Search results for "Veiledning"

Linjer i profesjonsveiledningen gjennom 50 år

2021

Anmeldelse av Levende tradisjoner i profesjonsveiledning, av Kaare Skagen. Kolofon forlag, 2020.

Team Supervision of Doctoral Students: A Qualitative Inquiry

2019

Aim/Purpose: The aim of this study is to contribute to current knowledge of team supervision. Specifically, we examine the relationship between main supervisor and co-supervisor regarding credibility in the division of roles and responsibilities within supervision teams. Background: The overall intention of this article is to provide more information about the dynamics in the relationship between supervisors and to identify and describe the mechanisms that support the doctoral students in their endeavor for doctorateness. Methodology: A qualitative descriptive approach combined with a thematic analysis is used to analyze in-depth interviews with ten supervisors working in five different doc…

Praksisorganisering 1. studieår : prøveprosjekt på alternativ praksisorganisering for kull 2003

2005

Effekter av systematisk opplæring i samtalepreget veiledning målt med en multippel basislinjedesign

2010

Accepted version of an article from the journal: Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse. Published version available from http://www.atferd.no/nta/ Det finnes få empiriske studier av om opplæring i samtalepreget veiledning har effekt i form av økte veiledningsferdigheter. På tross av manglende systematisk empiri, er opplæring i veiledning svært utbredt. I vår studie har vi operasjonalisert grunnleggende veiledningsferdigheter og utviklet et måleinstrument2 med totalt 11 variabler. Fem deltakere har gjennomgått et opplæringsprogram basert på basislinjemålinger, og effektene er målt med samme måleinstrumentet i en multippel basislinjedesign inkludert en oppfølgingsfase. Vi presenterer måleinstru…

Emosjonell kompetanse i gruppeveiledning

2020

Emosjonell kompetanse hos gruppeveiledere er viktig for å kunne håndtere egne følelser og samtidig evne å forstå andres følelser på en konstruktiv måte. Hensikten med denne studien er å utforske hvordan gruppeveiledere opplever og intensjonelt anvender sin emosjonelle kompetanse i veiledning av grupper. Datamaterialet er basert på dybdeintervjuer med tre gruppeveiledere og analysert ved bruk av den konstant komparative metode. Tre hovedtema ble identifisert: (1) emosjonelle responser, (2) empatisk tilstedeværelse, og (3) fasilitering av emosjonell kompetanse hos veisøkere. Resultatene understreker betydningen av selvbevissthet og empatisk tilstedeværelse hos veilederen som danner grunnlag f…

Sykepleiestudentenes kliniske praksis – om klinisk læringsmiljø og studenttilfredshet

2020

Nurse practice – clinical learning environment and student satisfaction
 The purpose of this study was to investigate nursing students’ satisfaction with the clinical learning environment during clinical practice. A questionnaire was distributed to nursing students at a university (N=250) in Norway. Student satisfaction, task orientation, pedagogical atmosphere, supervisory relationship, and the premises of nursing on the ward were measured. Of the 250 students invited, 163 (66 %) completed the survey. Nursing students were largely satisfied with their clinical placement experiences, but they were more satisfied with hospital placements than home care placements. Supervision more than …