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Duelo: Factores de riesgo de duelo complicado en cuidados paliativos

2015

Duelo:Factores de riesgo de duelo complicado en cuidados paliativos Antecedentes Tradicionalmente, los factores de riesgo de duelo complicado no han sido evaluados en el ámbito de los cuidados paliativos, y aún menos, estudiados todos los factores de riesgo simultáneamente. Un objetivo principal podría ser el diagnóstico temprano de riesgo de duelo complicado y, de esta manera, evitar a los cuidadores primarios la cronificación de sus trastornos físicos y psicológicos, aún más, la muerte de una persona significativamente relevante es un fuerte predictor de mortalidad (Christakis & Allison, 2007; Schmidpeter, 2015). Prigerson & Jacobs (2001) propusieron el segundo mes después del fallecimien…

psicologíacuidados paliativos610801 muerteduelofactores de riesgopsicología de la salud320103 psicología clínica6101 psicopatologíaduelo complicado
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Componentes cognitivos y afectivos en la configuración de la personalidad moral de los adolescentes

2013

La presente tesis doctoral se ha diseñado con el objetivo de analizar cómo se comportan determinados aspectos cognitivos y afectivos en el desarrollo moral y en la configuración de la personalidad moral de los adolescentes. En relación a los aspectos cognitivos se centra la investigación en la preferencia y jerarquización de los valores humanos, y en el pensamiento prosocial. Los procesos empáticos, desde su vertiente afectiva, han sido analizados como expresión del componente afectivo de la personalidad moral de los adolescentes. En definitiva se estableció como cuestión a investigar: ¿Qué papel juegan en el desarrollo moral y en la configuración de la personalidad moral de los adolescente…

psicologíapsicología del adolescentepersonalidad moral:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAcomponentes afectivos
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¿TIENEN LOS NIÑOS PENSAMIENTOS INTRUSOS ANÁLOGOS A OBSESIONES? PRESENTACiÓN DE UN INSTRUMENTO ESTANDARIZADO Y RESULTADOS PRELIMINARES

2007

Los pensamientos intrusos no deseados con contenidos similares a las obsesiones clínicas, constituyen una experiencia prácticamente universal en adultos sin psicopatologías. Sin embargo, no existen apenas evidencias de la presencia de estas introsiones en población infantil y pre-adolescente. En este trabajo se presenta el Inventario de Pensamientos Intrusos Obsesivos para Nif'los y Adolescentes (INPIOS-NA), que recoge en 45 items la frecuencia con que se experimentan intrusiones con temática obsesivo-compulsiva. Lo completaron 122 nif'los (12 y 13 af'los). El análisis factorial exploratorio produjo cuatro factores: 1) Agresión, sexo, acumulación; 2) Contaminación y dudas; 3) Superstición y…

psicopatologíaTrastorno obsesivo-compulsivoCompulsiones infantilesmedia_common.quotation_subjecttrastorno de la conductaadolescentePensamientos intrusos obsesivosChildren's compulsionsGeneral MedicineArtdesarrollo del niñoAnalisis factorialUnwanted intrusive thoughtsNon clinicalObsesiones infantilesObsessive-compulsive disorderChildren's obsessionsFactorial analysisCartographyHumanitiespensamientomedia_commonAnálisis y Modificación de Conducta
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Hábitos del sueño infantil en el seguimiento de 0-3 años en Rocafort (Valencia) : pautas educativas

2013

El problema de estudio es mostrar los hábitos de sueño infantil y señalar unas pautas educativas para niños entre 0-3 años en Rocafort (Valencia) desde la perspectiva cultural y educativa actual que proporciona la pedagogía a día de hoy. En el marco teórico del trabajo me posiciono epistemológicamente desde esta perspectiva cultural y educativa porque “solo podía hacer el recorrido intelectual para construir conocimiento como pedagoga que soy”. Me apropio para las bases teóricas tanto del concepto de sujeto, que abraza su cuerpo y el ajeno con una búsqueda de identidad propia y un compromiso con los demás (Touraine), como el de reflexividad, la reflexión continuada que hace el sujeto de cad…

psicopedagogía:PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativos [UNESCO]cultura y personalidad:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutiva [UNESCO]:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicos [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicosUNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Ciencias clínicas::Pediatríapediatría:CIENCIAS MÉDICAS ::Ciencias clínicas::Pediatría [UNESCO]pedagogíaUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativosUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutivapsicología evolutiva
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Poliittista väkivaltaa potilaskertomuksissa.

2020

Kirja-arvostelu teoksesta Ana Antić: Therapeutic Fascism: Experiencing the Violence of the Nazi New Order. Oxford: Oxford University Press 2017. ISBN 978-019-878-4586. nonPeerReviewed

psykiatriakirja-arvostelutmielenterveysJugoslaviasosiaalihistoriaPolitical sciencepotilaskertomuksetpoliittinen väkivaltaNazism1940-lukuTheologyOrder (virtue)Idäntutkimus
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Valtavirtaisen psykiatrian virheistä

2023

Kirja-arvio teoksesta Tomi Bergström, Mieletön häiriö. Psykiatrian ongelma ja sen ratkaisu. PS-Kustannus. 223 s.

psykiatriakirja-arvostelutmielenterveysmedikalisaatiomielenterveyshäiriötkulttuurikritiikkidiagnoositautiluokituksetkulttuurintutkimusmielenterveysongelmatKirjaesittelytKulttuurintutkimus
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Venäjän strateginen kulttuuri

2022

Winston Churchillin kerrotaan sanoneen, että Venäjä on salaisuuden sisällä oleva mysteeriin kiedottu arvoitus. Martti J. Kari avaa Venäjän strategisen kulttuurin perusteita. nonPeerReviewed

puolustuspolitiikkasuurvaltapolitiikkasotilasstrategiaVenäjäsotahistoriaautoritaarisuusNeuvostoliittouhkakuvatvalta
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Elettyä uskontoa varhaismodernissa Savossa

2019

pyhä (uskonnolliset käsitteet)kirja-arvostelutpyhäpäivätSavouuden ajan alkuuskonnonharjoitusvarhaismoderni aika
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Aikalaisanalyysi epävarmasta työstä ja äitiydestä

2020

pätkätyökirja-arvostelutlcsh:HD4801-8943lcsh:Labor. Work. Working classlcsh:Businesstyöelämääitiyslcsh:HF5001-6182Kirjastoepätyypillinen työTyöelämän tutkimus
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Anàlisi dels qüestionaris d'avaluació docent de les universitats públiques espanyoles sota el marc de l'Espai Europeu d'Educació Superior. Què avalua…

2015

La investigació col•labora en la reflexió teòrica sobre el perfil del bon professorat universitari des de 1936 fins a l’actualitat, si bé centra l’atenció en els models formulats a partir de competències docents en l’àmbit de l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES). No hi ha cap dubte que estem experimentant un altre model d’universitat al qual s’haurà d’acomodar un nou perfil docent que implique l’alumnat en un procés d’aprenentatge més madur i autònom. L’estudi centra el seu interès en l’anàlisi de la correspondència que existeix entre els models teòrics més recents i el perfil docent que les universitats públiques espanyoles prenen com a referència als qüestionaris d’avaluació que l’e…

qüestionaris d’avaluació docent:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Evaluación de alumnos [UNESCO]Espai Europeu d’Educació SuperiorUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Evaluación de alumnosavaluació docent universitàriauniversitats publiques espanyolesqualitat docentcompetències docents
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