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Il teatro ad Alcamo dal Medioevo all'età contemporanea
2015
La vocazione scenica di Alcamo attraversa secoli di civiltà e di arte in un contesto urbanistico-architettonico che avvicina la sua immagine a quella delle grandi città del Mediterraneo conservando, al tempo stesso, una dimensione raccolta e religiosamente ispirata oltre che laicamente attiva per vivacità culturale, artigiana, mercantile ed imprenditoriale. Non è un caso che il suo singolare destino di città “felice”, aperta già sul finire del medioevo e all’inizio dell’età moderna all’esercizio della teatralità urbana, venisse annunciato dal componimento artistico-giullaresco che dà l’avvio alla letteratura scenica italiana: il Contrasto di Cielo d’Alcamo.
Centri e periferie nell'atlante del teatro. Un caso di studio del tardo barocco siciliano: le “azioni tragiche” di Pietro Mancuso
2013
La Parola agitata. Teatralità della retorica latina
2004
La retorica latina teorizza una parola che sia agitata dalle emozioni. Per suscitare nell'uditorio lo stato d'animo utile alla causa, l'oratore infatti deve 'metterlo in scena', mostrandone i segni fisici nel tono di voce, nell'espressione del volto, nel movimento dei gesti. Per questo la retorica si affida al teatro, mutuandone non soltanto le tecniche dell'attore ma anche gli interi modelli delle passioni, incarnati nei vari personaggi. Su questo singolare e problematico contatto, non privo di tensioni, il volume indaga, dimostrando come anche i lettori di un'opera storica fossero pensati come gli spettatori di un dramma, attratti dai sentimenti della paura e della pietà.
Il sistema di copertura del Teatro Politeama di Palermo
2012
In the project of the Politeama’s Theater in Palermo, the Architect Almeyda summarizes, in an expressive and model balance, the technological component and geometrical/spatial shape, providing optimal solutions to a structural and functional problems. Thanks to its typological approach, thanks to its technological aspects and, specifically, thanks to its size and its style, the work offers us some interesting reflections about the technical choices carried out for the construction. The Author, basing on some original Almeyda’s drawings, deepens the geometric and compositional system of the roof. The daring and complex construction carried out in iron and glass, modern and progressive in for…
Il laboratorio teatrale e la valutazione dello stato di benessere del paziente psichiatrico
2012
Introduzione: Il laboratorio di teatroterapia, attivo dal 2006 a Palermo e costituito da utenti psicotici ed operatori afferenti a U.O. operanti presso diverse Aziende Sanitarie (C.D. “La Zebra”, CTA 2a e 2b e Gruppo “Albatros” del Policlinico Universitario), si avvale di tecniche di drammaterapia, arteterapia e della partecipazione di un Coro Polifonico. Tali tecniche vengono utilizzate in assetto integrato con la finalità di migliorare le autonomie degli utenti in termini di socializzazione, integrazione, improvvisazione, stimolo dei processi creativi e della cognitività sociale. Scopo dello studio è valutare l’efficacia del laboratorio teatrale in parallelo alla valutazione dei percorsi …
Lavastettu juttu : lavastajista ja lavastustaiteesta esitetyt näkemykset suomalaisessa teatterilehdistössä ja -kirjallisuudessa
2001
Valta teatteriohjaajan ja näyttelijän välisessä suhteessa
1997
"Palautetta kaipaa ihan älyttömästi" : harrastajateatterin lehtikritiikki ohjaajan näkökulmasta
2002
"Se, että lapsia huijataan, että kiivetään puuhun, vaikka siellä on takana tikapuut ..." : esiopetusikäisen teatterissakäyntikokemus
2008
Professional identity in relation to vocational teachers’ work : an identity-centred approach to professional development
2018
This paper reports a study on teachers’ professional identity and work in vocational education. The findings showed that vocational teachers’ work included vocational teaching within the school, developmental work, technology-enhanced work, professional duties outside the school, and educational duties within the school. Furthermore, the study revealed the harmonious and tensioned relationships between these elements of the work and teachers’ identities. Recognition of the nuanced nature of these relationships provides a perspective for promoting teachers’ professional development. From a practical perspective, there is a need to support vocational teachers’ identity work and the adoption o…