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Perfiles de segregación escolar por nivel socioeconómico en España y sus Comunidades Autónomas
2019
Las investigaciones que estiman la magnitud de la segregación escolar por nivel socioeconómico realizadas hasta el momento ofrecen una imagen excesivamente simplista que no es capaz de reflejar la realidad altamente compleja del fenómeno. Este trabajo presenta un enfoque alternativo de análisis e interpretación de la segregación escolar. Concretamente, busca determinar el perfil de segregación escolar por nivel socioeconómico de España y sus Comunidades Autónomas, y establecer modelos de segregación de las Comunidades. Para ello, se realiza una explotación especial de los datos de PISA 2015. Como variable criterio se utiliza el nivel socioeconómico y cultural de las familias (NSEC). El anál…
Validation of a questionnaire of attributions to the detection of coincidences in academic work
2019
El plagio como tema de investigación en el contexto universitario no ha cesado de ser una preocupación constante debido a sus múltiples repercusiones. El presente estudio describe el proceso seguido en la validación del Cuestionario de atribuciones para la detección de coincidencias en trabajos académicos (CUDECO), cuya finalidad es evaluar la relevancia que tiene citar correctamente y detectar las causas que llevan a cometer plagio. A partir de una muestra de 2,331 estudiantes, se realiza un anális is de la fiabilidad como consistencia interna y un análisis factorial exploratorio (AFE) del instrumento. El análisis de la fiabilidad lleva a proponer un reajuste en el cuestionario inicialment…
PNA
2007
Resumen basado en el de la publicación Se presentan algunos de los resultados más relevantes de un estudio sobre la problemática de la enseñanza y el aprendizaje de los números complejos. Para ello se presenta un cuestionario en el que se ha planteado a un grupo de 19 alumnos de primero de la Licenciatura de Matemáticas una serie de problemas relacionados con la materia. Este estudio está dirigido a recabar información para sustentar sugerencias de intervención en las pautas educativas en relación con esta temática. Se concluye que los alumnos presentan dificultades e inconsistencias al responder a las tareas del cuestionario y se cuestiona la educación recibida por los alumnos en lo que se…
Assessment Capacity, Cultural Validity and Consequential Validity in PISA
2016
La evaluaciones internacionales de estudiantes han desempeñado un papel cada vez más importante en la política educativa. Estas comparaciones internacionales basadas en pruebas generan información valiosa sobre el rendimiento del estudiantado de cada país participante y los factores sociales y contextuales asociados. Una imagen compleja de los factores culturales, económicos y sociales que dan forma a la participación de PISA empieza a emerger. Nuestro objetivo es entender la relación entre la capacidad evaluative nacional y la forma en que los países participan en estas comparaciones internacionales. Proponemos un marco conceptual para examinar la capacidad evaluativa como clave para abord…
Propostes didàctiques en Història i Pensament
2015
El document forma part dels materials programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València Material de reflexió al voltant de l'elaboració de propostes didàctiques d'història i pensament en Eduació Primària
Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación
2012
Este artículo estudia las actividades de planificación llevadas a cabo por las sucesivas autoridades educativas españolas para la implantación de la enseñanza secundaria a través de los institutos. Partiendo del análisis del primer modelo puesto en marcha con la creación del sistema educativo nacional a partir de la década de 1830, se constata como apenas sufrió modificaciones hasta la década de 1910, por lo que en esos años prácticamente no se realizaron tareas de planificación. Posteriormente se identifican las acciones llevadas a cabo por las autoridades de la Dictadura de Primo de Rivera y los de la II República y sus mecanismos de planificación, así como las consecuencias que tuvieron …
Educación ambiental en las áreas protegidas: el caso del Parque Municipal da Lagoa do Peri, Florianópolis, SC, Brasil
2015
La Isla de Santa Catarina, capital del Estado de Santa Catarina, está localizada al sur de Brasil, está inmersa en el “bioma” de Mata Atlântica, que está reconocido por tener los mayores índices de biodiversidad del planeta. Es la floresta más amenazada de Brasil, de la que queda solamente un 13,32 % del territorio original. La isla tiene cerca de un 44% de área protegida. Es un área cuantitativamente grande que incorpora un rico mosaico de ecosistemas costeros (manglares, restingas, dunas, lagunas, bosque, playas y acantilados). Nos referimos a una isla, por lo que tiene un espacio físico limitado, con bellezas naturales que atraen todos los años a miles de turistas y también a habitantes …
Consolidación de zonas húmedas litorales de la Comunidad Valenciana como lugares de Educación Ambiental y de interés turístico sostenible
2019
En este trabajo convergen tres grandes áreas de Investigación: la Educación Ambiental, el ocio o turismo en el medio natural y el estudio de las zonas de humedal litoral desde una perspectiva ecológica. La unión de estos tres ejes ha tenido como resultado un trabajo con marcado carácter interdisciplinar, que persigue fomentar el estudio y puesta en práctica de actividades formativas, para alumnos de secundaria en lugares de alta sensibilidad ecológica como la zona de estudio en particular (Marjal del Moro) y los humedales litorales o marjales en general, así como actividades de ocio respetuosas y sostenibles con su frágil entorno. Para conseguir el citado objetivo, se ha realizado una inves…
Activitats educatives dels museus de ceràmica valencians. Estratègies del professorat
2013
Aquesta tesi vol ser, l'anàlisi, l'ordenació i la constatació d'una sèrie d'hipòtesis motivades per una sèrie de reflexions que se m'han plantejat en el meu quefer quotidià com a educador d'un museu vinculat a la ceràmica en l'àmbit de la Comunitat Valenciana i que a més, entren en consonància amb les tesis que manté el grup de recerca CREATIVA de la Universitat de València del qual formo part. Així, doncs, amb el títol Activitats educatives dels museus de ceràmica valencians. Estratègies del professorat, he tractat de situar aquestes activitats dels museus de ceràmica valencians en el panorama actual que defensen les últimes tendències en educació artística i quina es la utilització que el…
La audición musical en la enseñanza secundaria y su implicación en la práctica docente del profesorado de música
2014
El objetivo de esta comunicación responde al interés de los autores por conocer la utilización que los profesores hacen de la audición musical en sus clases, los planteamientos metodológicos, las estrategias didácticas que utilizan, el repertorio que proponen, etc. con el fin de conocer mejor la realidad de la educación auditiva que se está llevando a cabo actualmente en la enseñanza secundaria obligatoria. Se ha llevado a cabo un estudio exploratorio “ex post facto” que utiliza el método encuesta mediante la utilización de un cuestionario elaborado ex profeso para tal fin. La población de referencia para obtener la muestra la constituyen los profesores de música que imparten docencia en la…