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Optimization of the performance of an air–cathode MFC by changing solid retention time

2017

BACKGROUND This work is focused on the optimization of the performances of air-cathode microbial fuel cells (MFC) by changing the solid retention time (SRT) of the suspended biomass culture. RESULTS Five MFCs inoculated with activated sludge obtained from a municipal wastewater treatment plant were fed with a highly-concentrated acetate solution (10 000 ppm COD) and operated over two-month tests in order to determine how SRT may influence the performances of the bio-electrogenic cells. The MFC operated at SRTs of 2.5 days was found to outperform the other cells, operated at SRT of 1.4, 5.0, 7.4 and 10.0 days. In order to evaluate the possibility of using SRT as a manipulated parameter for t…

Espacio y tiempo en el teatro de Calderón

2005

Notas sobre los llamados usos temporales "dislocados" en la conversación coloquial

2004

This work talks about the discursive and strategic values of the change of tenses in colloquial speech and tries to show their regularities, what means that is not anomalous.

RIE : revista de investigación educativa

2018

Se revisa la evolución, situación actual y perspectivas de las revistas de investigación sobre educación, haciendo énfasis sobre las publicadas en español. Metodología: Se utiliza la estructura de la metodología DAFO (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades), que ha demostrado ser una técnica muy eficaz para analizar y formular estrategias de acción que conduzcan a la mejora de un producto o servicio. Resultados: Se identifican las principales debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de las revistas de investigación en educación, señalando los elementos fundamentales, internos y externos, que influyen sobre su desarrollo y calidad. Discusión: Se presentan conclusiones sob…

Patrimonio Cultural y Política Educativa del Consejo de Europa: ¿Preservando la identidad y buscando un núcleo central?

2019

This article presents the Council of Europe’s educational policy, indicating its major milestones and characteristics when it comes to issues of cultural heritage. First it offers an analysis of the strategic documents (i.e. recommendation No. R (98) 5 of the committee of ministers to member states concerning heritage education and conventions, with emphasis on the Council of Europe Framework Convention on the Value of Cultural Heritage for Society (Faro Convention). The notion of a common European Cultural Heritage as a shared and non-­‐renewable resource is presented in the human rights approach to cultural heritage. The article pays special attention to intercultural dialogue and how it …

Humectabilidad In-Vivo E In-Vitro En Diferentes Materiales De Lentes De Contacto Y Calidad De La Película Lagrimal

2023

Las lentes de contacto han aumentado en popularidad en las últimas cinco décadas como una opción para la corrección de los errores refractivos del ojo, con un estimado de 140 millones de usuarios en todo el mundo. A pesar de la introducción de nuevas tecnologías y materiales de las lentes de contacto, la interrupción y/o “deserción” en el porte continúa causando problemas a la industria de la contactología. La sequedad y el malestar relacionados con las lentes de contacto continúan siendo reportados por aproximadamente el 30% y 50% de los portadores de lentes, principalmente las molestias al final del día. Una encuesta reciente indico que el 25% de los encuestados habían descontinuado el po…

Fighting and non-fighting time-motion in taekwondo cadet athletes

2016

[Resumen] La relación entre los tiempos de lucha (L) y no lucha (NL) ha sido utilizada para caracterizar las demandas físicas del taekwondo. El objetivo del presente estudio es analizar el tiempo de L y NL en función de la categoría de competición en taekwondistas cadetes (12-14 años). Se analizaron las fases del tiempo de movimiento (L y NL) de 47 combates del primer Campeonato del Mundo Cadete en función de la categoría de competición (minimosca, mosca, gallo, pluma, ligero, superligero, semimedio, medio, semipesado y pesado). Se utilizó el test Kruskal-Wallis seguido de las pruebas por pares de U de Mann Whitney para analizar las diferencias entre grupos (p < 0,05). Se encontraron difere…

Indagación narrativa y construcción de identidades docentes: la reflexión pedagógica como herramienta de formación docente

2021

espanolLa sociedad contemporanea plantea multiples desafios a los profesionales de la educacion. En este escenario, la formacion se convierte en un elemento trascendental para analizar criticamente la realidad y emprender acciones para mejorarla. Partiendo de este objetivo, se aborda una experiencia de investigacion desarrollada en la formacion inicial de docentes, dirigida a propiciar una actitud de vigilancia epistemologica que facilite la comprension de las transformaciones educativas, para disenar procesos optimizadores de la practica. En la experiencia participan un total de 38 alumnos del Grado de Maestro/a de la Universitat de Valencia junto a dos profesoras, en el marco de la asigna…

Interaction and use of technologies in teaching and learning processes

2020

El nuevo escenario de la sociedad del conocimiento y los desafíos de aprendizaje que debe enfrentar la educación en este milenio han sido determinados por la transformación del mundo en las esferas económicas, políticas y culturales. En este artículo analizamos los procesos de interacción que se producen en los contextos educativos cuando las tecnologías son una oportunidad para lograr cambios profundos que contribuyan a mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje desde nuevos planteamientos pedagógicos y curriculares. Todo ello conlleva una reorganización de los centros educativos, la formación y actualización del profesorado y la colaboración de las familias. Los docentes tienen ante sí…

Techniques for Learning Scientific Knowledge from Texts

2019

Este estudio analiza la eficacia de orientar la lectura y el aprendizaje de conocimiento científico mediante la técnica de responder preguntas abiertas (RPA) frente al uso de técnicas cuya responsabilidad de comprensión recae en el propio lector, entre ellas, las auto- explicaciones (AE). Noventa y un estudiantes de tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria fueron evaluados inicialmente en conocimientos previos y, posteriormente, asignados aleatoriamente a las condiciones experimentales (AE, RPA). La fase experimental fue realizada en un entorno electrónico y con el texto disponible. Un día después, los estudiantes realizaron una prueba de aprendizaje con preguntas abiertas base-del-…