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El martirio de los diez mil : Dante en la pintura de Vittore Carpaccio
2015
Vittore Carpaccio, hacia 1515, nos ofrece la crónica visual del suplicio de los diez mil mártires en el monte Ararat que ya quedó relatada en martirologios carolingios. En alguno, como el de Usuardo, impreso en Venecia para esta fecha podemos encontrar la fuente literaria de la composición. El relato repara en la batalla, en la victoria y en el martirio al que fueron condenados, también en la divina promesa de la resurrección, aspecto este último que no encontramos en otras representaciones del tema, y que Carpaccio nos ofrece siguiendo la arquitectura cósmica que propone Dante en su Comedia. PALABRAS CLAVES: Carpaccio, mártires del monte Ararat, Usuardo, martirologio, Dante, Iconografía. V…
Dos intentos de interpretación del hapax "obeliskopoios"
1995
Entre los archivos citados en las Estelas Aticas figura uno de procedencia caria y de profesión ... cuyas funciones son difíciles de definir. Mediante un análisis del término llegamos a la conclusión de que se trata de un miembro del servicio doméstico.
Communicative english language skills improvement programme (CELSIP). Vol. 2
2019
The digital revolution of the recent years has led to new ways of learning through combining innovative and traditional methods. In order to engage our students in this new methods, we have designed a project called “Communicative English Language Skills Improvement Program” (CELSIP) so our learners will be able to achieve a higher communicative level in English through a wide range of multimedia resources as, for instance, audio-books, learning apps, educational websites, TV series, films, board games, and music. These multimodal tools are of easy access to students since the vast majority are friendly-user. Our duty through this project was to select the most useful ones for all kind of l…
Communicative english language skills improvement programme (CELSIP). Vol. 1
2018
The digital revolution of the recent years has led to new ways of learning through combining innovative and traditional methods. In order to engage our students in this new methods, we have designed a project called “Communicative English Language Skills Improvement Program” (CELSIP) so our learners will be able to achieve a higher communicative level in English through a wide range of multimedia resources as, for instance, audio-books, learning apps, educational websites, TV series, films, board games, and music. These multimodal tools are of easy access to students since the vast majority are friendly-user. Our duty through this project was to select the most useful ones for all kind of l…
Las letras de canciones de pop-rock español como textos poéticos: Un modelo alternativo de educación literaria para e.s.o. y Bachillerato
2009
En este trabajo intentaremos diseñar un amplio modelo de análisis de textos poéticos, aplicado a las letras de canciones de pop-rock en español. Este modelo alternativo de educación literaria está especialmente dirigido a jóvenes entre 14 y 18 años, con el objeto de que sean capaces de reconocer cierto grado de elaboración poética en las canciones pop de la vida diaria. Los aspectos poéticos estudiados en este artículo, siempre aplicados a letras de pop-rock cantado en español, incluyen un amplio abanico de materias como los géneros poéticos, la intertextualidad, los tópicos literarios, la métrica, los recursos retóricos (tanto figuras de dicción como de pensamiento), así como la imitación …
Comunicación en lengua inglesa para turismo: I "Airports II"
2011
L'Objecte d'Aprenentatge pertany al Projecte d'Innovació Educativa "Anglotic: Elaboración de materiales docentes y objetos de aprendizaje de lengua y lingüística inglesa", subvencionat pel Vicerectorat de Cultura i Igualtat de la Universitat de València, mitjançant el Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa (SFPIE). Estos Objetos de Aprendizaje tienen como fin introducir a los alumnos en el estudio del inglés para el turismo. The aim of these learning objects is to introduce students to study of English for Tourism Management.
Phrasal Verbs through the Lens of Cognitive Linguistics. A Study of Adverbial Particles in British and American Varieties through TV Crime Series
2021
Desde la perspectiva de la lingüística cognitiva, se aborda el estudio de los verbos compuestos con tres objetivos fundamentales: 1) determinar la utilidad de los verbos compuestos para los estudiantes de inglés como lengua extranjera en función de su frecuencia de uso; 2) ofrecer un estudio comparativo de los verbos compuestos más comunes entre el inglés hablado americano y el británico, a partir del subgénero de las series policíacas, y 3) mostrar el papel crucial que desempeñan las partículas adverbiales en la decodificación del significado de los verbos compuestos. This book has three main aims: (I) to determine the usefulness of English phrasal verbs for L2 learners based on their freq…
La producción oral en segundas lenguas. Análisis, creación y puesta en práctica de actividades en el aula de español como lengua extranjera
2019
Esta investigación se ocupa del tratamiento de la producción oral en L2/ELE con el objetivo de destacar los factores que suponen un aumento y una mejora del caudal de práctica. Se inicia el proceso investigador con el estudio de los métodos orientados a la enseñanza de la oralidad, cuyo recorrido finaliza con la aparición de los enfoques comunicativos y su importante legado en la didáctica contemporánea de L2/LE a nivel global. Enlazando con ello, revisamos la presencia de las destrezas de producción oral en dos diseños curriculares de referencia imprescindible en L2/ELE: el Marco Común Europeo de Referencia para Lenguas y el Plan Curricular del Instituto Cervantes. En la segunda parte del …
El saber gramatical sobre los tiempos del pasado en alumnos de 4º de Secundaria Obligatoria. Las relaciones entre conceptualización y uso reflexivo e…
2011
La presente tesis doctoral se pregunta por la relación entre la conceptualización y el uso reflexivo en la enseñanza de la gramática, a partir de una intervención en aula dirigida a alumnos de 4º de ESO (15-16 años), diseñada como un estudio de evaluación a pequeña escala (Piggot y Barr, 2002), según el modelo de secuencias didácticas de gramática (Camps, 2003). Como punto de partida, se eligió un problema observado en las aulas: el predominio del perfecto simple en las narraciones escritas de los estudiantes, en contextos en que la alternancia con el pluscuamperfecto era posible (Perdió el libro que se compró/había comprado pocos días antes). Para estudiar si la reflexión sobre los tiempos…
Unbounded derivations and *-automorphisms groups of Banach quasi *-algebras
2018
This paper is devoted to the study of unbounded derivations on Banach quasi *-algebras with a particular emphasis to the case when they are infinitesimal generators of one parameter automorphisms groups. Both of them, derivations and automorphisms are considered in a weak sense; i.e., with the use of a certain families of bounded sesquilinear forms. Conditions for a weak *-derivation to be the generator of a *-automorphisms group are given.