapartado sobre el valor de los materiales construidos para la formación de maestros; y termina con una reflexión sobre el papel que juega el análisis del discurso en la elaboración y utilización de dichos materiales. El segundo narra, por medio de dos ejemplos, có…
Formación de Maestros desde el diálogo y la observación de Situaciones de aula
2016
Esta comunicación se inserta en una investigación sobre el Análisis de situaciones de aula y recoge una experiencia realizada en la Titulación del Grado de Maestro (Facultat de Magisterio de Valencia) en la asignatura Observación e investigación de la Práctica del aula de educación Infantil. Captar el sentido. de la asignatura exige diseñar situaciones de enseñanza en el aula universitaria que permitan a los estudiantes realizar procesos de toma de conciencia de sus saberes sobre la materia y sobre el trabajo profesional docente. Necesitamos redescubrir con los futuros maestros, aquello que precisan para entender el mundo de la escuela y diseñar las posibles soluciones, siempre cambiantes y…
Las lluvias torrenciales de septiembre de 1989 en el Mediterráneo español
1990
EL TRABAJO QUE ANALIZA LA VIOLENTA CICLOGENESIS QUE SE ABATIO SOBRE EL MEDITERRANEO ESPAÑOL EN SEPTIEMBRE DE 1989, INTENTA PONER DE MANIFIESTO LAS COMPLEJAS INTERACCIONES QUE ACTUAN PARA EL DESENCADENAMIENTO DE TALES FENOMENOS. SE INSISTE SOBRE TODO EN LA TRANSFERENCIA Y ACUMULACION DE ENERGIA TERMICA EN EL MAR COMO FACTOR DESTACADO DE ESTAS CICLOGENESIS. EL TRABAJO, TAMBIEN CON INQUIETUDES DIDACTICAS, MUESTRA COMO LA T.S.M. JUNTO CON OTROS PROCESOS GEOGRAFICOS, ATMOSFERICOS Y MEDIOAMBIENTALES, SON ELEMENTOS CRUCIALES PARA ENTENDER ESAS SEVERAS CICLOGENESIS. (A)
INTEGRACIÓN SOCIAL, DERECHO A LA DIFERENCIA Y RELACIONES JURÍDICO-PRIVADAS INTERNACIONALES
2011
RESUMEN. En las actuales sociedades multiculturales, el gran reto es la convivencia pacífica entre las personas extranjeras e inmigrantes y la población autóctona a través del reconocimiento del “derecho a la diferencia”, para conseguir una verdadera igualdad jurídica en derechos. En este contexto, el nuevo DIPr de la inmigración desempeña una nueva función basada en el diálogo (ius communicationis) entre los distintos ordenamientos en presencia, interpretando sus normas (de conflicto) a través del “método de reconocimiento”, que consiste en considerar que el principio de la integración social es una función del referido sistema, de tal forma que se logre el reconocimiento de las relacione…
El enriquecimiento injusto en los procedimientos de familia
2021
En las relaciones familiares post crisis de pareja pueden darse situaciones que originen el enriquecimiento sin causa de una de las partes en perjuicio de la otra. Encontramos ejemplos de ello en cuestiones como la pensión de alimentos, atribución de la vivienda familiar, o indemnizaciones por rupturas de parejas de hecho.
Rutas cognitivas de futuros maestros ante una situación comparativa de razones desiguales
2019
En esta investigación se analizan las rutas cognitivas que subyacen a las resoluciones de un grupo de futuros maestros ante una tarea de comparación de razones desiguales en el contexto de las ofertas comerciales. La revisión de la literatura y el análisis en profundidad de las componentes críticas de la tarea nos han permitido definir las dimensiones de análisis de las resoluciones. A partir de ellas hemos realizado un análisis cualitativo de corte interpretativo del cual se desprende que los participantes poseen un escaso desarrollo del pensamiento relativo. Un número importante de ellos presenta dificultades con la comparación de las cantidades relativas desiguales cuando estas se les pr…
La práctica del aula en la Formación de Maestros
2004
Este trabajo forma parte de un Proyecto de Investigación para contribuir a la búsqueda de una metodología en la Formación de Maestros, en la cual se vincule la teoría y la práctica educativas, siguiendo un modelo de trabajo interdisciplinar y colaborativo entre los miembros de un grupo de profesores de la Universitat JAUME I (Grupo Interdisciplinar de Investigación Docente, GIID). Mostramos cómo aprovechar situaciones reales de aula grabadas en vídeo y analizadas bajo presupuestos teóricos determinados, para la elaboración de materiales docentes universitarios así como el proceso de validación del trabajo que el GIID ha propiciado. This work is part of a research project to contribute to th…
Los proyectos globalizados como instrumento de Formación del Profesorado
2004
Como grupo interdisciplinar de Investigación Docente (GIID) nuestro caminar ha estado presidido durante todo este tiempo por una idea constante, que nos ha guiado, sigue presente, y es el eje vertebrador de la experiencia que presentamos: mejorar nuestra metodología universitaria buscando modelos de formación que faciliten la relación de la teoría y la práctica y que acerquen a los futuros maestros a la realidad escolar para comprenderla y superarla. Desde esta perspectiva, en la realización de esta experiencia apostamos por la globalización como elemento fundamental para reformular la visión de la escuela como espacio abierto y comunitario que se prolonga más allá de las paredes de la inst…