Search results for "VUS"
showing 10 items of 422 documents
Students’ collaboration dispositions across diverse skills of collaborative problem solving in a computer-based assessment environment
2023
Collaborative problem solving (CPS) has been considered as one of the vital 21st century skills. To be successful in CPS requires not only CPS skills but also positive attitudes towards collaboration (i.e., collaboration dispositions). However, the relationship between CPS skills and collaboration dispositions has not been studied much, especially among early adolescent students. The purpose of this study is to investigate the dimensions of students' collaboration dispositions and their relationship to students' assessed CPS skills (i.e., social and cognitive skills of CPS, see Hesse et al., [2015]). Data were collected from 214 Finnish sixth-grade students (Meanage = 12.44, SDage = 0.32, f…
Minä ja koirani koiran vaikutus toiminnalliseen hyvinvointiin
2009
Model component reuse : conceptual foundations and application in the metamodeling-based systems analysis and design environment
2004
Muuttuva liiketoimintaympäristö tuottaa jatkuvasti uusia vaatimuksia tietojärjestelmille. Näin järjestelmistä tulee suuria ja työläästi muokattavia. Kehitettyjen sovellusten ylläpito on vaikeaa, koska järjestelmät koostuvat useista toisistaan riippuvista piirteistä. Tämä mutkistaa uuden toiminnallisuuden lisäämistä olemassa oleviin järjestelmiin.Monimutkaisten järjestelmien kehittämisen nopeuttamiseksi ja kehityskustannusten alentamiseksi ohjelmistosuunnittelun tutkimuksessa pyritään kehittämään olemassa olevien järjestelmien ja komponenttien uudelleenkäyttöä. Huomattava osa järjestelmistä voidaankin rakentaa yhä enemmän myös valmiskomponenteista.Uudelleen käytettävän komponentin määrittely…
"The less, the better?" - World Wide Web ja sähköposti opetusvälineinä ala-asteella, konstruktivistisen opetus- ja oppimisnäkemyksen valossa
2000
Erityisluokanopettajan ja koulunkäynninohjaajan kokemuksia yhteistyöstä : toimivat käytännöt
2017
Tutkielmani tarkoitus on tarkastella erilaisia kokemuksia erityisluokanopettajan ja koulunkäynninohjaajan välisen yhteistyön kehittymisprosessista ja sen piirissä olevista toimivista käytännöistä. Näen aiheen tärkeänä työkaluna kaikille opetusalan asiantuntijoille, jotka haluavat kehittää yhteistyötaitojaan moniammatillisesti. Tutkielman toteutin laadullisesti teemahaastatteluina fenomenologis-hermeneuttisella tutkimusotteella. Aineiston analyysin tein aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä. Aineisto koostuu äänitetyistä haastatteluista, joita aineistoon sain kahdeksan, ja yhden haastattelun toteutin kirjaamalla muistiinpanoja keskustellessa. Löysin tutkielmani tuloksissa viisi pääluokkaa,…