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Temporalidad e Historia en Ser y Tiempo de Martin Heidegger

1995

Esta colaboración ha de entenderse como una continuaci6n de la ya publicada en esta misma revista con el título de "'Cuidado' y 'Culpa' en Ser y Tiempo de Martin Heidegger". De modo que voy a reanudar sin más en el punto que la dejé la exposición iniciada allí.

« Cuéntame la crónica de tiempos revueltos: experimentar la verdad histórica mediante la ficción televisiva »,

2008

International audience

Reseña libro: Suárez-Guerrero, C.; Marín-Suelves, D. y Palomares-Montero, D. (Coord.) (2016). Retos de la Educación en tiempos de cambio. Valencia: T…

2017

El libro Retos de la Educación en tiempos de cambio es una obra coral coordinada por Suárez-Guerrero; Marín-Suelves y Palomares-Montero de la Universitat de Valencia, acompañada por otros docentes universitarios del Departamento de Didáctica y Organización Escolar. En esta obra se ordenan y se repiensan importantes cuestiones educativas de manera pausada y analítica, lo cual supone una necesaria e importante aportación para abordar los desafíos educativos que nos rodean desde hace tiempo.

El valor del tiempo en la Universidad

1991

Análisis de señales biomédicas para aplicación de terapias en la fibrilación ventricular cardiaca

2017

La muerte súbita es una muerte natural, inesperada y rápida en un tiempo límite de 24 horas después del comienzo de un proceso patológico. Las causas más comunes de la muerte súbita son las enfermedades Cardiovasculares (ECV) que resultan estar entre las principales causas de muerte en todo el mundo. En 2012, la Organización Mundial de la Salud (OMS) registró 17,5 millones de muertes por ECV, que representan el 31 % de todas las muertes registradas en el mundo . Una de las enfermedades cardiovasculares con mayor mortalidad es la Fibrilación Ventricular (FV), que es una arritmia cardíaca producida por una actividad eléctrica desorganizada del corazón. Durante la FV, los ventrículos se contra…

Interaction and use of technologies in teaching and learning processes

2020

El nuevo escenario de la sociedad del conocimiento y los desafíos de aprendizaje que debe enfrentar la educación en este milenio han sido determinados por la transformación del mundo en las esferas económicas, políticas y culturales. En este artículo analizamos los procesos de interacción que se producen en los contextos educativos cuando las tecnologías son una oportunidad para lograr cambios profundos que contribuyan a mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje desde nuevos planteamientos pedagógicos y curriculares. Todo ello conlleva una reorganización de los centros educativos, la formación y actualización del profesorado y la colaboración de las familias. Los docentes tienen ante sí…

Satisfacción de las mujeres con la duración del proceso de valoración adicional en el cribado mamográfico

2011

ResumenObjetivosConocer los factores asociados a la satisfacción con la duración del proceso de valoración adicional en el cribado mamográfico.MétodosEstudio transversal descriptivo y multivariado mediante encuesta telefónica a una muestra representativa de mujeres (N=316) participantes en el Programa de Prevención del Cáncer de Mama de la Comunidad Valenciana, que requirieron valoración adicional mediante pruebas complementarias para confirmar el diagnóstico. Análisis descriptivo mediante tablas de contingencia (p<0,05) y de asociación mediante odds ratio (OR) con modelos de regresión logística (intervalo de confianza del 95% [IC95%]).ResultadosLa satisfacción con la duración del proceso f…

LEARNING THE VALUE OF TIME IN PHYSICAL EDUCATION

2021

El presente artículo analiza las prácticas pedagógicas de la Educación Física de un contexto específico para describir cómo promueven el aprendizaje del tiempo. A partir de una etnografía se obtienen las actividades propuestas por el profesorado de Educación Física de una escuela de Meliana, en Valencia (España). Se recogen 82 tareas motrices que son analizadas y contextualizadas en el marco educativo. Los resultados, a la luz de las ciencias de la educación, muestran una tendencia a realizar tareas sin memoria de resultado en las que no existe un final marcado por las reglas y, en menor tiempo, actividades con memoria en las que los participantes se clasifican en función del desenlace. La …

The new curricula and their influence on the age of finalizing higher education. A case study of the University of Valencia

2002

The present work analyzes the influence that the new curricula have on the age of finalization of the studies of students enrolled in the University of Valencia. It analyses to what extent the new curricula have facilitated the obtention of the degrees based on the age of conclusion of the studies:  the easier the studies, the younger the students finish, given that the age of commencement of their studies is substantially  the same as the ge of commencement of the previous curricula. The analysis  instrument used is essentially demographic, through its tabular model or of demographic tables, applied to the phenomenon F “successfully to finalize the studies”, that are analyzed through their…

El tiempo en Sófocles: formas y funciones

2016

Algunos pasajes de Sófocles ponen de manifiesto una concepción cósmica del tiempo, similar a la encontrada en Heráclito, según la cual el mundo está en armonía mediante la sucesión constante de contrarios en continua transformación. Esta idea del cambio temporal, con paralelos también épicos y líricos, aparece reformulada en sus tragedias, fuertemente vinculada con el conocimiento y la fortuna trágica que experimentan los héroes sofocleos al final del drama. Some passages of Sophocles reveal a conception of the cosmic time, similar to that found in Heraclitus, because of that the world is in a balanced harmony by a continuous succession of contraries that change all time. This time, in his …