Search results for "Stint"
showing 10 items of 1527 documents
Encouraging energy conservation with ʻno hard feelingsʻ : a two-part analysis of communication between energy companies and Finnish households
2010
1H, 13C and 15N NMR chemical shift assignments of cAMP-regulated phosphoprotein-19 and -16 (ARPP-19 and ARPP-16)
2020
Protein Phosphatase 2A, PP2A, the principal Serine/threonine phosphatase, has major roles in broad range of signaling pathways that include regulation of cell cycle, cell proliferation and neuronal signaling. The loss of function of PP2A is linked with many human diseases, like cancer and neurodegenerative disorders. Protein phosphatase 2A (PP2A) functions as tumor suppressor and its tumor suppressor activity is inhibited by the overexpression of PP2A inhibitor proteins in most of the cancers. ARPP-19/ARPP-16 has been identified as one of the potential PP2A inhibitor proteins. Here, we report the resonance assignment of backbone 1H, 13C and 15N atoms of human ARPP-19 and ARPP-16 proteins. T…
Entsyymit kemian ja biologian opetuksen yhdistävänä tekijänä lukiossa
2009
Multimodal Communication and Peer Interaction during Equation-Solving Sessions with and without Tangible Technologies
2023
Despite the increasing use of technologies in the classroom, there are concerns that technology-enhanced learning environments may hinder students’ communication and interaction. In this study, we investigated how tangible technologies can enhance students’ multimodal communication and interaction during equation-solving pair work compared to working without such technologies. A tangible app for learning equation solving was developed and tested in fourth and fifth-grade classrooms with two class teachers and 24 students. Video data of the interventions were analysed using deductive and inductive content analysis. Coded data were also quantified for quantitative analysis. Additionally, teac…
Monikielistä pedagogiikkaa yliopiston viestintä- ja kieliopinnoissa
2017
Työtä tehdään nykypäivänä yhä enemmän monikielisissä, monikulttuurisissa ja monimediaisissa toimintaympäristöissä. Monikielisyys näkyy kuitenkin vielä toistaiseksi melko vähän kielipedagogiikassa: kieliä opetetaan ja opitaan irrallaan sekä toisistaan että muista opinnoista. Kuvaan tässä artikkelissa Jyväskylän yliopistossa tehtyä viestintä- ja kieliopintojen kehittämistyötä, jonka lähtökohtina ovat olleet monikielisyys, tieteenalalähtöisyys ja oikea-aikaisuus. Myös osaamisen kehittymistä on pystytty entistä paremmin suunnittelemaan jo ensimmäisestä opiskeluvuodesta lähtien. nonPeerReviewed
Pascal, entre Descartes y el pirronismo
1994
En la epistemología moderna, fuertemente condicionada por el modelo axiomático de la matemática, cobra singular relevancia el problema de la fundamentación del conocimiento, que llega a convertirse en uno de los ejes principales de la polémica entre el escepticismo filosófico y sus detractores. El propósito de este trabajo es definir la posición de Pascal en un tema central de dicha polémica: el conocimiento de los primeros principios. Partiendo de su doctrina de la incapacidad de la razón, tanto para justificar teóricamente dicho conocimiento, como para destruir nuestra confianza en el mismo, trataré de mostrar que la crítica de Pascal al escepticismo extremo representa una alternativa a l…
Jännittääkö opettaja? : luokanopettajien ja luokanopettajaksi opiskelevien kokemuksia jännittämisestä
2012
Tässä tutkimuksessa selvitettiin, millaista on luokanopettajien ja luokanopettajaksi opiskelevien jännittäminen työhön ja opiskeluun liittyvissä tilanteissa heidän itsensä kokemana. Tutkimukseen osallistui 40 luokanopettajaa ja 40 luokanopettajaopiskelijaa. Aineisto muodostui opettajien ja opiskelijoiden kirjoitelmista, joissa he kertoivat kokemuksiaan jännittämisestä. Tutkimukseen osallistuneet saivat kirjoitelmapyynnön sähköpostitse tai paperilla. Tutkimus oli laadullinen ja luonteeltaan kuvaileva sekä kartoittava. Aineiston analyysi oli teoriaohjaavaa sisällönanalyysiä. Tutkimuksen tulokset osoittivat muun muassa, että luokanopettajien ja luokanopettajaksi opiskelevien kokemukset olivat …
Enemmän kuin kymmenen näkökulmaa esiintymiseen
2022
Kirja-arvio teoksesta Poutiainen, S. (toim.) 2021. Yleisö ja puhe – Kymmenen näkökulmaa esiintymiseen. Kulttuuriosuuskunta Partuuna: Helsinki
Puheviestintätaitojen arviointi : näkökulmia lukiolaisten esiintymis- ja ryhmätaitoihin
2003
Vuorovaikutustaidot ovat keskeinen osa yleissivistävän koulutuksen tuottamaa viestintäsivistystä. Lukiolaiset ovat myös voineet osallistua valtakunnalliseen puheviestinnän päättökokeeseen vuodesta 2000 lähtien. Yliassistentti Tarja Valkosen väitöstutkimus on ensimmäinen laaja-alainen selvitys siitä, miten lukiolaisten esiintymis- ja ryhmätaitoja ohjataan oppimaan ja arvioidaan. Se osoittaa, että päättökoe ja sen kehittelytyö ovat vaikuttaneet myönteisesti lukion puheviestinnän opetukseen. Lukiolaisten puheviestintätaitojen taso osoittautui tutkimuksessa keskimäärin hyväksi. Puhe-esitysten rakentamisen ja johdonmukaisen esittämisen taidot sekä esiintymisvarmuus kaipaavat kuitenkin kehittämis…
Teoriaa ja käytäntöä vuorovaikutusosaamisen opettamisen tueksi
2022
Kirja-arvio teoksesta: Suvi-Tuuli Murumäki & Heljä Haapamäki-Niemi (toim.) 2022. Yhdessä – Näkökulmia vuorovaikutuksen oppimiseen ja opettamiseen. Äidinkielen opettajain liiton vuosikirja 2022.