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Psychosocial and environmental correlates of active commuting for university students.
2009
Abstract Objective To examine psychosocial and environmental correlates of active commuting to university (ACU) and explore its association with overall physical activity among college students. Methods The sample included 518 students (mean 22.4 years; 59.7% female) from two universities in Valencia, Spain. Weekly estimations of energy expenditure from ACU and total physical activity were obtained. Socio-economic status, self-efficacy, barriers to active transport, access to car and motorbike, access to public transport, walking and cycling facilities and distance to university were assessed. Data were collected April and May of 2009, using a self-administered survey. A structural equation…
Changes in physical activity domains during the transition out of high school: Psychosocial and environmental correlates
2015
Background:This study examined changes in multiple physical activity domains during the transition out of high school and psychosocial and environmental determinants of these changes.Methods:A 1-year prospective study was designed. The baseline sample was composed of 244 last-year high school students (58.6% female) from Valencia, Spain. Follow-up rate was 46%. Physical activity and potential determinants were measured by the Global Physical Activity Questionnaire and other evaluated scales in 2 waves.Results:Total physical activity and active commuting (AC) decreased, respectively, by 21% and 36%, only in males. At time 1, access to car/motorbike (inverse), planning/psychosocial barriers (…
Los estudiantes de intercambio y el control del problema de polizones en los equipos de trabajo
2016
This study discusses a teaching experience that has been taking place at the School of Economics and Business at Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) since the academic year 2012-2013. We implement a self-evaluation mechanism: students working on group projects are required to deliver a joint declaration in which they asses their individual participation in the accomplishment of the joint task. The importance of this device is twofold. On the one hand, it reduces conflictivity among team members and, on the other hand, it delivers quantitative elements to the lecturer for grading the individual participation to the group report. The results of our experience provide evidence that foreign…
Decidir reflexivamente. Un estudio sobre reflexividad y trayectorias formativas en estudiantes de postgrado
2017
Las trayectorias formativas y profesionales de los jóvenes están actualmente cargadas de incertidumbre y no discurren de manera lineal. Atrás han quedado los tiempos en que acceder a la universidad significaba garantía de empleo para el futuro y el inicio de itinerarios profesionales más definidos. A partir de una investigación en la que se ha entrevistado a estudiantes de postgrado de dos universidades públicas se analiza cómo se configuran las trayectorias formativas y las expectativas laborales a través del concepto de reflexividad siguiendo la aplicación que propone Margaret S. Archer. El resultado es una triple tipología de reflexividad que presenta las decisiones educativas como compa…
Adaptació escolar, actituds i aprenentatge del català en l'alumnat de les aules d'acollida de primària i secundària a Catalunya (curs 2005-2006)
2008
In the last years a very important amount of immigrant students unaware of Catalan, a language typical of the educational system of Catalonia, have arrived to Catalonia. To face this situation an organizational educative model, known as newcomers classrooms, was started in 2003. It aims at speeding up the access of immigrant students to Catalan conversational uses in order to facilitate their school integration. This article presents a study that evaluates the results of newcomers classrooms, using as data the whole number of students that attended them in the course 2005-2006: 10.043 pupils of primary education (of 591 schools) and 6.474 pupils of secondary education (of 332 secondary scho…
Anàlisi de la interpretació dels termes literals per alumnes de secundària
2012
Tal com diu Freudenthal (2001), el llenguatge algebraic és un llenguatge formal amb una estructura clara que permet expressar les relacions amb precisió i simplicitat. Al contrari que el llenguatge vernacle que pot resultar ambigu ja que, en nombroses ocasions, es fa ús de termes que poden tindre una multiplicitat de significats, fet que provoca una inevitable incertesa. Així i tot, els estudiants que s’inicien en l’àlgebra troben dificultats quan a l’enteniment d’aquesta rama de la matemàtica, potser degut a problemes de comprensió i/o interpretació de la seua estructura i llenguatge o al canvi de concepció que ha de produir-se al passar de l’estudi de l’aritmètica al de l’àlgebra, entre a…
Adaptación de tres variables contextuales en estudiantes universitarios argentinos
2017
Una de las dificultades que han presentado los estudios destinados a identificar las causas de deserción universitaria es la falta de consideración de variables sociales/contextuales que, según se ha demostrado en la literatura, se relacionan con el proceso de progresión de la carrera. Para la evaluación de dichas variables, el primer paso consiste en la adaptación de pruebas que permitan su medición. Por lo cual, el objetivo del presente trabajo consistió en la adaptación de las escalas de Apertura a la Diversidad, Percepción de Prejuicios y Discriminación y Experiencias Académicas. En este estudio participaron 1295 estudiantes que se encontraban cursando diferentes carreras en la Universi…
Brødbaking for bedre helse : en intervensjon for å fremme brødbaking hos studenter ved Universitetet i Agder, designet som en randomisert kontrollert…
2016
Masteroppgave folkehelsevitenskap - Universitetet i Agder 2016 Background: Students are challenged to make healthy and independent food choices. Unhealthy diets can increase the risk of non-communicable diseases, which constitutes a public health concern. Universities represents an arena for interventions to promote healthy dietary habits. Aim: To investigate the effect of a bread baking intervention on (1) baking habits, (2) changes in motivation for bread baking and (3) assess if there was a correlation between changes in bread baking habits and motivation among university students. Method: Students (18-43 years of age, 65 % women) was randomized into an intervention group (n=21) or contr…
Study on self-medication in the Spanish university population
2010
Objetivo. La automedicación es una práctica común en diferentes sociedades que puede tener importantes implicaciones sanitarias. Esta práctica ha sido poco estudiada hasta ahora en población universitaria española. Nuestro objetivo es cuantificar esta actividad y estudiar los factores asociados a la misma. Material y método. Se diseñó y facilitó un cuestionario para su autocumplimentación a una muestra de población universitaria. Se evaluó el impacto de tres variables principales sobre la automedicación: sexo, estudios sanitarios y hábitos de información sobre medicamentos. Se emplearon en el análisis los test de Chi Cuadrado, junto a técnicas de regresión logística. Resultados. La práctica…
Predictors of weekly alcohol drinking and alcoholrelated problems in binge-drinking undergraduates
2015
Texto en inglés e español Las importantes implicaciones que genera el consumo intensivo de alcohol entre los jóvenes justifican el interés por determinar qué factores predicen su aparición. Concretamente, en este estudio se analiza el papel de la personalidad y edad de inicio en el consumo de alcohol en la predicción del consumo semanal de alcohol, y de todas estas variables en la predicción del número de consecuencias asociadas al consumo en jóvenes universitarios. Se evalúan 213 consumidores intensivos de primer curso de la Universidad Complutense de Madrid. Todos ellos cumplimentaron un autoregistro de consumo, el BIS-11, el NEO-FFI y el IECI de consecuencias asociadas a la ingesta. Los …