Search results for "Visiones"
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Uso de los museos para contribuir a superar visiones deformadas de la ciencia
2017
El trabajo se centra en la aportación de la educación no reglada, y más concretamente de los museos de ciencia y tecnología, al proceso de alfabetización científica. La enseñanza de las ciencias no facilita, en general, la familiarización de los estudiantes con las estrategias propias del trabajo científico. Y lo mismo sucede con la educación científica proporcionada por museos, medios de difusión, etc. Por ello las concepciones de los estudiantes y de la ciudadanía sobre la naturaleza de la ciencia y la actividad científica muestran, habitualmente, graves deformaciones que no solo dificultan un aprendizaje significativo sino que provocan el desinterés y rechazo hacia los estudios tecnocien…
La miseria cultural de la televisión
2002
La producción científica sobre distribución comercial en España, 1990-2000
2002
Este trabajo presenta una revisión bibliográfica de la investigación académica sobre distribución comercial publicada en España en el horizonte temporal de 1990 a 2000. Tras una revisión de los trabajos sobre el estado de la cuestión de la investigación en marketing, y las aportaciones más específicas en el campo de la distribución comercial, presentamos la metodología y los principales resultados de la revisión de un número de trabajos procedentes de las publicaciones más relevantes en el campo del marketing. Se extraen conclusiones sobre el carácter científico de los trabajos, los grupos de investigación, la metodología empleada y el contenido de los trabajos y, finalmente, se proponen lí…
El tercer Rambolider
2001
Comunicación y Medios
1995
Editorial decisions: highlighting the role of systematic reviews
2018
En 2014, el doctor Gerard Urrútia del Centro Cochrane Iberoamericano - Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau, escribió unas líneas editoriales para la Revista Española de Nutrición Humana y Dietética1 en las que ponía en valor la necesidad de "incrementar el rigor científico tanto en la producción de estudios científicos, que proporcionen las bases para una toma de decisiones bien fundamentada, como en su divulgación mediante publicaciones científicas de calidad" en el ámbito de la nutrición y la dietética. Asimismo vaticinaba que "cabría esperar, por una parte, un creciente interés en la producción de revisiones sistemáticas por parte de profesionales de nuestro medio, también entre d…
La industria exógena en la periferia occidental del área metropolitana de Valencia (A.M.V.)
1991
En el tejido industrial de las comarcas occidentales del A. M. V., el Camp de Túria y la Hoya de Buñol-Chiva, hallamos una dualismo respecto al origen de los establecimientos industriales ubicados en ambas comarcas: la industria autóctona y la actividad fabril foránea. Tras analizar los factores que condicionan la localización de estas industrias exógenas definiremos qué rasgos las caracterizan así como el nivel de integración con respecto al espacio que las acoge. En la industria foránea hemos diferenciado aquellos establecimientos industriales que se han instalado tras un traslado de aquéllos otros de nueva creación producto de la iniciativa foránea
La credibilidad del SME en el proceso de desinflación europeo: aspectos teóricos y evidencia empírica
2001
En este trabajo se revisa la literatura empírica que analiza el papel atribuible al SME como mecanismo para facilitar un proceso de desinflación a través de un acuerdo cambiario. La existencia de un efecto credibilidad asociado al SME podría haber facilitado la reducción de los costes en términos de producción y empleo inherentes a la consecución de una menor tasa tendencial de inflación. Pese a que, en general, la evidencia empírica disponible resulta ambigua y poco concluyente por problemas metodológicos y conceptuales, los trabajos más recientes basados en la contrastación directa de la credibilidad y la reputación han permitido obtener mejores resultados empíricos en el análisis de situ…
Digital educational resources in early childhood Education
2022
[Resumen] El impacto de las tecnologías en la población infantil de 3 a 6 años es evidente tanto en el contexto familiar como el educativo, donde los docentes asumen un rol fundamental en la selección, uso y creación de recursos didácticos digitales. El objetivo de este trabajo consiste en analizar las visiones del profesorado sobre los usos didácticos y organizativos de la tecnología en general y de los Recursos Educativos Digitales en particular, y la valoración tras su introducción y puesta en práctica en la etapa de Educación Infantil. En este estudio de corte cualitativo se empleó como instrumento de recogida de la información una entrevista semiestructurada a un total de 15 docentes q…
Concepciones docentes acerca de la naturaleza de la tecnología y de las relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente en la educación tecnológi…
2012
Este trabajo pretende, en primer lugar, cuestionar extendidas concepciones de la tecnología que la presentan como mera aplicación de los conocimientos científicos y que están contribuyendo a una imagen distorsionada y empobrecida de la naturaleza de la ciencia y la tecnología y, consecuentemente, al desinterés e incluso rechazo hacia su estudio. En segundo lugar se presentan los resultados de una investigación cuyo objetivo es analizar en qué medida dichas concepciones afectan incluso al profesorado encargado de la alfabetización tecnológica. Finalmente se aborda la transformación de dichas concepciones.