Search results for "Visual"
showing 10 items of 7386 documents
Show, Don't Tell : Visualising Finnish Word Formation in a Browser-Based Reading Assistant
2020
This paper presents the NiinMikaOli?! reading assistant for Finnish. The focus is upon the simplified presentation and visualisation of a wide range of word-level linguistic phenomena of the Finnish language in a unified form so as to benefit language learners. The system is available as a browser extension, intended to be used in-context, with authentic texts, in order to encourage free reading in language learners. peerReviewed
Onneksi elämässä on myös sini-valkoisia logoja : visuaalisten sommitelmarakenteiden tarkastelua brändimainoksissa
2004
Varhaisessa CLIL-opetuksessa olevien oppilaiden käsityksiä kielitaidosta ja vieraan kielen käytöstä
2022
Tässä artikkelissa paneudutaan varhain alkaneessa CLIL-opetuksessa opiskelleiden oppilaiden käsityksiin kielitaidosta. Tutkimukseen osallistuneet oppilaat (N=41) opiskelivat englannin- ja ranskankielisessä CLIL-opetuksessa 2. vuosiluokalla. Tutkimuksemme aineistona olivat oppilaiden piirtämät kuvat tilanteista, joissa he kertoivat tarvittavan tai käytettävän vierasta kieltä. Lisäksi oppilaat saivat selittää kuviaan kirjallisesti kolmen lisäkysymyksen avulla. Aineisto analysoitiin visuaalisen analyysin ja sisällönanalyysin keinoin. Tulokset osoittavat, että oppilaiden kielitaitokäsitykset olivat moniäänisiä ja yhdistelmä perinteisiä ja modernimpia kielikäsityksiä. Yhtäältä oppilaat kuvasivat…
Around the world in four senses : a teaching material package for a high school culture course
2012
Varmasti jokainen opettaja tiedostaa sen, että luokassa on monenlaisia oppilaita ja yhtä suuri määrä erilaisia tapoja ottaa vastaan, käsitellä ja lopulta sisäistää tietoa. Oppimistyylit, siis yksilöiden tavat ottaa vastaan ja käsitellä tietoa, ovat olennainen osa oppimista ja teoreettisia tutkimuksia oppimistyyleistä löytyy paljon. Suuresta tietotulvasta huolimatta oppimistyylit eivät ole löytäneet tietään esimerkiksi kielten opetusmateriaaleihin Suomessa. Lähinnä lukiokäyttöön suunnattu materiaalipakettimme käyttää aisteihin perustuvia oppimistyylejä hyväkseen kulttuurinopetuksessa – kulttuurintuntemus kun on lukion opetussuunnitelman mukaan olennainen osa kielten opetusta. Kulttuuri vaiku…
Scripsi manu mea Hartmann Schedel in Munich, Bayerische Staatsbibliothek, clm 490
2014
The Padua-trained medical doctor Hartmann Schedel (1440–1514) of Nuremberg is today perhaps best known for his Liber Chronicarum, printed in Latin and German (Weltchronik) in 1493 with an ambitious programme of xylographies. Thanks to his well-spent study years in Padua (1463–1466), he also played an important role in the dissemination of Italian humanism north of the Alps, as witnessed, for example, by his important collection of inscriptions and Humanist texts. His rich library, consisting of manuscripts, both autographs and written by others, and printed books, was bought from his family by H. J. Fugger of Augsburg (1531–1598) in 1552. Fugger’s library was passed to the Bavarian Court Li…
On the relationship between occlusion times and in-car glance durations in simulated driving
2023
Drivers have spare visual capacity in driving, and often this capacity is used for engaging in secondary in-car tasks. Previous research has suggested that the spare visual capacity could be estimated with the occlusion method. However, the relationship between drivers’ occlusion times and in-car glance duration preferences has not been sufficiently investigated for granting occlusion times the role of an estimate of spare visual capacity. We conducted a driving simulator experiment (N = 30) and investigated if there is an association between drivers’ occlusion times and in-car glance durations in a given driving scenario. Furthermore, we explored which factors and variables could explain t…
Visual acuity in relation to functional performance, falls and mortality in old age
2010
Opiskelijat vertaisopettajina: Opetusvideoita ja sulautuvaa oppimista tiedonhankinnan kurssilla
2018
Vertaisoppimista hyödyntämällä voidaan luoda vuorovaikutuksellisia oppimistilanteita sekä tukea opiskelijan toimijuutta. Toteuttamallani sulautuvalla tiedonhankinnan kurssilla opiskelijat työstävät omaa oppimispolkuaan tekemällä opetusvideoita vertaisoppijoille. Kerron tässä artikkelissa, miten kurssi on toteutettu ja mitä olen oppinut kehittäessäni kurssia. Mitä tapahtuu, kun opiskelijat ottavat asiantuntijan roolin ja tekevät opetusvideoita vertaisoppijoille? Voiko näin syntyvää materiaalia hyödyntää kirjaston opetus- ja ohjemateriaaleissa? Entä mitä opiskelijat itse ovat mieltä kurssista? Millä muilla tavoin vertaisoppimista voisi hyödyntää ja miksi?
Apperceiving visual elements in human-technology interaction design
2017
Visual design of technological artefacts is an integral part of peoples’ experiences in technology-interaction. Visual product properties are capable of eliciting affective responses and multisensorial experiences in human- technology interaction. Current research in the field of human-technology interaction focuses on visual, emotional and multisensory aspects of interaction in addition to functionality and usability. However, the focus has not been on how performative aspects of visual elements affect technology-interaction as a cognitive sense making process shaping human experiences. To design technological contact points to be made sense of, the substance of visual representations requ…
Appraisals of Salient Visual Elements in Web Page Design
2016
Visual elements in user interfaces elicit emotions in users and are, therefore, essential to users interacting with different software. Although there is research on the relationship between emotional experience and visual user interface design, the focus has been on the overall visual impression and not on visual elements. Additionally, often in a software development process, programming and general usability guidelines are considered as the most important parts of the process. Therefore, knowledge of programmers’ appraisals of visual elements can be utilized to understand the web page designs we interact with. In this study, appraisal theory of emotion is utilized to elaborate the relati…