Search results for "Utilisation"
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Utilisation des molécules herbicides en France : Quel passé ! Quel futur ?
2022
Les communautés adventices constituent d’un point de vue écologique la flore sauvage des milieuxcultivés et sont à la base de chaines trophiques des agroécosystèmes. La place de ces espècesvégétales dans la survie et le maintien de populations d’oiseaux et d’insectes des agrosystèmes estindéniable. A l’opposé, d’un point de vue agronomique, la présence de ces espèces non semées entrop fortes densités dans les parcelles cultivées peut constituer une gêne majeure pour lesagriculteurs (baisse de production, qualité de la récolte, etc.). Si la gestion des communautés demauvaises herbes est aujourd’hui réfléchie avec la prise en compte de ces deux rôles, cela n’a pastoujours été le cas comme le …
Ville et agriculture : radiographie libre des instruments du partage de l’espace
2016
Textes issus du colloque éponyme organisé par la Faculté de Poitiers les 19 et 20 mars 2015 à Poitiers; National audience; Historiquement perçues comme éloignées l'une de l'autre, l'agriculture et la ville sont en voie de constant rapprochement. L'étalement physique des agglomérations, avec leurs zones périurbaines, conjugué à la mobilité accrue des citadins comme des ruraux, réduisent les distances entre les mondes rural et urbain. Si le phénomène provoque, entre l'agriculture et la ville, des rapports d'opposition, il fait aussi naître des rapports de séduction se concluant par des projets agri-urbains. Reste à les concevoir et les organiser juridiquement, enjeu qui n'a jamais été véritab…
Usages du TBI par les enseignants et compétences numériques des élèves d'école élémentaire : quelle mise en perspective ?
2018
International audience; On assiste en France depuis plusieurs années à une implantation progressive du tableau blanc interactif dans les écoles primaires. Cet outil serait susceptible d'augmenter la réussite des élèves en améliorant la pratique pédagogique des enseignants, en faisant varier la nature des ressources pédagogiques et en augmentant l'interactivité dans la classe (Karsenti, 2016). Néanmoins, les travaux étudiant le rôle du TBI sur les acquisitions des élèves se font encore rares, particulièrement dans le cercle de l'Hexagone. En conséquence, cette contribution vise à analyser l'efficacité du TBI à l'école élémentaire, en examinant ses effets sur les compétences numériques des él…
Analyse de la genèse temporelle des trajectoires scolaires
1989
Analysis of the development of schooling routes in the course of time. - The authors present an empirical analysis of two fundamental questions in the field of knowledge and action : what are the respective parts : 1) of the primary and secondary school ; 2) of educational and institutional phenomena in the explanation of social differences of scolarity ? They conclude with a methodological thinking about the empirical analysis of educational phenomena which needs to take account of time.
Les Gaulois et les animaux. Élevage, repas et sacrifices.
2001
Ouvrage de vulgarisation
La fractalité des structures urbaines
1994
Urban patterns show often an irregular morphology. The fact that this phenomenon appears often despite of the intensions of planers and that it is not related to a particular historical situation, incites to suppose the existence of self-organisation process, promoting such an evolution. To get more insight in these aspects of urban growth, it has been investigated, whether there exists appropriated quantitative measures to characterize the irregular structures. The analysis of the build-up area of a certain number of agglomerations of the scale of metropolitan areas has shown, that the urban patterns follow an interior order principle, and that they may be characterized by fractal dimensio…
Pratiques numériques, perception de la violence en ligne et victimation chez les étudiants
2015
La recherche en éducation sur la violence entre pairs au moyen des technologies d’information et de communication, ou cyberviolence, se développe depuis plus d’une décennie à l’étranger, et plus récemment en France. Le public étudiant demeure peu étudié malgré une continuité du risque apparente. Cet article s’attache à évaluer l’ampleur de la victimation en ligne chez des étudiants français en lien avec leur utilisation des technologies et leur propre opinion sur ces thématiques. Les résultats tendent à confirmer le risque chez les étudiants d’être concernés par la cyberviolence notamment au regard de leurs pratiques numériques. Par ailleurs, des écarts de représentation entre conceptualisa…