Search results for "aid"

"Hyökkäys Moskovaan!" – Tapaus Raid over Moscow Suomen ja Neuvostoliiton välisessä ulkopolitiikassa 1980-luvulla

2011

Artikkeli käsittelee Suomen ensimmäistä poliittisesti latautunutta tietokonepelikohua, joka syttyi helmikuussa vuonna 1985 MikroBitissä julkaistusta Raid over Moscow’n peliarvostelusta. Arvostelua seurannut julkinen kritiikki laukaisi tapahtumaketjun, joka kärjistyi eduskuntakyselyn kautta Neuvostoliiton epäviralliseen vetoomukseen pelin markkinoinnin ja myynnin estämiseksi ja lopulta diplomaattiseen protestiin neuvostovastaisesta aineistosta Suomen tiedotusvälineissä. Tässä artikkelissa tarkastellaan pelikohun syntyyn ja ratkaisuun vaikuttaneita poliittisia, oikeudellisia sekä kulttuurisia osatekijöitä. Artikkeli perustuu sarjaan Suomen ulkoasiainministeriön muistioita, jotka käsittelevät …

Sporta turnīru sistēma

2015

„Sporta turnīru sistēma”ir publiska tiešsaistes sistēma, kas sniedz iespēju turnīru organizatoriem izveidot un pārvaldīt sporta turnīrus. Sporta turnīriem iespējams pievienot jaunumus, dalībniekus, grupas, izslēgšanas spēļu kokus un notikumus. Šī sistēma no citām līdzīga veida sistēmām atšķiras ar to, ka šī sistēma piedāvā tiešraides notikumu veidošanu. Projekts izstrādāts pēc spējās izstrādes metodes un tā izstrādes procesā izmantots programmēšanas valodas PHP ietvars Laravel 5.0, MySQL datubāzu pārvaldības sistēma un NodeJS Javascript serveris.

Tilkkutyöt taiteena sovellus Ittenin väririnnastuksiin

2000

Response-To-Intervention in Finland and the United States: Mathematics Learning Support as an Example

2018

Response to Intervention (RTI) was accepted in the early 2000s as a new framework for identifying learning difficulties (LD) in the U.S. In Finland, a similar multi-tiered framework has existed since 2010. In the present study, these frameworks are presented from the viewpoint of the role of assessment and instruction as expressed in documents that describe the frameworks, as it seems that these two components of RTI are the most disparate between the U.S. and Finland. We present a suggestion for the Finnish framework as an example of support in mathematics learning that incorporates principles of RTI (such as systematized assessment and instruction, cyclic support, and modifiable instructi…

The Art-Based Methods in Developing Transversal Competence

2019

This article describes a project called “The art based methods in developing transversal competence” funded by The Finnish National Board of Education. The article is based on the hermeneutic phenomenological approach in action research. The project developed learning environments as well as project-based learning with emphasis on the art-based methods and transversal competence approach to learning. The aim was to develop unique and communal well-being in learning. The project offered tools to strengthen teachers’ professional skills to use expressive, art-based methods in different curriculum-based projects. The professional in-service training project included five contact days in six we…

Vuorovaikutuksen jännitteet toimittajan työssä: Sovittelujournalismin herättämiä näkökulmia

2018

Vuorovaikutus on läsnä toimittajien työssä monella tavalla. Suhde yleisöön on keskeinen toimittajan työtä määrittävä motivaatio ja työn kohde, ja suuri osa tiedonhankinnasta tapahtuu vuorovaikutuksessa lähteiden kanssa. Lisäksi toimitustyötä tehdään yhä enemmän erilaisissa ammatillisissa tiimeissä ja verkostoissa. Vaikka toimittajan työtä ja itseymmärrystä on tutkittu monesta näkökulmasta, vuorovaikutuksen tarkastelu on jäänyt vähäiseksi. Tässä artikkelissa analysoidaan, miten toimittajat kuvaavat työhönsä kuuluvaa vuorovaikutusta ja siihen sisältyviä jännitteitä. Tutkimusaineistona on Sovittelujournalismi-toimintatutkimushankkeen viidessä työpajaryhmässä eli yhteensä 14 työpajatapaamisessa…

Second and foreign language fluency from a cognitive perspective : inefficiency and control of attention in lexical access

2017

The present dissertation focuses on the fluency of second and foreign language (L2). Second and foreign language use is often assessed by its fluency. However, the connections between language proficiency and fluency are far from clear. The fluency reasearch has tried to establish these connections, but results are varied. In the current thesis, this question is explored within the theoretical framework of Norman Segalowitz’s division of three types of fluency: cognitive, utterance, and perceived fluency. The overall proposition here is that in relation to L2 proficiency, cognitive fluency provides important insights. This is based on the theories of limited cognitive resources, which state…

Aletaan alusta : luku- ja kirjoitustaidottomat aikuiset uutta kieltä oppimassa

2014

“Olen tietoisempi, miten suomen kieli toimii” : havaintoja edistyneen suomenoppijan kielitaidosta täsmäopetushankkeen aikana

2018

Esittelemme tässä artikkelissa Turun yliopiston Täsmäopetusta edistyneille suomenoppijoille ‑hanketta ja tarkastelemme sellaisia edistyneen suomenoppijan kielitaitoon liittyviä ilmiöitä, jotka nousivat esiin tarjoamamme täsmä- eli yksilöopetuksen aikana. nonPeerReviewed

Föreställningar och uppfattningar om invandrarelevernas inlärning av svenska och engelska i finsk grundskola

2011

Tämän pro-gradu tutkielman tarkoitus on selvittää opettajien käsityksiä ja uskomuksia maahanmuuttajaoppilaista englannin ja ruotsin kielten oppijoina sekä maahanmuuttajaoppilaiden käsityksiä omasta vieraiden kielten oppimisestaan. Lisäksi tarkastelen miten maahanmuuttajaoppilaat on otettu huomioon suomalaisen koulun arjessa ja opetuksessa ja millaisia tietoja ja taitoja opettajilla on kohdata maahanmuuttajaoppilaita. Aineistoni koostuu englannin ja ruotsin kielten opettajien parihaastattelusta, englannin ja ruotsin tunneilla suorittamistani observoinneista sekä maahanmuuttajaoppilaiden piirrustuksista, joissa he kuvaavat omaa englannin ja ruotsin kielen oppimistaan ja opiskeluaan. Aineiston…