Search results for "Special Education"
showing 10 items of 218 documents
Mellom tallene : en fortolkende tilnærming til en surveyundersøkelse om detnasjonale kvalitetsvurderingssystemet (NKVS)
2008
Masteroppgave i pedagogikk - Universitetet i Agder 2008 Oppgaven tar utgangspunkt i en survey rettet mot lærere i videregående skole, gjennomført i forbindelse med en evaluering av Det nasjonale kvalitetsvurderingssystemet (NKVS) som ble foretatt i 2006. Formålet med oppgaven har vært å se på surveyresultatene fra en fortolkende synsvinkel, der fokus settes på kommunikasjonen mellom forsker og respondent (lærer i videregående skole) slik denne gjenspeiles i måten respondenten har besvart spørreskjemaet på. Jeg stiller spørsmål om de statistiske analysene som har vært anvendt av forskerne, kan ha undertrykt meddelelse som kan være avgjørende for troverdigheten i data. Analysene retter seg i …
Førskolelærerne i samfunnets oppdragelses- og utdannelsesprosjekt. : systemteoretiske iakttagelser av førskolelærernes selvskapelse
2008
Universitetet i Agder : University of Agder 2008 Intensjonen med masteroppgaven er å beskrive Utdanningsforbundets og Kunnskapsdepartementets iakttakelser av førskolelærerne for så å diskutere hvordan disse iakttakelsene bidrar til å etablere førskolelærernes grenser. Som analyseverktøy har vi anvendt systemteori, slik vi finner den hos Niklas Luhmann. Luhmanns meningsbegrep bidrar til konstruksjon av perspektivrike bilder av førskolelæreren. Et utvalg av begreper knyttet til Luhmann, presenteres tidlig i oppgaven. Videre rammes analysen inn av bilder av fortiden knyttet til samfunnsutvikling, barndom, barnehage, førskolelærere og profesjonsteori. I oppgavens analysedel har vi iakttatt doku…
En kvalitativ undersøkelse : rådgivere og klienters opplevelse av rådgivningssamtalen innenfor Pedagogisk Psykologisk tjeneste, og et blikk på rådgiv…
2009
Masteroppgave i pedagogikk- Universitetet i Agder 2009
Forebygging av frafall i videregående skole : hvordan er tidligere elever sine erfaringer med rådgivning og frafall i videregående skole, og hva kunn…
2012
Masteroppgave i pedagogikk- Universitetet i Agder, 2012 I dag har den videregående skole store utfordringer med å få flest mulig av elevene til å fullføre videregående opplæring, dette vil si og oppnå studiekompetanse eller yrkeskompetanse. Det er flere elever som avslutter skolegangen før de har oppnådd en slik kompetanse. Nesten alle ungdommer starter i videregående opplæring etter ungdomsskolen, men etter fem år er det bare rundt 70 prosent som gjennomfører med full studiekompetanse eller yrkeskompetanse(Utdanningsdirektoratet, 2011). Denne masteroppgaven tar for seg tidligere elever sine erfaringer med frafall i videregående opplæring og rådgiver. Den forskningen som er gjort på frafall…
Kaos før ankomst? : foreldres opplevelse av utfordringer i forhold til adoptivbarn med diagnosen reactive attachment disorder (RAD)
2012
Masteroppgave i pedagogikk- Universitetet i Agder, 2012 Målet med denne undersøkelsen er å belyse utfordringer knyttet opp mot tap av tilknytning i tidlige barneår hos adoptivbarn, og konsekvensene av dette tapet i de nye familiene de nå lever i. Gjennom forskning og empirisk arbeid er det et spesifikt ønske å gi bedre innsikt i hverdagslige konsekvenser ved diagnosen Reactive Attachment Disorder, (RAD). Forskning indikerer at forstyrrelse i tilknytningsoppbygningen i de tidlige barneår, er av livsviktig betydning og vil kunne prege og styre kvaliteten på barnets liv. Resultater i undersøkelsen synes å peke i samme retning. Selv om alle barna i dag har trygge og tilsynelatende gode hjem, se…
Underveis, å lære norsk - en studie av opplevelsen av ulike strategier for norskopplæring
2010
Masteroppgave i pedagogikk- Universitetet i Agder 2010 Denne masteroppgaven beskriver en studie som har som mål å kartlegge voksne innvandreres opplevelse av to ulike undervisningsformer ved språkopplæringen. Deltakerne mottar tradisjonell undervisning og en IKT støttet undervisning der dataprogrammet Migranorsk benyttes i tillegg til den tradisjonelle språkopplæringen. Metodene som er benyttet for å innhente informasjon er gruppeintervjuer og en caseundersøkelse med to loggføringsskjemaer. Det overliggende perspektivet i oppgaven er hermeneutisk teori og i teoridelen presenteres denne sammen med læringsteori og mestringsperspektiv. Å lære et nytt språk i et fremmed land er utfordrende og i…
Aksjonsforskning som refleksjonsgrunnlag for leseopplæringen i første klasse : hvordan kan tidlig intervensjon forebygge lesevansker?
2010
Masteroppgave i pedagogikk- Universitetet i Agder 2010 Det er veldokumentert at barn med svake språklige forkunnskaper er særlig utsatt for å flate ut i leseutviklingen og dermed senere risikerer å bli utdifferensiert i opplæringen. Tidlig innsats i forhold til leseopplæringen er derfor uttrykt gjennom de ulike styringsdokumentene for skolen. Teorigrunnlaget for undersøkelsen støtter seg hovedsakelig til ”phonics”. I tillegg til en eksplisitt undervisning i bokstav – lyd forbindelser, ble det gitt en systematisk undervisning i fonemanalyse, dette etter en på forhand planlagt progresjon. Disse øvelsene ble utført i sammenheng med øvelser i lydsammentrekning, syntese. Tilnærmingen var språkli…
En case studie av ett barn som viser innagerende atferd
2009
Masteroppgave i pedagogikk- Universitetet i Agder 2009 Denne oppgaven er en undersøkelse basert på et case som handler om en jente som viser innagerende atferd og hennes sosiale utfordringer. Jenta har fått diagnosen kronisk utmattelsessyndrom (ME), og hun er preget av angst. Dette prosjektet har tre formål. For det første er det viktig i denne undersøkelsen å finne svar på hvilke oppfatninger aktørene i caset har av et barn som viser innagerende atferd og hennes sosiale utfordringer. For det andre rettes fokus mot hvordan oppfatningene til aktørene i caset samsvarer over tid, om overgangen fra barneskole til ungdomsskole. Og for det tredje fokuseres det på hvilke oppfatninger aktørene i ca…
«De skal jo mestre livet» En kvalitativ undersøkelse av fagpersoners arbeid med mestring i en institusjon for ungdom med atferdsvansker.
2015
Masteroppgave pedagogikk- Universitetet i Agder, 2015 Hensikten med studien er å utforske hvordan fagpersoner i en institusjon for ungdom med atferdsvansker jobber med mestring, og hvilke utfordringer de møter på i dette arbeidet. Brukerne ved institusjonen viser en destruktiv atferd, som kan være et resultat av vanskelige oppvekstmiljøer. Ungdommene ved institusjonen har ofte liten grad av mestringstro. Forskning viser at liten mestringstro kan føre til et høyt indre stressnivå (Lazarus, 2009). Derfor er det interessant for undersøkelsen å belyse hvordan fagpersoner arbeider mot mestringsopplevelser hos ungdom som har opplevd vonde situasjoner og viser en destruktiv, samfunnsmessig ikke-ak…
Kreative prosesser i entreprenørskapsprogrammer
2010
Masteroppgave i pedagogikk- Universitetet i Agder 2010 Kreativitet og entreprenørskap har kommet i fokus i utdanningssektoren de siste årene og ulike pedagogiske programmer er lansert for å fremme kreativitet og nyskaping i skolen (Kunnskapsdepartementet, 2009). Bakgrunnen for studien var min nysgjerrighet på hvordan disse kreative prosesser faktisk foregår i slike programmer. Ungt Entreprenørskaps (UE) og Enovas gründercampfinale for videregående skoler er utgangspunktet for studien. Hensikten med denne etnografiske studien er å belyse den kreative prosessens ulike faser, og se hvordan prosessen fremstår i lys av relevante teorier om kreativitet. Forskningsspørsmålet i studien er : Hvordan…