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Anàlisi psicosocial del consum alcohòlic entre els adolescents
2006
En aquest article són estudiats 1.100 adolescents d'ambdós gèneres, escolaritzats a centres educatius de la ciutat de València, amb la fi nalitat de determinar les relacions existents entre el consum de begudes alcohòliques i una sèrie de variables psicosocials hipotèticament vinculades a aquest consum: socialització familiar, actituds envers l'alcohol, valors socials, informació sobre els efectes de l'alcohol i consum en els grups d'infl uència. En funció dels resultats obtinguts, els subjectes van ser assignats a tres clusters de consum alcohòlic: abstemis, consumidors moderats i consumidors abusius. S'hi va aplicar una anàlisi discriminant, els resultats de la qual indiquen que el consum…
Validesa transcultural del model quatripartit de socialització familiar: estudi comparatiu entre la cultura peruana i espanyola
2014
Aquesta investigació pretén comparar els estils de socialització, amb els quals, els pares eduquen i socialitzen als seus fills i la influència d'aquests en l'ajustament psicosocial a dues cultures, l'espanyola ja estudiada per molts d'autors, i la peruana la qual fins el dia d'avui és una mostra inèdita en aquests tipus d'estudis. Partim, doncs, de tres qüestions fonamentals, que es plantegen als estudis sobre els processos i estils de socialització parental en l'adolescència: com socialitzen els pares als seus fills en l'etapa de l'adolescència?, existeix un estil òptim de socialització dels pares per millorar l'ajustament psicosocial dels seus fills?, estem determinats culturalment alhor…
The role of the Nature of Science in citizens' education
2007
O presente trabalho tem como propósito dar uma nova contribuição para o debate que se vem desenvolvendo, já faz algum tempo, em volta do papel da natureza da ciência na educação científica e, em particular, na formação de uma cidadania para a participação na tomada de decisões. This paper aims to contribute to the debate on the role of the nature of science and technology in science education, paying particular attention to preparing citizens to participate in decision making.
A Teaching proposal for the study of eigenvectors and eigenvalues
2017
[EN] In this work, we present a teaching proposal which emphasizes on visualization and physical applications in the study of eigenvectors and eigenvalues. These concepts are introduced using the notion of the moment of inertia of a rigid body and the GeoGebra software. The proposal was motivated after observing students¿ difficulties when treating eigenvectors and eigenvalues from a geometric point of view. It was designed following a particular sequence of activities with the schema: exploration, introduction of concepts, structuring of knowledge and application, and considering the three worlds of mathematical thinking provided by Tall: embodied, symbolic and formal.
Influence of Teacher and Family Support on University Student Motivation and Engagement
2021
Although many studies endorse the notion that the way students perceive support influences their engagement, very few have explored the possible mediator role of intention to learn between these variables. The present work provides new evidence to the existing literature because it analyses the work of intention to learn (measured with expectancy–value beliefs and achievement goals) as a mediating motivational variable in the relation between university students’ external support (teacher and family) and their engagement. The Educational Situation Quality Model (MOCSE, its acronym in Spanish) has employed as a theoretical framework to perform this analysis. A sample of 267 Spanish universit…
EFECTIVIDAD DE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
2022
Las Comunidades de Aprendizaje (CdA) son un proyecto implementado en numerosos países cuya finalidad es mejorar el rendimiento del alumnado y promover la inclusión a través de la implicación de los familiares en los centros, los grupos interactivos, las tertulias literarias dialógicas, la organización del profesorado y de los recursos del centro y el mantenimiento de altas expectativas para todo el alumnado. Este trabajo revisa 16 artículos empíricos publicados en las dos últimas décadas en torno a la efectividad de las CdA. Concretamente se analizan las características de los participantes, la metodología, los instrumentos de cada estudio. Las conclusiones apuntan a un incremento del rendi…
Is There a Connection between Sovereign CDS Spreads and the Stock Market? Evidence for European and US Returns and Volatilities
2020
This study complements the current literature, providing a thorough investigation of the lead&ndash
Parental expectations and prosocial behavior of adolescents from low-income backgrounds. A cross-cultural comparison between three countries: Argenti…
2014
Parental expectations are influenced by cultural models, which in turn are subject to a great influence from historically fluctuating features of the socioeconomic background. Parental expectations seem to be linked to children’s social and emotional development in terms of empathy and prosocial behavior. The current study aims to (a) compare low-income adolescents’ perceptions of parental expectations of prosocial and antisocial behavior across three Latin countries (Argentina, Colombia, and Spain), (b) compare the empathy and prosocial behavior between the three countries, (c) compare the prosocial behavior between the three countries, and (d) study the effect of perceived parental expect…
importancia curricular de la Educación para la Ciudadanía en las escuelas de la Unión Europea
2022
Actualmente la sociedad se enfrenta a grandes desafíos a los que debe responder. Las Naciones Unidas aprobaron en 2015 la Agenda 2030 junto con los Objetivos de Desarrollo Sostenible con el fin de crear una ciudadanía capaz de dar respuesta a las necesidades y retos de la sociedad. Desde 1992 Europa sintió la necesidad crear una ciudadanía supranacional compuesta por todos los ciudadanos que forman la Unión Europea. La Educación para la Ciudadanía cumple con esta función y su implementación en los sistemas educativos de los países es muy diversa, dando como resultado diferentes ciudadanos.
La Ciencia de la Sostenibilidad: Una necesaria revolución científica. Editorial
2016
Hacemos aquí un llamamiento a la comunidad educativa para que incorpore las orientaciones de la nueva Ciencia de la Sostenibilidad y contribuya a su desarrollo. Fundamentaremos este llamamiento exponiendo las causas que han originado este nuevo campo de conocimiento y resumiendo sus características esenciales, que permiten hablar de auténtica y fructífera revolución científica, a la que la educación no puede permanecer ajena