Search results for "Teemahaastattelu."

"Et välillä tuntee olevansa ihan penikka ja välillä jotain muuta" : muotoutuva aikuisuus nuorten aikuisten elämänpoluilla

2016

Pro Gradu – tutkielmassani keskeisenä teoreettisena viitekehyksenä toimii Jeffrey Jensen Arnettin kehittämä muotoutuvan aikuisuuden teoria. Tämä teoria ilmentää nuoruuden ja aikuisuuden väliin jäävää ikävaihetta, jolloin yksilö ei vielä koe olevansa täysin aikuinen, eikä enää kuitenkaan identifioi itseään nuoreksi. Yksilö elää välitilassa, jossa sekä aikuisuuden että nuoruuden roolit ja odotukset vaihtelevat riippuen elämän osa-alueesta. Tämän teorian innoittamana vertasin tutkimuksessani yksilöllisiä nuorten aikuisten kokemuksia suhteessa muotoutuvan aikuisuuden teoriaan. Etsin vastauksia tutkimuskysymyksiini ”kuinka muotoutuva aikuisuus näyttäytyy nuorten aikuisten elämänpoluilla”, sekä ”…

Varhaisnuorten suhde musiikkiin : "musiikki on mielenterveyteni. Ilman sitä olisin varmaan vihannes"

2010

Tässä tutkimuksessa perehdytään varhaisnuorten muodostamaan suhteeseen musiikkiin ja sen oheistoimintoihin. Tutkimusaineistoni koostuu mediakulttuuriin ja sen ilmiöihin liittyvästä kirjallisuudesta sekä toteuttamistani teemahaastatteluista jyväskyläläiselle ala-asteen kuudennelle luokalle. Perusolettamuksenani on, että varhaisnuoret käyttävät musiikkia nykypäivänä laaja-alaisesti ja sen hankkiminen on myös helpottunut merkittävästi mm. erilaisten vertaisverkkopalveluiden myötä.

"Taide on just sitä, että sä hallitset ne hetket" : näyttelijöiden ajatuksia roolin rakentamisesta

2014

Minua kiehtoi tutkia ammattinäyttelijän kokemuksia näyttelijäntyöstä. Aiemmat tutkintoni Teatteritaiteen ohjaaja ja myöhemmin suoritettu sitä vastaava AMK-tutkinto sekä muutamat työkokemuksistani liittyvät teatteritaiteeseen. Kiinnostukseni alaan on säilynyt vahvana. Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää, millaista on näyttelijän roolin rakentamisen prosessi ja mitä taitoja näyttelijä käyttää roolia rakentaessaan sekä miten tietty rooli vaikuttaa näyttelijän työtapoihin. Tutkimus edustaa laadullista tutkimusta ja tutkimusmenetelmänä käytettiin teemahaastattelua. Tutkimuksessa tarkastellaan neljän Suomen eturivin näyttelijän mielipiteitä ja kokemuksia näyttelemisestä. Aineisto kerättiin…

Harjoitellen hallintaan : lähihoitajaopiskelijoiden käsityksiä koulutuksesta ja työmarkkinoista

2001

Malli osaamisen johtamisen tueksi

2016

"Sellasena ku sinä oot, niin sinä oot ihana" : äitien käsityksiä kasvatuksen aatteellisista ja toiminnallisista periaatteista

2015

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kuvata, minkälaisia käsityksiä äideillä on kasvatuksen aatteellisista ja toiminnallisista periaatteista. Tutkimuksessa käytettiin fenomenografista tutkimusotetta, jolloin äitien käsityksistä oli mahdollista muodostaa erilaisia kategorioita kasvatuksen periaatteista. Aineistonkeruumenetelmänä toimi puolistrukturoitu teemahaastattelu, joka toteutettiin yksilöhaastatteluna kymmenelle äidille. Äidit olivat iältään 23–44-vuotiaita ja heillä kaikilla oli alle kouluikäisiä lapsia. Haastattelun teemat käsittelivät esimerkiksi äitien arvoja, käsityksiä hyvästä kasvatuksesta, äidin ja lapsen vuorovaikutusta sekä erilaisia kasvatustyylejä. Tulokset osoittivat, että …

Ympäröivät yhteisöt : yhteisön merkitys neljän juankoskelaisen musiikin tekijän musiikillisiin kokemuksiin ja elämänsisältöihin

2004

A good idea in theory : inclusion as English subject teacher students see it

2013

Inkluusio on aiheena moniuloitteinen. Sen pyrkimyksenä on luoda tasa-arvoisempi yhteiskunta, sisällyttää kaikki oppilaat perusopetuksen piiriin tukitoimia lisäämällä, sekä vähentää erillisen erityisopetuksen määrää. Opettajien asenteita inkluusiota kohtaan on tutkittu suhteellisen paljon. Syystä tai toisesta aineenopettajien suhtautuminen inkluusioon on ollut negatiivisempi verrattuna muihin opettajaryhmiin. Opettajaopiskelijoiden mielipiteitä on tutkittu lähinnä luokanopettajaopiskelijoiden keskuudesta. Tämän tutkielman tarkoituksena oli selvittää englannin aineenopettajaopiskelijoiden käsityksiä inkluusiosta sekä asenteita inklusiivista opetusta kohtaan. Aihetta lähestyttiin useasta eri n…

"Kadotetut tunnit" : ammatillisen koulutuksen opettajien kokemuksia terveystiedon opetuksesta

2018

Terveystiedon opetuksella on tärkeä asema terveyden tasa-arvon kehittymisessä sekä yleissivistystä edistävä tehtävä, sillä se tavoittaa lähes kaikki lapset ja nuoret sosiaalisesta taustasta riippumatta. Oppiaineeseen ja terveystietoa opettaviin opettajiin kohdistuu suuria odotuksia. Oppiaineen monitieteisyys tekee terveystiedosta haastavan niin opettajalle kuin oppilaallekin. Ammatillisen koulutuksen terveystiedon opetusta on tutkittu hyvin vähän. Tämän pro-gradu tutkielman tarkoituksena oli selvittää ammatillisen koulutuksen opettajien kokemuksia terveystiedon opetuksesta sekä ajatuksia terveystiedon opetuksen tulevaisuudesta. Tutkimusaineisto kerättiin kevään-kesän 2017 aikana henkilökoht…

Terveydenhuollon ammattilaisten ja asiakkaiden näkemyksiä kokemusasiantuntijan vastaanottotoiminnasta

2018

Rask, L-M. 2018. Terveydenhuollon ammattilaisten ja asiakkaiden näkemyksiä kokemusasiantuntijan vastaanottotoiminnasta. Liikuntatieteellinen tiedekunta, Jyväskylän yliopisto, terveyskasvatuksen pro gradu –tutkielma, 32 s., 11 liitettä. Kokemusasiantuntijatoiminta nähdään yhtenä tapana vahvistaa asiakkaan asemaa sosiaali- ja terveydenhuollossa. Kokemusasiantuntija on pitkäkestoisen koulutuksen suorittanut henkilö, jolla on kokemusta jostakin sairaudesta tai tilasta sekä palvelujärjestelmän käytöstä, joko itse sairastaneena tai omaisena. Kokemusasiantuntijuus perustuu ongelmista selviytymisen kokemuksiin. Kokemusasiantuntijuuden katsotaan kuuluvan maallikkotoimintaan eli ei-ammatilliseen toim…