Search results for "YV"

Acting Agentically at Work: Developing a Short Measure of Professional Agency

2021

Although professional agency has become an increasingly crucial issue in work organizations, investigators lack a brief instrument to measure it. This paper introduces a short measure to explore professional agency at work. Our aim was to shorten the original 17-item Professional Agency Measure, while also exploring its usability for cross-validating questionnaire datasets, and investigating the relationship between professional agency and work engagement. Three dimensions of professional agency emerged, with three items per dimension, across the domains of healthcare, real estate services, and information technology (all within Finland). All the dimensions (Influencing at work, Participati…

Economic studies on higher education and productivity

2015

TOWARDS WELL-BEING AT SCHOOL WITH INTEGRATIVE PEDAGOGY

2011

The purpose of this presentation is to consider intervention for developing school well-being and preventing bullying. Intervention is realized with the Integrative Pedagogy [1] [2] and viewed from the perspectives of the school community and the professional development of the school staff. Finnish comprehensive school teachers are highly educated and motivated for their jobs. This has seen as one of the reasons for the good learning results in the academic skills of pupils. There is, however, a need for improvement the well-being of pupils. Bullying in schools is also a common issue. The teachers together with other school professionals need training, both as individuals and as a communit…

Sosiaalityön neljäs käänne : asiantuntijuuden mahdollisuudet vahvan hyvinvointivaltion jälkeen

1998

Valmistuva musiikinopettaja työelämän kynnyksellä

2012

Tapaustutkimus luokanopettajien työhyvinvoinnin taustalla vaikuttavista rakenteellisista tekijöistä

2005

Projektisalkun hallinta : case Jyväskylän yliopiston yliopistopalvelut

2016

Organisaatiossa toteutetaan jatkuvasti projekteja. Näiden onnistumisen arviointi on vaikeaa ja riippuu tarkastelijan käyttämästä näkökulmasta. Projektisalkun käyttäminen auttaa kohdentamaan resursseja, arvioimaan projektien onnistu- mista sekä ohjaamaan projekteja toteuttamaan etukäteen asetettuja kokonaista- voitteita ja -suunnitelmia eli strategiaa. Korkeakouluille Suomessa on luotu ko- konaan oma kokonaisarkkitehtuurinsa. Jyväskylän yliopiston yliopistopalve- luissa kokonaisarkkitehtuurin ja projektisalkun hyödyntäminen vaihtelee. Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin sitä, miten projektisalkkua hyödynnetään nykyisel- lään, miten sen käyttöä voitaisiin tehostaa ja miten projektien onnistumis…

Hyvinvointiteknologiatuotteen hankkiminen : loppuasiakkaan päätöksentekoprosessi hyvinvointiteknologian tuottajan näkökulmasta

2002

Tulosohjauksen yhteiskunnallisuus Jyväskylän yliopistossa : tarkastelunäkökulmina muoti ja seurustelu

2004

Yliopistojen tulosohjausta ja sen käytänteitä kohtaan on arkipäivän tasolla ja erilaisissa kirjoituksissa esitetty sekä kiitosta että kritiikkiä. Yksityiskohtaista, ilmiön kokonaiskuvaukseen pyrkivää tutkimusta yliopiston tulosohjauksesta ei kuitenkaan ole tehty. Leena Treuthardtin mukaan tiedon ja kokemusten kerääminen tulosohjauksesta on välttämätöntä, sillä kyseessä on volyymiltään ja vaikutuksiltaan merkittävä ilmiö, jota on ajankohtaista tarkastella sen oltua johtamisen, suunnittelun ja seurannan välineenä kokonaisen vuosikymmenen ajan. The aim of the present study is to analyse and describe systematically the nature and functioning of the Finnish higher education steering system which…

Supportive Parenting Buffers the Effects of Low Peer Acceptance on Children’s Internalizing Problem Behaviors

2019

Background Children who are not accepted in their peer group are at risk of developing internalizing problem behaviors. It is possible, however, that supportive parenting can provide a buffer against the detrimental effects of low peer acceptance. Objective This study examined maternal and paternal affection and psychological control as moderators of the association between children’s peer acceptance during the critical transition to primary school and level and subsequent development of internalizing problem behaviors from first to sixth grade. Method A total of 608 children (264 girls, 344 boys) were rated by their teachers on their internalizing problems in grades 1, 2, 3, 4 and 6. Child…