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Efectos de un programa de formulación de objetivos y moldeamiento del pase en jóvenes jugadores de fútbol

2015

Se realizó un estudio cuasi-experimental con el propósito de analizar los efectos de un programa de entrenamiento de 4 semanas de duración para la mejora del pase en el fútbol a partir de la formulación progresiva de objetivos basados en la creación de esquemas mentales, y la aplicación de la técnica de moldeamiento mediante el feedback aportado a los jugadores. En el estudio participaron un total de 13 jugadores juveniles de fútbol pertenecientes a un equipos de categoría de formación del Club Real Murcia SAD, con una media de edad 15.67 (DE = 0.35). Se evaluaron las siguientes variables psicológicas: ansiedad cognitiva, autoconfianza y percepción de competencia en el pase. Se midieron asi…

AprendizajeTeachinglcsh:BF1-990Performance analysisTeenagersEnsinolcsh:PsychologyAprendizagemLearningAnálise do rendimentoTomada de decisãoAnálisis de rendimientoAdolescentesDecision makingToma de decisionesEnseñanza
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ROLES DE GÉNERO Y AGRESIVIDAD EN LA ADOLESCENCIA

2016

Abstract:GENDER ROLES AND AGGRESSIVENESS IN ADOLESCENCEAdolescent and Young violence remains a concern which damages their biopsychosocial development and involves several factors. The binomial sex-gender has revealed considerable influence on aggressive behavior among adolescents. In order to study in depth our knowledge about these variables, this study analyzes the relation between gender category (masculinity, feminity, adrogyny or undifferentiated) and sex (men or women) to adolescent aggressiveness. For this purpose, by the Spanish adaptation of Sexual Role Inventory by Bem (García-Mina Freire, 2004) and the Cuestionario de Información, Actitudes y Comportamientos relacionados con la …

Biopsychosocial modelGender inequalityviolenciamedia_common.quotation_subjectlcsh:BF1-99005 social sciencesadolescentes050301 education050109 social psychologyGender studiesDevelopmental psychologylcsh:PsychologysexoMasculinityPreventive intervention0501 psychology and cognitive sciencesPsychology0503 educationgéneromedia_commonInternational Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.
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Inventário de Avaliação da Personalidade para adolescentes: consistência interna e dimensionalidade em adolescentes de Buenos Aires

2017

El Inventario de Evaluación de la Personalidad para adolescentes (pai-a, por sus siglas en inglés) examina la sintomatología psicopatológica y las variables vinculadas al diseño de intervenciones psicoterapéuticas. Consta de 264 ítems para su uso en la evaluación clínica de adolescentes entre 12 y 18 años. Incluye escalas de validez clínicas, relacionadas con el tratamiento y de relación interpersonal. Objetivo: en este trabajo se presentan análisis psicométricos del Inventario de Evaluación de la Personalidad para adolescentes. Método: Participaron 1.002 adolescentes (50,3% mujeres, 49,7% varones; Medad = 14,99; de = 1,88), residentes en la ciudad de Buenos Aires y alrededores, en Argentin…

CIENCIAS SOCIALES//purl.org/becyt/ford/5 [https]consistencia internapersonalidadadolescentesPsicología//purl.org/becyt/ford/5.1 [https]
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Frecuencia sexual de los adolescentes españoles durante el confinamiento por COVID-19

2020

La situación de confinamiento debido a la COVID-19 ha supuesto un gran cambio en los estilos de vida de los jóvenes. Sin embargo, poco se conoce del impacto que el aislamiento ha tenido en la sexualidad de los adolescentes. Por ello, el objetivo de este trabajo es conocer la frecuencia sexual de los adolescentes durante el confinamiento y sus posibles consecuencias, todo ello con una perspectiva de género. 134 adolescentes españoles, entre 16-20 años, respondieron a una encuesta on-line ad hoc sobre sexualidad, siendo el 59.7% chicas. Un 67.2% de los participantes se consideraba heterosexual, un 91.2% estaba confinado/a con sus padres, un 59.7% estaba soltero/a y un 40.3% tenía pareja estab…

COVID-19adolescentesExperimental and Cognitive Psychologydiferencias de géneroBF1-990confinamientoPsychiatry and Mental healthClinical Psychologysexual behaviorcovid-19gender differencesadolescentconfinementPediatrics Perinatology and Child Health:1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología [CDU]frecuencia sexualDevelopmental and Educational PsychologyPsychologygender differences.PsychologyHumanities
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La salud de la espalda en la educación. Estudio y validación de un cuestionario de conocimientos sobre la práctica de actividad y ejercicio físico pa…

2017

Objetivo: Los objetivos principales de esta tesis doctoral fueron diseñar y validar un cuestionario de conocimientos sobre la salud y el cuidado de la espalda relacionados con la práctica de actividad y ejercicio físico, y aplicarlo a una muestra representativa de adolescentes de la Comunidad Valenciana para estudiar la relación entre el nivel de dichos conocimientos específicos, los problemas lumbares y otras variables independientes (sociodemográficas, derivadas del dolor lumbar, antropométricas y de estilos de vida). Metodología: Para el diseño del cuestionario se desarrolló una revisión sistemática (RS) utilizando bases de datos del área de la educación, del deporte y la salud como: ERI…

ConocimientosValidaciónUNESCO::CIENCIAS MÉDICASEducación Física:CIENCIAS MÉDICAS [UNESCO]Ejercicio físicoAdolescentesCuestionarioSalud de la espalda
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Ajuste psicosocial en adolescentes víctimas frecuentes y víctimas ocasionales de violencia de pareja

2016

El objetivo de esta investigación es analizar el ajuste psicosocial en los adolescentes víctimas de violencia de pareja, considerando posibles diferencias en función de la frecuencia de la victimización y del sexo de los adolescentes. Los indicadores del ajuste psicológico y social analizados son el ánimo depresivo, los sentimientos de soledad, el autoconcepto, la satisfacción con la vida y la calidad de la comunicación con el padre y la madre. Participaron 672 adolescentes españoles (325 chicas, 347 chicos), entre 12 y 19 años (M = 14.45; DT = 1.62). Los resultados indicaron que los adolescentes, chicos y chicas, en situación frecuente de victimización presentan menor autoconcepto familiar…

Depressive moodviolencia en parejas adolescentesSocial adjustmentmedia_common.quotation_subjectajuste psicosocialeducationLonelinesssocial sciencesvictimizaciónDevelopmental psychologyFeelingmedicineDating violencemedicine.symptomPsychologyDepressed moodPsychosocialhealth care economics and organizationsmedia_common
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¿Qué opinan los adolescentes sobre los museos y la didáctica?

2016

El trabajo presenta parte de los resultados obtenidos en la segunda fase de una investigación sobre exclusión e inclusión cultural de los adolescentes respecto a los espacios patrimoniales. En concreto, analiza la percepción que tienen los estudiantes de 14 a 16 años sobre las acciones didácticas que se llevan a cabo en los museos poniendo especial énfasis en el trabajo de mediadores y educadores, en las fórmulas y grados de participación que se les brinda y en la naturaleza de las actividades que los museos les ofrecen. El artículo pone de manifiesto que los adolescentes no se siente partícipes del espacio museístico y que esto cambiaría si en lugar de exposiciones y explicaciones pasivas …

Didácticas aplicadasMuseusMuseosEstates (Law)EducaciónMuseumsSecondary educationAdolescentsPatrimonioTeenagersPatrimoniPsicología y educación:PEDAGOGÍA [UNESCO]Educació secundàriaInclusiónAdolescentesUNESCO::PEDAGOGÍA
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Infancia migrante y educación trasnacional en la frontera de México-Estados Unidos

2013

[EN] Child and youth migration, along with that of the general population, is not an isolated matter of modern-day. In this article we wish to reference the matter of child and youth migration and the educational consequences derived from this. In the matter that concerns us we intend to convey a vision of the current reality of the cross-country migration in the Mexico-United States border. Examining the variables we have observed, according to the profile of children and youths that migrate back and forth from one neighboring country to another along with the process of inclusion into or exclusion out of the educational system both in Mexico as well as in their neighboring country, as wel…

Educación básica sin fronteras. Programa BinacionalPopulationWishFace (sociological concept)BiochemistryPolitical scienceBasic education without borderChild and youth educationAlumnado transnacionalBinational ProgrameducationEducación básica sin fronteras. Programa Binacional.education.field_of_studyChild migrationlcsh:Jurisprudence. Philosophy and theory of lawMigración infantilOrganic ChemistryCross-border studentsGender studiesContexto fronterizoBorder contextEthnologylcsh:K201-487Inclusion (education)Educación de niños/as o adolescentes migrantesEducational systems
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Emotional education in young people with intellectual disabilities: Assessment of an intervention in university context

2020

El objetivo del presente estudio fue analizar el impacto de una intervención en educación emocional en un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual. Los participantes fueron 16 jóvenes (7 mujeres) con discapacidad intelectual ligera o moderada de edades comprendidas entre los 18 y 28 años (M =24; DT = 3,04) integrantes del programa de formación para el empleo UNINCLUV de laUniversitat de València. Se administraron el cuestionario de Inteligencia Emocional de Bar-On: versión para jóvenes (EQ-i:YV; Bar-On y Parker, 2000) y la Escala de Comportamiento Asertivo (CABS; Woods et al., 1978). El diseño del estudio fue longitudinal con pretest, intervención y postest, sin grupo control. No se ob…

EducaciónEntorno educativomedia_common.quotation_subjectInterpersonal communicationIntervention (counseling)Intellectual disabilitymedicineJuventudAssertivenessAdolescentesmedia_commonUniversidadEmotional intelligenceInclusión educativaGeneral Medicinemedicine.diseaseDiscapacidad intelectualIntervenciónMoodAptitudesEmocionesRelaciones socialesPsychologyInclusion (education)Clinical psychologyIntrapersonal communicationRevista Española de Discapacidad
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Inteligencia emocional rasgo y bienestar subjetivo en adolescentes: papel moderador de los sentimientos

2018

Background: Trait emotional intelligence (EI) is a key concept related to different well-being indicators. These relationships, mediated by affective variables, have mainly been found in adults. However, little is known about these associations with moderating effects of feelings in adolescents and certain indicators of well-being. This study examined the moderating role of feelings in the relation between trait emotional intelligence and several indicators of well-being (life satisfaction, self-perceived stress and somatic complaints) in adolescents. Methods: The sample was composed of 1,273 pupils from 10 high schools, aged between 12 and 16 (M=13.63 years; SD=1.22) 666 (52.7%) were girls…

Emotional intelligencewell-beingsentimientosinteligencia emocionaladolescentesadolescentsfeelingsbienestar
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