Search results for "Valuation"

Why (not) assess? Views from the academic departments of Finnish universities

2010

In Europe, national quality assurance systems of higher education have begun to be established. In Finland, this development has had the consequence of forcing universities to take notice of assessment procedures. However, little is known about the procedures taking place in individual academic departments as a result of this pan‐European trend. This article describes how academics currently comprehend quality assessment, paying particular attention to self‐evaluations and quality assurance systems. Altogether, the paper casts light on how academics are responding to the increasing university assessment activities.

Determining the RMB Exchange Regime

2011

Although China has claimed since 2005 that it will move towards a more market-oriented system of managing its foreign exchange, it has remained, in part, a managed economic system. This chapter examines the relative importance of fundamentalist, chartist and currency arrangements in determining the RMB exchange regime using both traditional linear and non-linear artificial intelligence models. We find that the emphasis on the US dollar as a reference currency has declined. Fundamentalist forces are becoming strong determinants of the currency exchange. The genetic programming approach is among the best performing in minimizing forecasting error.

Male violence against women: Integration between psychological and neuroscientific data and their use in forensic evaluation for the judgments

2020

Human growth and development, starting from conception, are characterized by a progressive increase in body and organ dimensions, as well as specific functional maturity, under the influence of genetic as well as environmental and epigenetic determinants. Beyond a possible normal familial trait, increased fetal growth resulting in a large for gestational age newborn, isolated macrosomia or that associated with congenital malformation, can be attributable to both maternal metabolic and genetic pathology. Overgrowth syndromes are a heterogeneous group of diseases characterized by excessive tissue development often concomitant to neurodevelopmental involvement. Recently, an increased risk of f…

Observation et évaluation du dispositif de formation et d'insertion des jeunes de 16 à 18 ans en Bourgogne

1983

Observation et évaluation du dispositif de formation et d'insertion des jeunes de 16 à 18 ans en Bourgogne : les entreprises et l'alternance

1984

Analyse pseudo-longitudinale de la transformation de l'offre des formations d'ingénieurs en France

2010

En France, comme ailleurs dans la zone, le déclin des emplois industriels est profond, de plus de 6 millions il y a quarante ans, le rythme actuel de destruction d'emploi est proche d'une centaine de milliers pas an. Accéléré par la crise actuelle, l'enfoncement du seuil de trois millions d'emplois industriels est aujourd'hui inéluctable à court terme. De seul cadre technique de l'industrie, le métier d'ingénieur a lui aussi évolué. Le seul fait d'évoquer les métiers de l'ingénierie financière est là pour le rappeler, d'une part et d'autre part les firmes industrielles se sont profondément transformées puisque le taux d'ingénieurs diplômés dans l'emploi peut y représenter plus du tiers. Cet…

Évaluation de l'efficacité externe de la formation des agriculteurs

1997

International audience; Ce texte examine dans quelle mesure les agriculteurs plus formés (formation générale et formation professionnelle, initiale et continue) réalisent de meilleures performances i) dans le choix des caractéristiques de leur exploitation (spéculation, taille, mobilisation de moyens matériels et humains), et ii) dans la conduite de celle-ci. Les résultats indiquent peu d'influence de la formation, bien que les études générales soient associées à des performances économiques plus élevées. External assessment of farmer's training This paper examines the extent to which more trained farmers (general education, initial and adult training) get better economic outcomes i) in cho…

Assessing the operational efficiency of agricultural training systems

1996

The aim of this study was to assess the operational efficiency of agricultural training systems. Are the most highly trained farmers more efficient than those with less training ? This analysis focuses on the effects of training at two particular stages : when setting up a farm and deciding how it should be run, and during the initial stages, how efficiently the business is run. The findings show that the agricultural training systems should make greater efforts to accompany young farmers setting up in business, by helping them to define their farming objectives more clearly. Accumulating manpower does not suffice : in order tu succeed, the optimum conditions of production have to be achiev…

Évolution des conceptions après une formation pédagogique

2008

08050 - Egalement disponible à l'adresse : http://www.aipu2008-montpellier.fr/index.php?dossier_nav=839; International audience; Depuis 2005, l'université de Bourgogne (France) offre à ses chargés de TD/TP (assistants) la possibilité de se former à leur métier d'enseignant via une formation pédagogique de 4 jours. Cette formation vise à les aider à se constituer un référentiel -tant pratique que théorique- afin de s'acquitter au mieux de leurs tâches d'enseignement. Elle a jusqu'à présent accueilli environ 80 jeunes enseignants issus de diverses disciplines. Nous avons souhaité mesurer les effets formatifs perçus par les apprenants. Pour ce faire, si l'on considère que l'apprentissage peut …

Le dispositif évaluatif de formation initiale chez les sapeurs-pompiers volontaires : quel impact sur leur professionnalisation ?

2021

International audience; Les sapeurs-pompiers volontaires représentent 79 % des effectifs de sapeurs-pompiers. Dès leur engagement, ils doivent suivre une formation de base, dite « initiale » qui a pour objectif principal de leur permettre de répondre de manière efficiente aux différentes situations qu’ils seront amenés à rencontrer dans le contexte des missions opérationnelles (Métral, Tourmen & Mayen, 2014). Au cours de celle-ci, le formateur permet non seulement à l’apprenant de développer ses connaissances et ses compétences, mais porte également en parallèle un regard évaluatif sur l’apprenant, attendant de ce dernier qu’il en montre l’acquisition (Faulx & Danse, 2016). La notion de com…