Search results for "Uso"
showing 10 items of 1400 documents
Työnohjaus opinto-ohjaajan tukena
2005
The Finnish success in Pisa - and some reasons behind it : Pisa 2000
2002
The correspondence between PISA performance and school achievement in Finland.
2022
In the Programme for International Student Assessment (PISA), the key knowledge and skills needed in modern society are assessed. So far, however, little is known on the relationship between PISA performance and school achievement. Using Finnish PISA 2015 and 2018 data combined with the national register of education records, we studied whether there is correspondence between PISA performance and school achievement. The results showed that the correspondence between PISA performance and school achievement is moderate. The PISA proficiency scores correlated not only with the corresponding grades but also with the grades of other theoretical subjects, indicating that the PISA test assesses a …
Koululaisesta opiskelijaksi etnografinen tutkimus itseohjautuvuuden kehittymisestä aloittavassa opiskelijaryhmässä
2009
Korkeakouluopiskelijoiden yksinäisyyden kokemus ja psyykkinen kuormittuneisuus koronaepidemian kolmannen aallon aikana
2022
Tässä tutkimuksessa tarkastellaan koronaepidemian ja sen rajoittamistoimien välittömiä vaikutuksia yksinäisyyden tunteen lisääntymiseen ja yksinäisyyden yleisyyttä 18–34-vuotiailla korkeakouluopiskelijoilla helmi-maaliskuussa 2021. Tutkimuksessa selvitetään psyykkisen kuormittuneisuuden yhteyttä yksinäisyyden kokemukseen korkeakouluopiskelijoilla. Osana psyykkisen hyvinvoinnin suojatekijöitä tarkastellaan sosiaalisten verkostojen mahdollista roolia yksinäisyyden ja psyykkisen kuormittuneisuuden välisessä yhteydessä. peerReviewed
"Muutin koko elämäni suuntaa" : Helsingin Sanomain Säätiön stipendiohjelman vaikutus toimittajan urapolkuun
2015
Ohjaus koulumme voimavarana : ohjausajattelun kehittäminen Aronahteen peruskoulussa
2005
Peruskoulun oppilaanohjaajien kokemuksia koko koulu ohjaa -ajattelun toteutumisesta
2018
Tämän pro gradu -tutkielman tarkoituksena on selvittää, millaisia kokemuksia peruskoulun oppilaanohjaajilla on koko koulu ohjaa -ajattelun toteutumisesta työyhteisöissään ja erityisesti aineenopettajien toteuttamana. Tutkimuksen kannalta kiinnostavaa on, millaisia ohjauksellisia käytäntöjä kouluissa on. Koko koulun ohjausvastuuta on pyritty kehittämään jo vuoden 2004 perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa ja nyt vuoden 2014 perusteissa se on tuotu entistä laajempana ajatteluna opettajuuteen ja koulujen toimintakulttuuriin. Tutkimusaineisto kerättiin 5.10.–29.11. 2017 haastattelemalla seitsemää peruskoulun oppilaanohjaaja Keski-Suomesta ja Uudeltamaalta. Haastattelut toteutettiin puol…