Search results for "TUSP"

showing 10 items of 271 documents

(Moni)kielisyys korkeakoulutuksessa

2017

korkeakoulupolitiikkakorkea-asteen koulutuskielipolitiikkakielitaitomonikielisyyskielikoulutuspolitiikkakorkeakoulutkansainvälistyminenviestintätaidot
researchProduct

Näkyvä ja näkymätön korkeakoulutuksen kielikoulutuspolitiikka

2011

Korkeakoulutuksen yhteydessä ei tavata puhua CLIL-opetuksesta, vaikka suomalaiset korkeakoulut ovat Euroopan kärkeä vieraskielisen (käytännössä englanninkielisen) opetuksen tarjoamisessa. Käsittelen tässä artikkelissa korkeakoulutuksen kansainvälistymistä kielen näkökulmasta lyhyesti historian, nykypolitiikan ja tulevaisuuden ennakointien kautta. nonPeerReviewed

korkeakoulutuskansainvälistyminenkoulutuspolitiikka
researchProduct

Lukutaito – Tie tulevaisuuteen: PISA 2018 Suomen pääraportti

2021

Lukutaito on keskeinen pohja niin opiskelulle, lukunautinnolle, yhteiskuntaan osallistumiselle kuin oman identiteetin kehittämisellekin. Hyvä lukutaito luo vakaan pohjan, joka auttaa etenemään elämän poluilla. 2000-luvulla on kuitenkin havaittu, että Suomessa kiinnostus lukemiseen on vähentynyt ja heikkojen lukijoiden määrä on lisääntynyt. Opetusvelvollisuuden laajentaminen nostaa esiin kysymyksiä nuorten osaamistarpeista, -tavoitteista ja oppisisällöistä. Tässä kirjassa lukemista ja oppimista lähestytään kolmesta eri näkökulmasta, joita ovat hyvän lukutaidon kehittäminen, oppimisen moninaisuus sekä perusopetuksen jälkeisten tarpeiden ja tavoitteiden tarkastelu. Kirjan artikkeleissa pohdita…

koululaitosPISA-tutkimuskoulutuslukutaitokasvatuskoulutuspolitiiikkaopetusoppimistuloksetarviointi
researchProduct

Koulutuksellisen tasa-arvon diskurssit ja toimijat peruskoulun tuntijakouudistuksessa

2017

In this research the interest was to understand the discursive formation of educational equality in political texts concerning the national core curriculum in Finland in the beginning of 2010s. The research problem was to describe and analyze discourses of educational equality and to analyze who are portrayed as actors of educational equality. The material consists of statements which different organizations, administrative bodies of education and private individuals gave in response to presentations, prepared in 2010 and 2012, regarding the objectives of the comprehensive school and the distribution of lesson hours. The research is based on critical discourse analysis and the analysis of s…

koululaitoscomprehensive schoolkoulutusjärjestelmätkoulutusmahdollisuudetcritical discourse analysisDiskurssianalyysituntijakoeducational policykoulutuspolitiikkatasa-arvoperusopetuskoulutussocial actiondiskurssiSuomieducational equalityperuskouluopetussuunnitelmat
researchProduct

Educational equality discourses in the Finnish comprehensive school system

2017

koululaitoscomprehensive schoolkoulutusjärjestelmätkoulutusmahdollisuudettuntijakokoulutuspolitiikkatasa-arvoperusopetuskoulutusdiskurssiSuomieducational equalityperuskouludiscourse analysisopetussuunnitelmat
researchProduct

Why does analysis of educational policy documents across countries matter?

2023

In order to understand at the policy level how school communities should work to promote integration of pupils with migrant backgrounds, TEAMS studied the educational policy documents that frame and guide teaching and learning practices in Finland, Sweden, and Scotland. nonPeerReviewed

koululaitoskotoutuminen (maahanmuuttajat)asiakirjatkoulutusjärjestelmätSuomiosallisuuskoululaisettoimijuuskansainvälinen vertailuRuotsiSkotlantikoulutuspolitiikka
researchProduct

Koulukuvia : koulu nuorten kokemistilana

2001

koululaitosoppiminenoppitunnitsosiodraamakoululaisetkouluympäristökouluyhteisöoppilaatkasvatussosiologiakoulukasvatussosialisaatiokoulukokemuksetluokkayhteisönuoretkulttuurikirjallinen viestintäperuskoulukasvatuspsykologiakuvallinen ilmaisukoulunkäyntioppimisprosessi
researchProduct

ProKoulu-malli näkyy työrauhan kehittymisenä ja hyvinvointina Varkauden kouluissa

2018

Varkauden kaupungin sivistystoimen ja Itä-Suomen yliopiston yhteistyö alkoi kolmiportaisen tuen verkostohankkeessa (ISKE). Hankkeen loputtua Varkaudessa oltiin halukkaita jatkamaan tutkimukseen perustuvan toimintamallin kehittämistä, aluksi kolmen koulun pilottikokeilulla. Tavoitteena oli löytää pysyvä ratkaisu oppilaiden kasvaviin käyttäytymisen ongelmiin ja samalla tukea opettajien työssäjaksamista. Jyväskylän yliopiston, Itä-Suomen yliopiston ja Niilo Mäki Instituutin ProKoulu-tutkimushankkeen tuella luotiin toimintamalli, jonka toteuttamisvaiheita vuosien 2012–2017 aikana esitellään tässä artikkelissa. Tutkimus- ja kehittämistyötä ovat rahoittaneet opetus- ja kulttuuriministeriö sekä Eu…

koulutschoolsosiaaliset taidotkoululaisettyörauha (työyhteisöt)VarkaustoimintamallitProKoulu-toimintamallikasvatuspsykologiainterventiokäyttäytymishäiriöt
researchProduct

Vanhempien ja opettajien näkemykset lapsen akateemisista kyvyistä ja näiden näkemysten vaikutus lapsen oppiainekohtaisen minäkäsityksen ja koulutaito…

2012

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, kuinka vanhempien ja opettajan lasten akateemisiin kykyihin liittyvät näkemykset ovat yhteydessä lasten oppiainekohtaisessa minäkäsityksessä ja koulutaidoissa tapahtuviin muutoksiin ensimmäisen kouluvuoden aikana. Tarkastelimme myös, oliko opettajan näkemyksen vaikutus erilainen riippuen vanhempien näkemyksestä ja päinvastoin. Lisäksi erityisenä kiinnostuksen kohteena oli, erosivatko edellä kuvatut yhteydet riippuen lapsen sukupuolesta. Tutkimus toteutettiin osana laajempaa Vanhemmat, opettajat ja lapsen oppiminen -tutkimushanketta. Tutkimuksessa oli mukana 151 ensimmäistä luokkaa käyvää lasta sekä heidän vanhempansa ja opettajansa (151 äitiä j…

koulutaidotvanhemmatminäkuvaoppiaineetmielipiteetopettajatkasvatuspsykologia
researchProduct

Koulutuksen arviointi kunnallisen koulutuksen järjestäjän tehtävänä : paikallisen arvioinnin toteutumisedellytysten arviointia erään kuntaorganisaati…

2007

Suomessa ei ole tehty merkittäviä toimia koulutuksen järjestäjän arviointivelvollisuuden toteutumiseksi, vaikka laki arviointivelvollisuudesta on tullut voimaan jo vuoden 1999 alussa ja arviointivelvollisuuden toteutumattomuus oli tiedossa viranomaisilla jo pari vuotta lain voimaantulon jälkeen. KM Raimo Lapiolahti tarkasteli väitöskirjassaan keskushallinnon tasolla syntyneen suomalaisen arviointikäytännön taustoja sekä soveltuvuutta ja vaikutusta paikalliseen arviointiin.Suomen koulutuspolitiikassa siirryttiin 1980-luvun lopulla niin sanottuun informaatio-ohjaukseen, kun säädöksiin ja tarkastuksiin perustuvasta ohjauksesta luovuttiin. Informaatio-ohjauksessa ohjattavaan pyritään vaikuttama…

koulutusarviointikoulutuspolitiikka
researchProduct