Search results for "Sixième"
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L'insertion professionnelle des jeunes de niveau VI en Franche-Comté en 1977
1982
référence interne : 82003
L'enseignement des langues à l'école élémentaire
1995
International audience; Ce rapport est basé sur une enquête longitudinale qui a consisté à suivre pendant deux ans un échantillon de 1500 élèves entrant au collège. Certains de ces élèves avaient bénéficié d'un enseignement de l'anglais à l'école primaire dans le cadre d'une expérimentation mise en place par le ministère de l'Éducation nationale, d'autres débutaient cet apprentissage au collège. Le dispositif d'évaluation mis en place a permis de conduire deux types d'analyses. D'une part, on a décrit l'effet d'un certain nombre de facteurs qui déterminent le niveau atteint en anglais par les élèves aux différentes étapes de la scolarité. D'autre part, on a mesuré l'impact de l'expérimentat…
Rechercher une meilleure répartition du temps scolaire en primaire pouir la favoriser la réussite au collège
2000
International audience; To favour secondary school performances of low achievers, it could be advisable to change teaching either from primary level, to help pupils to enter secondary school or at secondary level to back up the adjustment of less able pupils. We can endeavour to modify endogenous variables affecting learning process. Among these, time provision between various activities at both primary and secondary levels, is an especially relevent factor. To favour secondary school performances of low achievers, it could be advisable to change teaching either from primary level, to help pupils to enter secondary school or at secondary level to back up the adjustment of less able pupils. …
La constitution de classes de niveau dans les collèges : les effets pervers d'une pratique à visée égalisatrice
1997
Marie Duru-Bellat, Alain Mingat : Die Bildung der Niveauklassen in den Mittelschulen : die unerwünschten Nebenwirkungen einer Gleichstellungspraxis. Dieser Aufsatz möchte auf der Grundlage von Daten der DEP (Prospektivs- und Bewertungsabteilung des Erziehungsministeriums) in den Collèges (Mittelschulen) zwischen 1989 und 1992 die Häufigkeit und die Praxiswirkung der Bildung von Niveauklassen bewerten. Er sucht zunächst, das Konzept operativ zu gestalten und anschliessend, eine Schätzung abzuleiten, deren willkürlicher Charakter erklärt wird, zum Prozentsatz der Mittelschulen, die diese Art Klassen bei Beginn der sechsten Schulklasse einführen. Der Aufsatz befasst sich mit der von der Schüle…
La gestion de l'hétérogénéité des publics d'élèves au collège
1997
International audience; Depuis l'instauration du collège unique, tous les élèves d'une classe d'âge sont supposés être scolarisés en premier cycle secondaire dans des contextes de scolarisation identiques. Le texte examine dans quelle mesure les collèges suivent ce principe ou bien constituent en leur sein des classes de niveau ; on conclut, sur la base d'observation de plus de 200 collèges qu'il y a des pratiques variées à cet égard mais qu'une proportion forte de collèges recourt clairement à ce mode de groupement ; on observe qu'il y a en fait davantage de variété produite par les collèges par la constitution de classes que les collèges n'en héritent de par la carte scolaire.Le texte exa…
L'enseignement des langues vivantes à l'école élémentaire : essai d'évaluation des effets au collège
1997
A survey was carried out during two years with 1500 pupils at the beginning of the secondary school. It consists to assess the results of the pupils in English language : some of them were initiated to English in the Primary school. The results of the research allow to describe some factors which influence pupil's acquisitions in English language and to assess the effects of the "early" initiation : in fact, these seem to be very slight.