Search results for "VUS"

Tablet-laitteiden käyttö opetuksessa ja niiden opetuskäytön tukeminen

2013

Opettajat käyttävät tablet-laitteita monilla eri tavoilla mutta tiedonhaku on selkeästi laitteen yksi suurimmista käyttötavoista. Tutkimusten mukaan opettajat tietävät, kuinka laitteita käytetään mutta heiltä puuttuu tieto siitä, kuinka laitteiden käyttö integroidaan opetukseen. Tällaisessa tilanteessa opettajat kaipaavat pedagogista tukea, jossa laitteiden opetuskäyttöä voidaan pohtia monia eri keinoja käyttäen. Tässä tutkielmassa selvitettiin kuinka tablet-laitteita on käytetty kouluissa ja kuinka niiden opetuskäyttöä voidaan tukea. Saadut tulokset olivat hyvin samankaltaisia kuin aiemmissakin tutkimuksissa.

Rintasyövän immunohistokemiallisten värjäysten automaattisen kuva-analyysin validointi kliiniseen diagnostiikkaan

2010

Collaboration for Inclusive Practices : Teaching Staff Perspectives from Finland

2021

accepted in publication Collaboration between educators is considered to be the key issue when implementing inclusive practices within schools. An open-ended questionnaire and semi-structured interviews were used to extend the current understanding of collaboration between teaching staff. The questionnaire was administrated to 167 classroom teachers, subject teachers, special education teachers and teaching assistants in primary, secondary and special education public schools in Finland. Also, semi-structured interviews with 20 participants were used to deepen the understanding of the elements included in the teaching activity in diverse classrooms. The results indicate coordination, cooper…

TPACK and Educational Interactions : Pillars of Successful Technology Integration

2019

It is important to understand what drives the success of technology integration in educational settings, because learning in schools with technology develops the students' capacities to participate fully in the digital age. Educated students, in turn, can transform our societies through innovative scientific discoveries. Recently, the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework has emerged as a theoretical framework needed for understanding the teacher’s integration of digital technologies into teaching. Educational interactions, in turn, have been emphasized as a critical component of the educational practices, processes and contexts. However, these two concepts have been…

Kokeilu kirjoittamisen itsearvioinnista tietokoneella

2001

This article discusses an experiment which we are conducting in the field of Finnish as a second language. We are developing an Internet-based program that learners of Finnish can use to assess their own writing skills. The program code originally comes from the DIALANG project, which is developing a diagnostic language assessment system for 14 languages for the Internet. We selected two new writing tasks for the program, and constructed related sets of benchmark performances to enable the learners to assess their own abilities. In the article, we first discuss the concepts of learner autonomy and self-assessment, in other words the theoretical framework that underlies the program. This is …

Konditionaalin erikoiskehittymät itämerensuomalaisissa kielissä

1997

Huijaussivustot ja web-sivustojen luotettavuus

2013

Tutkielmassa tarkastellaan, miten käyttäjät käyttävät internetiä, millä perusteel- la käyttäjät valitsevat käyttämänsä verkkosivuston tai –palvelun, ja kuinka käyttäjät arvioivat sivuston uskottavuutta ja luotettavuutta. Tutkielma tarkastelee tekijöitä, jotka vaikuttavat käyttäjän arvioon sivuston uskottavuudesta ja luotettavuudesta ja kertoo, miten ja millä menetelmin huijaussivustojen ylläpitäjät käyttä- vät hyväkseen tätä tietoa. This document tells how user uses internet and chooses company or service in internet. The Document opens how users evaluate credibility and security of the sites and tells the main factors that have most affect in evaluating prosess. Document also discripes how…

Lokalisointi teknisestä näkökulmasta

2013

Lamminaho, Ville Lokalisointi teknisestä näkökulmasta Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, 2013, 27 s. Tietojärjestelmätiede, kandidaatintutkielma Ohjaaja: Halttunen, Veikko Lokalisointi voidaan määrittää kieli- ja teknologiaosaamisen yhdistämisenä kie-lelliset ja kulttuuriset rajat ylittävän tuotteen aikaansaamiseksi. Lokalisointi voidaan käsittää osana globalisointia, johon kuuluu myös kansainvälistäminen ja kääntäminen. Lokalisoinnin eri työvaiheissa käytetään apuna tietokoneavus-teisia työkaluja, kuten käännösmuisteja ja terminologiatyökaluja. Tuotteen loka-lisointi on monitasoinen ja monialainen projekti, jonka menestyksekkääseen suorittamiseen tarvitaan paljon eri alojen asiantuntijoita. …

Show, Don't Tell : Visualising Finnish Word Formation in a Browser-Based Reading Assistant

2020

This paper presents the NiinMikaOli?! reading assistant for Finnish. The focus is upon the simplified presentation and visualisation of a wide range of word-level linguistic phenomena of the Finnish language in a unified form so as to benefit language learners. The system is available as a browser extension, intended to be used in-context, with authentic texts, in order to encourage free reading in language learners. peerReviewed

Capturing cognitive load management during authentic virtual reality flight training with behavioural and physiological indicators

2023

Background Cognitive load (CL) management is essential in safety-critical fields so that professionals can monitor and control their cognitive resources efficiently to perform and solve scenarios in a timely and safe manner, even in complex and unexpected circumstances. Thus, cognitive load theory (CLT) can be used to design virtual reality (VR) training programmes for professional learning in these fields. Objectives We studied CL management performance through behavioural indicators in authentic VR flight training and explored if and to what extent physiological data was associated with CL management performance. Methods The expert (n = 8) and novice pilots (n = 6) performed three approac…