Search results for "Ylös"
showing 5 items of 5 documents
Palvelukeskeisen arkkitehtuurin suunnittelumenetelmät
2009
Alamaa, Jari Markus Palvelukeskeisen arkkitehtuurin suunnittelumenetelmät / Jari Alamaa Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, 2008, 42 s. Kandidaatintutkielma Nykypäivän nopeasti muuttuva liiketoiminnan tehtäväkenttä asettaa tietojärjestelmät uudenlaisien haasteiden eteen. Tietojärjestelmien vaatimustaso on noussut, ja järjestelmän joustavuudesta sekä tehokkuudesta on tullut merkittävä kilpailutekijä. Tilanteen ratkaisemiseksi on oman vastauksensa antanut palvelukeskeinen arkkitehtuuri, joka on teknologiariippumaton ajatusmalli arkkitehtuurin toteuttamiseen. Palvelukeskeinen arkkitehtuuri mahdollistaa tietojärjestelmän toimintojen ja vanhojen perinnejärjestelmien uudelleenkäytön sekä tietojärj…
Miten suomalaisia on kannustettu liikkumaan?
2020
Svensk- och engelsklärarnas åsikter om begåvning och differentiering av undervisningen för begåvade grundskolelever i klassrummet
2014
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten peruskoulun ruotsin ja englannin opettajat määrittelevät lahjakkaan kielen oppijan sekä miten opettajat eriyttävät opetustaan ylöspäin peruskoulun ruotsin ja englannin tunneilla. Aihetta ei ole juurikaan tutkittu, minkä vuoksi tämä tutkimus antaa tärkeää tietoa mm. opettajille ja opettajaksi opiskeleville. Tutkimus oli luonteeltaan laadullinen ja aineistonkeruumuotona oli teemahaastattelu. Tutkimukseen osallistui yhteensä yhdeksän opettajaa kahdesta eri koulusta: neljä ruotsin opettajaa ja neljä englannin opettajaa sekä yksi opettaja, joka opettaa molempia kieliä. Kaikki opettajat ovat Keski-Suomen alueelta. Tutkimusaineisto kerättiin hel…
Taitava vieraan kielen oppija ja ylöspäin eriyttäminen alakoulun englannin opetuksessa
2012
Valta, Sofia 2012. ”Taitava vieraan kielen oppija ja ylöspäin eriyttäminen alakoulun englannin opetuksessa”. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. 91 sivua, 4 liitettä. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten alakoulussa englantia opettavat opettajat määrittelevät taitavan englannin oppijan sekä miten englannin opettajat eriyttävät opetustaan ylöspäin alakoulun englannin tunneilla. Tutkimus oli luonteeltaan laadullinen ja aineistonkeruumuotona oli teemahaastattelu. Tutkimukseen osallistui yhteensä kuusi englannin opettajaa Pohjois-Savon ja Keski-Suomen alueelta ja tutkimusaineisto kerättiin helmikuun ja toukokuun välillä vuonna 2012. Haa…