Search results for "Yhteistyö"
showing 10 items of 573 documents
Koululaisten iltapäivätoiminnan ohjaaja erityiskasvattajana
2006
"Että sais olla lapsena toisten lasten joukossa" : substantiivinen teoria erityistä tukea tarvitsevan lapsen toiminnallisesta osallistumisesta toimin…
2010
Collaboration for Inclusive Practices : Teaching Staff Perspectives from Finland
2021
accepted in publication Collaboration between educators is considered to be the key issue when implementing inclusive practices within schools. An open-ended questionnaire and semi-structured interviews were used to extend the current understanding of collaboration between teaching staff. The questionnaire was administrated to 167 classroom teachers, subject teachers, special education teachers and teaching assistants in primary, secondary and special education public schools in Finland. Also, semi-structured interviews with 20 participants were used to deepen the understanding of the elements included in the teaching activity in diverse classrooms. The results indicate coordination, cooper…
Metropolin hyvinvointi
2010
Tohtoreita enemmän yrityksiin ja johtopaikoille
2020
"Mie teen vaan oman työni" : toimintatutkimus moniammatillisen yhteistyön ja ohjausosaamisen kehittämisestä
2013
Can noncomplementarity of agency lead to successful problem solving? A case study on students’ interpersonal behaviors in mathematical problem-solvin…
2022
In student collaboration, purposeful peer interaction crucial for success on the task. Such collaboration requires adequate and purposeful student agency. Theoretically, the between-individual complementarity of agency be-haviors enhances purposeful interaction. However, the level of agency of group members can disrupt the collaborative interactions. We conducted a case study of collaborative mathematical problem solving, where one student's behaviors of noncomplementary agency characterized the group interaction. We examined the video recording of the group by continuous quantitative coding of students' agency behaviors and segmented the interaction process into four phases. We analyzed qu…
Opettaja, oppilas ja vanhemmat arviointikeskustelussa : "Se lapsi on siinä keskipiste ja kaikki puhaltaa yhteen hiileen..."
1999
Participative leadership practice in junior high schools and actions to improve the practice : a case study of Sekyere south district, Ghana
2015
Gyasi, Kwame. 2015. Participative leadership practice in junior high schools and actions to improve the practice: a case study of Sekyere south district, Ghana Master's Thesis in Education. University of Jyväskylä. Department of Education Participative leadership practice is seen as the kind of school leadership which recognizes parents’ contribution and teachers’ ability and talents in leadership by sharing with them roles and responsibilities in the school administrative process. The ultimate idea behind participative leadership practice, is to achieve school effectiveness through collaborative effort and joint decision-making involving headmasters, teachers and parents. It is believed th…
Kolmiportaisen tuen kuntamalleja varhaiskasvatuksessa : monitapaustutkimus
2014
Kuoppala, Ritva. KOLMIPORTAISEN TUEN KUNTAMALLEJA VARHAISKASVATUKSESSA − Monitapaustutkimus Erityispedagogiikan pro gradu -työ. Jyväskylän yliopiston kasvatustieteiden laitos, 2014. 88 sivua. Julkaisematon. Tutkimuksen tarkoituksena oli kuvailla kolmiportaisen tuen mallia varhaiskasvatuksen ko-konaisuuteen kuuluvana tuen järjestelmänä alle esikouluikäisillä lapsilla. Näkökulmana oli hallinnon näkökulma. Tavoitteena oli löytää yhtäläisyyksiä ja eroavuuksia siitä, miten kun-nissa oli päädytty kolmiportaisen tuen mallin käyttöönottoon, millaisissa kuntien palvelu- ja yhteistyöjärjestelmissä tukimallia toteutettiin, miten tukimallin eteneminen oli toteutunut ja millaisia haasteita ja kehittämis…