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Desajuste de trayectorias estudiantiles : caso comparativo de la Universidad Federal de Paraíba y la Universidad de València

2021

Este artículo aborda la cuestión del ajuste académico en las trayectorias universitarias entendiéndolo en base al ritmo de renovación de los estudiantes y de idoneidad de su rendimiento académico. El objetivo planteado es calibrar el ajuste entre ambos indicadores de rendimiento, es decir, renovación e idoneidad para poder proponer una medida integral de ajuste. Proponemos una metodología para ponderar el grado de ajuste en las trayectorias universitarias a partir de los indicadores de renovación e idoneidad mediante la propuesta de un nuevo indicador que denominamos tasa de ajuste. El procedimiento de su cálculo es a través de la adaptación del habitual índice de Gini y cuenta con la carac…

SPAINUniversitatsEDUCATIONUNIVERSIDADESINDICADORES DE DESEMPENHOBRAZILEDUCAÇÃOPERFORMANCE INDICATORSEducationENSINO SUPERIORBRASILESPANHAUNIVERSITIESHIGHER EDUCATION
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Sociedad civil y posislamismo

2003

Sociedad civilMovimientosCienciaPosislamismoVida profesionalTécnicaVidal-Beneyto JoséChoque de civilizacionesEspañaComplejidadIslamismoEje del malPolíticapetróleoAlfabetizaciónCulturasPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónMundo islámicoUniversidades públicasDiálogoRevolución islámicaRiquezaMilitantismoMujeresJóvenesDerechos HumanosGeopolíticaDIVERSIDAD CULTURALOriente PróximoDiálogo de civilizacionesGLOBALIZACIÓNISLAMUrbanizaciónMusulmanes
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Bolonia y la definición de un tipo en la arquitectura universitaria europea

2013

Este artículo estudia cómo el Colegio de España en la Universidad de Bolonia, fundado por el cardenal legado Gil de Albornoz y proyectado por el arquitecto Matteo Gattapone entre 1365y 1367, se convirtió en un modelo para tales instituciones en los siglos XIV y XV en Europa. Tras revisar los antecedentes y los modelos contemporáneos, se examinan en detalle la organización funcional y la forma arquitectónica del proyecto original de 1367, con el fin de identificar su contribución a la arquitectura colegial en Italia y en España. This article studies how the Spanish College in the University of Bologna, founded by cardinal legate Gil de Albornoz and designed by architect Matteo Gattapone betw…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASColegioUNESCO::HISTORIATipología:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Arquitectura góticaUniversidades:HISTORIA [UNESCO]Arquitectura
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Pasado y futuro de las universidades de la Corona de Aragón

2002

Historia de las universidades en la antigua Corona de Aragón.

UNESCO::HISTORIAhistoria de las universidades:HISTORIA [UNESCO]
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Los Anales de la Universidad de Valencia y los discursos de apertura en el primer franquismo, 1939-1947

2005

Discursos de apertura de la Universidad de Valencia en el primer franquismo, 1939-1947.

UNESCO::HISTORIAhistoria de las universidades:HISTORIA [UNESCO]
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La Universidad: profesores y estudiantes (1936-1937)

2007

La universidad española en 1936-1937.

UNESCO::HISTORIAhistoria de las universidades:HISTORIA [UNESCO]Universitat de València
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La ciencia de la historia entre el positivismo y el idealismo en la universidad de Valencia (1918-1930)

2017

La ciencia de la historia en España, en el primer tercio del siglo XX.

UNESCO::HISTORIAhistoria de las universidades:HISTORIA [UNESCO]Universitat de València
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Universidades públicas y universidades privadas

2010

En el antiguo régimen las universidades son reales y eclesiásticas, algunas pertenecen a un municipio. Los liberales las asignan al estado, sin permitir privadas hasta épocas recientes.

UNESCO::HISTORIAuniversidades públicasuniversidades privadas:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO:HISTORIA [UNESCO]
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La diáspora de los profesores universitarios republicanos

2001

Los profesores universitarios españoles tras la guerra civil.

UNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia contemporáneaprofesores universitarioshistoria de las universidadesexilio:HISTORIA::Historia por épocas::Historia contemporánea [UNESCO]Universidad de Valencia
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Liderazgo universatario: Factores que determinan el estilo de liderazgo en directores de escuelas y departamentos académicos en universidades costarr…

2014

Para dar respuesta a qué factores determinan el estilo del director de unidades académicas en universidades estatales de Costa Rica, se plantea un estudio correlacional de naturaleza no experimental con el interés de establecer un modelo lógico hipotético-deductivo, de modo que explique las relaciones de influencia entre el estilo de liderazgo de esos directores, sus características personales y motivacionales, las características del profesorado y las características del entorno.

UNESCO::PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicas:PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicas [UNESCO]liderazgo educativorasgos del profesoradouniversidades costarricenses
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