Search results for "Stint"
showing 10 items of 1527 documents
Tieto- ja viestintätekniikan merkitys äidinkielen oppimisessa 2.-6.-luokkalaisten mielestä
2006
Rewilding Language Education: Emergent Assemblages and Entangled Actions
2021
Integrating concepts and techniques from ethnomethodology and sociomaterialism, this article investigates the observable material processes involving human action and place‐based contexts of language use enabled by locative media. The focal pedagogical intervention utilized mobile augmented reality (AR) activities, the development of which was inspired by research on learning ‘in the wild.’ Applying the principle of reverse engineering, we introduce a pedagogical approach termed ‘rewilding’ for its emphasis on designing supportive conditions for goal‐directed interaction outside of classrooms. Three instances of AR materials use are presented from an out‐of‐class activity associated with un…
Mediation in practice in an ESAP course : Versions of the Medical English student conference
2021
The Medical English course at the University of Oulu (Finland), which is compulsory for 200 first-year medical students, is designed to enhance professional English language communication focusing on work life relevance. The course design utilized the action-oriented approach promoted by CEFR CV (2018), to support the active use of language through various simulation activities. This paper describes specifically the final assignment of the Medical English course, which is integrated with the Clinical Psychology course. Having discussed topics in Finnish in groups, complementing the lectures in the Clinical Psychology course, students present in English what they have learnt in these discuss…
Oppiainepedagogiikkaa yhteistyössä : tietotekniikan sekä äidinkielen ja kirjallisuuden integrointi opettajankoulutuksessa
2012
Oppilaan viestintäkäytänteiden ja koulun viestintäkasvatuksen kohtaaminen peruskoulun opetuksessa
1998
"Kun tietotekniikkaa hyödynnetään pedagogiikka edellä, päästään syvään oppimiseen" : opetusteknologia Helsingin Sanomien mielipidekirjoituksissa vuos…
2016
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kartoittaa opetusteknologiasta käytyä julkista keskustelua Helsingin Sanomien mielipidepalstalla vuosina 2010-2015. Aihetta lähestyttiin selvittämällä, mistä aihepiireistä käsin opetusteknologiaa Helsingin Sanomien mielipidepalstalla käsiteltiin. Lisäksi tarkasteltiin, kuinka opetusteknologia mielipidekirjoituksissa asemoitui. Tutkimuksen aineistona oli 116 mielipidekirjoitusta ja 34 lehtiartikkelia. Aineisto analysoitiin hyödyntämällä kvalitatiivisen ja kvantitatiivisen sisällönanalyysin menetelmiä. Tutkimuksen tulokset muodostuivat kahdesta osiosta: opetusteknologiaan liittyvien aihepiirien kategorisoinnista sekä mielipidekirjoitusten jakautumisesta ase…
Opetusteknologia koulun arjessa 2
2011
Tässä kirjassa esitellään tuloksia vuosina 2009–2011 toteutetusta kansallisesta Opetusteknologia koulun arjessa (OPTEK) - tutkimushankkeesta. Tutkimushanke on kirkastanut tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön haasteita 2010-luvun Suomessa ja osoittanut käytännöllisellä tavalla sen mahdollisuuksia opetuksessa, opiskelussa ja oppimisympäristöjen kehittämisessä. Lisäksi hanke on ollut suuntaamassa ja luomassa strategisia linjauksia Suomessa yhdessä liikenne- ja viestintäministeriön koordinoiman Tieto- ja viestintätekniikka koulun arjessa -hankkeen kanssa. OPTEK-hankkeessa on luotu käytännön ratkaisuja, toimintamalleja ja tuotteita tieto- ja viestintätekniikan ja median palveluiden hyödyntä…
Sosiaalinen vuorovaikutus tieto- ja viestintätekniikan opetuksessa : sosiokultturaalisessa viitekehyksessä
2000
Organizational Learning from Cybersecurity Performance: Effects on Cybersecurity Investment Decisions
2023
AbstractIS literature has identified various economic, performance, and environmental factors affecting cybersecurity investment decisions. However, economic modeling approaches dominate, and research on cybersecurity performance as an antecedent to investments has taken a backseat. Neglecting the role of performance indicators ignores real-world concerns driving actual cybersecurity investment decision-making. We investigate two critical aspects of cybersecurity performance: breach costs and breach identification source, as antecedents to cybersecurity investment decisions. We use organizational learning to theorize how performance feedback from these two aspects of cybersecurity breaches …