Search results for "Tekstintutkimus"
showing 10 items of 53 documents
Direktiivisyys rehtorin työtä ohjaavissa teksteissä: tarkastelussa valtion, kunnan ja yksityisen koulun johtosäännöt ja niiden pohjatekstit
2016
Tutkimukseni käsittelee direktiivisyyttä valtion, kunnan ja yksityisen koulun johtosäännöissä ja niiden pohjateksteissä. Tutkimuskysymykseni ovat: 1) Millä tavoin direktiivisyys ilmenee eri koulujen johtosäännöissä ja niiden kielellisissä valinnoissa? 2) Millä tavoin koulun hallinnollisia tekstejä ohjailevat lait ja asetukset tulevat esiin johtosäännöissä? Esimerkkitapauksena tutkimuksessani ovat Helsingin eurooppalaisen koulun, Kemin kaupungin koulutuslautakunnan sekä Jyväskylän steinerkoulun johtosäännöt, joita tarkastelen rehtorin työn näkökulmasta. Rehtorin työ on hyvin moniulotteista eikä tarkkaa työnkuvaa ole selkeästi määritelty. Rehtoria kohtaan kohdistuu paljon erilaisia odotuksia …
Ironian tulkinnasta laajaan tekstikäsitykseen
2009
Kirja-arvio Toini Rahtu: Sekä että. Ironia koherenssina ja inkoherenssina peerReviewed
Niccolò de’ Conti in India : visioni filtrate di culture orientali nel Quattrocento romano
2020
Nel 1447-1448 uscì una delle opere più ampie e più importanti di Poggio Bracciolini (1380-1459), allora segretario apostolico alla curia di Niccolò V, il De varietate fortunae1. Oltre ad un trattamento spesso polemico della storia recente nei libri II e III, l’opera presenta una descrizione, documentata con citazione di iscrizioni, delle rovine di Roma all’inizio del libro I e un resoconto dei viaggi di Niccolò de’ Conti, Nicolaus Venetus, nell’Oriente, corredato da ulteriori informazioni sull’Africa, nel libro IV. La narrazione dei viaggi di Conti si contraddistingue per la sua sobrietà e l’assenza quasi totale del ‘meraviglioso’; si tratta tuttavia dell’elaborazione a cura di Poggio di in…
From prison to print : Johannes Messenius' Scondia illustrata as a co-product of early modern prison writing
2019
Puhutun kielen variantit resurssina monikielisten koululaisten kirjoitelmissa
2009
Artikkelissa tarkastellaan Helsingin puhutun kielen variantteja monikielisten kuudesluokkalaisten kielitaitotestiin liittyvien kirjoitelmien kielellisenä resurssina. Siinä esitellään, millaisia puhutun kielen piirteitä teksteissä ylipäätään esiintyy, millaisissa tekstin paikoissa niitä esiintyy ja mitä tehtäviä niillä kirjoitelmissa on. Lähtökohtana on tarkastella tekstiä nimenomaan vuorovaikutuksena ja tilanteisena tuotoksena, jossa kirjoittajien ratkaisut kuvaavat heidän näkemystään tehtävästä ja suhteestaan vastaanottajaan. Tutkimuksessa käytetään sosiolingvistisestä variaationtutkimuksen ja keskustelun- ja tekstintutkimuksen sekä suomi toisena kielenä -tutkimuksen tuloksia ja menetelmiä…