Search results for "Universitats"

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Funciones del sistema ideológico de la excelencia en el espacio académico

2019

En nuestras universidades públicas estamos asistiendo a un progresivo proceso de cambio que se ha acelerado en las dos últimas décadas y que presenta no pocas paradojas. Nuestro análisis parte del intento de clarificar, en este contexto, una llamativa antinomia entre los discursos de diferentes agentes sociales universitarios que alertan contra la precariedad, la falta de recursos y el deterioro de nuestro orden institucional universitario y los discursos de esos mismos agentes, obnubilados por el aumento de la calidad, la excelencia y la productividad de las instituciones universitarias a las que pertenecen. Siempre llama la atención el aparente hecho de que se haga más con menos y que se …

Sociologia de l'educacióUniversitatsGeneral Medicine:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍACanvi social
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¿Formarse o marchar? Jóvenes con estudios superiores ante la crisis laboral, el caso valenciano.

2016

La situación de crisis económica y social puede afrontarse desde diferentes estrategias por parte de la población joven con estudios universitarios, tanto por lo que se refiere a sus decisiones en el terreno formativo, laboral, como familiar. Actualmente, las transiciones juveniles hacia el mercado laboral y la adquisión de autonomía familiar se están viendo afectadas por los altos niveles de incertidumbre debido a la coyuntura socioeconómica y a los mensajes que se están haciendo extensivos sobre las posibilidades de emigrar hacia otros destinos europeos o internacionales. En el caso de las tituladas y los titulados universitarios esta coyuntura adquiere unas connotaciones específicas porq…

SociologiaMercat de treballHome MigracionsUniversitats
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Francisco Murillo Ferrol y los primeros estudios de Ciencia política y Sociología en la Universidad de Valencia

2018

Francisco Murillo Ferrol fue catedrático de derecho político en la Universidad de Valencia desde su acceso a la cátedra, en 1952, hasta su marcha a la Universidad de Granada en 1961. Fue el primer catedrático estable que tuvo la disciplina en Valencia desde 1932. Cuando llega, es un profesor formado en la filosofía del derecho y que había realizado algunas reflexiones sobre la teoría del Estado desde perspectivas históricas y clásicas. Sus ocho años y medio en Valencia fueron de intensa actividad: dirigió el colegio mayor 'Luis Vives'; participó intensamente en la vida académica de la Facultad; impulsó un Seminario interdisciplinar de ciencias sociales centrado en la sociología y la ciencia…

SociologiaUniversitatsCiències polítiques
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El área de conocimiento de sociología en las universidades españolas. Locus institucional e identidad académica

2016

This contribution seeks to offer a broad descriptive overview of the current state of the field of Sociology in Spain’s tertiary education. It pays particular attention to the locus of Sociology within University Departments and Faculties and to the staff with teaching and research responsibilities as well as to the place of the discipline in graduate and postgraduate studies. The information has been drawn from both primary and secondary sources. The result evidences the heterogeneity of Sociology within the organizational structures of the University while it points to the need to face and overcome a series of problems concerning its academic status and corporate identity in order to be g…

Sociology and Political ScienceHigher educationbusiness.industryField (Bourdieu)media_common.quotation_subjectUniversitatsLibrary scienceFace (sociological concept)Corporate identityGenealogySociologiaGeographyState (polity)Organizational structurebusinessmedia_commonRevista Española de Sociología
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Pixel-Bit

2018

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés La responsabilidad de la formación, calidad y transferencia que tiene la institución universitaria obliga a asumir profundas reflexiones sobre directrices que sustentan la política de la e-innovación. Insertos en procesos de cambio e innovación, la emergencia de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) ha constituido un despegue sin precedentes. Con tal fin se realiza, a través de una metodología descriptiva y cuantitativa en las bases de datos de mayor impacto y reconocimiento internacional, Web of Science (WoS) y SCOPUS durante el periodo comprendido entre 1987 y 2016, una revisión …

Technologyinvestigación sobre literatura científicainstitucionalizaciónTE-innovaciónSocial SciencesUniversitatseducación superiorTheory and practice of educationHEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)nuevas tecnologíasWeb of ScienceScopusinnovación pedagógicaLB5-3640
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La Universidad de Valencia: del plan ilustrado de Blasco al plan de 1807

2002

Durante la primera década del siglo XDC se produjeron una serie de reformas en los planes universitarios que afectaron primero a algunas facultades ?en 1802 a Leyes, y en 1804 a Medicina?, y posteriormente a todas, con el plan del ministro Caballero en 1807. Éste fue el primer plan general dictado para todas las universidades hispánicas. Vieja aspiración ilustrada que se conseguía en los años de quiebra del Antiguo Régimen. Su aplicación en la universidad de Valencia fue irregular: en Medicina, por ejemplo, no se implantará hasta después de la guerra. Y ésta no será la única causa. Su gran oposición será el plan ilustrado de Blasco de 1786, no tanto por las diferencias en el contenido de lo…

UniversidadPlan Ilustrado de 1786DerechoDretUniversitatsValenciaPlan de Caballero de 1807Historia
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Reales ordenes comunicadas a la Universidad de Valencia, y mandadas imprimir por el Real, y Supremo Consejo de Castilla

1771

Escuts xil. reial i de la Universitat de València a port. Caplletra ornada, filets Text a 1 col. - Postil·les. - Reclams Sign.: [ ]1, A-Bbb2

Universitat de València Dret i legislació S.XVIII Obres anteriors a 1800Universitats Dret i legislació Espanya S. XVIII Obres anteriors a 1800
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El debate de la universidad necesaria actual y la (re)formación o educación de los adultos

2005

El supòsit de la “pedagogia informacional” radica que, els vertaders rendiments educatius per a respondre a les exigències d’”aprendre a aprendre per a tota la vida” implica disposar de les habilitats d’usar i processar la informació en totes les seues dimensions: accés, anàlisi, interpretació, avaluació, producció, etc. La importància de la globalització dins del context econòmic s’ha anat incrementant continuadament com ja preconitzava Alvin Toffler en la seua obra “El xoc del futur”, es tracta d’una dinàmica de canvi creixent que obliga a un proc…

UniversitatTICUniversityComunitatFormacióTeachingUniversitatsLearningSociedad del ConocimientoCommunityEducació
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Las teorías implícitas en el contexto universitario

2016

El presente documento profundiza en las teorías implícitas en el contexto universitario. El objetivo es mostrar las características, resultados y conclusiones de investigaciones desarrolladas sobre las teorías implícitas en el contexto de la educación superior, tanto con profesorado en activo como con estudiantes universitarios. Se parte del marco teórico de las investigaciones sobre el pensamiento del profesorado de la década de los ochenta. De los resultados, sorprende que en el contexto universitario predomina la teoría activa y permiten concluir que las teorías implícitas asumidas tienen cierta estabilidad y que hay cierta incoherencia entre las teorías implícitas asumidas y las práctic…

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Estudios y estudiantes de Filosofía. De la Facultad de Artes a la Facultad de Filosofía y Letras (1551-1929)

2010

Bien se señala en esta obra que "Estudio General es el ayuntamiento de maestros e de scolares que es fecho en algún lugar, con voluntad e entendimiento de aprender los saberes" (Partidas, 2, 31, 1). Muchas son las virtudes que creo justo destacar de esta monografía. Si hubiera que elegir una, para empezar, sería el equilibrado juego que en ella se traza entre catedráticos, saberes y estudiantes y que, como hilo conductor, recorre y enlaza todos sus apartados. Un trato equitativo que no desprecia ninguno de ellos y que, en opinión del que escribe, le otorga un justo reconocimiento a estos últimos, un tanto relegados en tantos otros estudios sobre las universidades hispánicas

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