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Valeurs de référence du valproate de sodium (CAS n°1069-66-5). Valeurs toxicologiques de référence par voie orale et inhalation, valeurs limites d’ex…

2021

Le site de Sanofi situé à Mourenx, dans le bassin industriel de Lacq (64), produit un médicament antiépileptique, la Dépakine®, dont le principe actif est le valproate de sodium (VPS). Ce site est une installation classée pour la protection de l’environnement (ICPE) soumise à autorisation au titre de l’article L.511-1 et suivants du Code de l’environnement. Les rejets dans l’environnement d’une telle installation sont encadrés par des limites établies sur la base d’une évaluation quantitative des risques sanitaires (EQRS). En 2017, Sanofi Chimie a réalisé une évaluation de l’impact sur la santé et l’environnement des rejets atmosphériques de valproate, en utilisant des valeurs toxicologique…

El carácter fundamentante de los valores en la educación : propuesta de un modelo axiológico de educación integral

2019

Este artículo se encuentra disponible a través de la siguiente URL: http://www.personalismo.org/wp-content/uploads/2020/10/Articulo_2_QUIEN_Num_9.pdf Este artículo pretende clarificar el concepto de valor y su relación con la educación, con el objetivo último de elaborar y mostrar un modelo axiológico de educación integral. Para definir el concepto de valor, exponemos las aportaciones más significativas que se han barajado hasta la fecha. Asimismo, partiendo de las distintas posiciones filosóficas de la Axiología, elaboramos propuestas concretas de interpretación de la naturaleza de los valores. Dada la relación existente entre los valores y la educación, consideramos los primeros como esen…

Premisas para el análisis de los valores liberadores en las leyes de educación

2022

Este artículo se encuentra disponible a través de la siguiente URL: https://www.personalismo.org/wp-content/uploads/2022/11/Revista-Quien-15-ESTUDIOS-1.pdf La actual Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE) ha supuesto un debate crítico en nuestro país, que alude a ciertas limitaciones en la libertad. Este artículo pretende establecer y discutir las premisas sobre las cuales poder realizar un análisis del concepto de la libertad y las oportunidades para su ejercicio contenidos tanto en la LOMLOE como en cualquier marco normativo educativo. El objetivo es concretar y discutir sobre los valores liberadores que,…

Moral values, empathy and identification with fictional characters: the representative universe at “Cuéntame cómo pasó” (TVE)

2012

En la presente investigación se muestran los resultados de un estudio de base experimental sobre el análisis de los valores morales presentes en la serie emitida por Televisión Española “Cuéntame cómo pasó”. La discusión se centra en los valores morales como el aspecto nuclear de este constructo audiovisual, en especial en su posible correlación con la identificación de los personajes y la empatía ficcional del formato. En el estudio participaron 47 estudiantes universitarios y 36 personas de más edad, quienes fueron sometidos a unos cuestionarios analíticos anteriores y posteriores al visionado de dos capítulos de la serie televisiva. Tras la aplicación pre-test y post-test de la Escala de…

Valori e modelli di comportamento

1997

Preservation of cultural heritage via education of children, utilizing visual communication: Persepolis as a case of study

2018

Focusing on the next generations as the owners of the heritage, development of the educational approach for children is an important issue which would assist the preservation of cultural affairs. Provision of the possibilities by which children can get familiar with their cultural treasures would support the cultural sustaining and maintaining approaches of the society while this chain would deliver the cultural values more effectively. Among several approaches, visual communication as the unique language which can be understood and utilized by every nation has been considered as an educational approach for children to promote their knowledge on the value of cultural heritage. Considering t…

Designing Ethical AI in the Shadow of Hume’s Guillotine

2020

Artificially intelligent systems can collect knowledge regarding epistemic information, but can they be used to derive new values? Epistemic information concerns facts, including how things are in the world, and ethical values concern how actions should be taken. The operation of artificial intelligence (AI) is based on facts, but it require values. A critical question here regards Hume’s Guillotine, which claims that one cannot derive values from facts. Hume’s Guillotine appears to divide AI systems into two ethical categories: weak and strong. Ethically weak AI systems can be applied only within given value rules, but ethically strong AI systems may be able to generate new values from fac…

Gendered Pathways Toward STEM Careers: The Incremental Roles of Work Value Profiles Above Academic Task Values.

2018

Drawing on Eccles’ expectancy-value model of achievement-related choices, we examined how work values predict individual and gender differences in sciences, technology, engineering, and math (STEM) participations in early adulthood (ages of 25/27, 6 or 8 years after postsecondary school), controlling for subjective task values attached to academic subjects in late adolescence (11th grade, age 18). The study examined 1,259 Finnish participants using a person-oriented approach. Results showed that: (a) we could identify four profile groups based on five core work values (society, family, monetary, career prospects, and working with people); (b) work-value profiles predicted young adults actua…

Relationships Between Personal Values and Leadership Behaviors in Basketball Coaches.

2018

Background: Based on the refined theory of basic individual values and transformational leadership theory, this study focuses on the associations between coaches' value priorities and their transformational leadership behaviors, exploring the potential mediation versus moderation effect of two alternative variables in this relationship: perceived club pressure or an autonomy supportive environment. Methods: Participants were 266 basketball coaches (85.7% men) from 17 to 66 years old (M = 32.82, SD = 9.2) from 119 different Spanish clubs. On average, they had worked for their current sport clubs for 5.02 years, and they had a mean of 11.10 years of experience. The coaches were all Spanish sp…

Parenting Styles, Internalization of Values and Self-Esteem: A Cross-Cultural Study in Spain, Portugal and Brazil

2020

The present study analyzes the impact of parenting styles on adolescents&rsquo