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Gli Studi Culturali in India. Il collettivo Subaltern Studies e il discorso postcoloniale da Said a Spivak

2012

Sull'origine e lo sviluppo del collettivo "Subaltern Studies" in India, sul ruolo fondamentale che ha giocato nella formazione degli Studi Culturali e Postcoloniali, e sulla sua diffusione transnazionale.

Edward SaidStudi CulturaliStudi postcolonialiGayatri Spivak.Il collettivo indiano Subaltern StudieAntonio Gramsci
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Pour une nouvelle organisation du temps scolaire à l'école primaire: une analyse et une simulation au niveau local

2012

L'organisation du temps à l'école primaire devrait prochainement connaître des modifications importantes avec une réforme annoncée. L'objectif est d'examiner les conséquences concrètes d'une nouvelle répartition du temps scolaire sur le fonctionnement des écoles. Il s'agit d'analyser un schéma d'organisation du temps qui intègre différents aspects de la question (rythmes de l'enfant, articulation avec le temps périscolaire, aide aux élèves en difficulté, temps de travail des enseignants...) en visant une amélioration de la qualité de l'école primaire.

EffetAide[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationOrganisation du temps[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAmélioration[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignantFonctionnement de l'écoleQualité de l'enseignementAménagement du temps scolaireAnimation périscolaireEnseignement primaireEfficacité de l'enseignementTemps scolaireÉcole primaireTemps de travailFranceRythme scolaireÉlève en difficulté
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Aid to education in fragile states: an unresolved issue

2013

En ligne sur : http://www.norrag.org/en/publications/norrag-news/online-version/education-and-development-in-the-post-2015-landscapes/detail/aid-to-education-in-fragile-states-an-unresolved-issue.html; The analysis of the situation of the fragile states in the last decade vis-à-vis official development assistance to education indicates a current contradiction between the inclusiveness of the EFA goals and the exclusionary nature of the paradigm of aid effectiveness. Today, financial instruments to support the development of education systems are seemingly not yet suited to situations of fragility

EfficacitéAide à l'ÉducationÉtat fragile[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉducation pour Tous[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education
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L'aide internationale en éducation dans les États fragiles : entre efficacité et justice

2013

En affirmant que l'aide internationale n'a aucun effet en matière de croissance dans les environnements politiques ou institutionnels défaillants, les travaux de Burnside et Dollar (1997), ont profondément influencé la réflexion sur l'allocation de l'aide. Les principes de sélectivité et d'allocation optimale de l'aide qui découlent de ces analyses ont en effet inspiré les réformes des politiques d'aide de nombreux bailleurs. Le message peut paraître séduisant : le ciblage des pays pauvres qui mettent en ouvre de bonnes politiques accroît l'efficacité de l'aide. Si pour certains la mobilisation autour des objectifs du millénaire pour le développement (OMD) a permis d'orienter davantage l'at…

EfficacitéAide à l'ÉducationÉtat fragile[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationÉducation pour tous[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationJustice sociale[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationAide internationale
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Les dispositifs d'accompagnement à la scolarité. Fonctionnement, public, efficacité et équité

2002

International audience

EfficacitéDispositif d'accompagnementScolarité[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAide individualiséeComputingMilieux_MISCELLANEOUSÉquité
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Essai de mesure de l'efficacité différenciée d'un plan "Réussite en licence " selon les acquis initiaux des étudiants

2014

International audience; Cet article propose une étude exploratoire de l'efficacité du plan "Réussite en licence" (PRL) en 1ère année en fonction du niveau initial des étudiants appréhendé à l'aide de tests de rentrée. L'examen des déterminants de la réussite aux examens du 1er semestre montre des effets positifs et significatifs du dispositif PRL pour les plus faibles, liés au caractère obligatoire du tutorat. Des effets moins positifs sont également avancés, notamment en termes d'abandon. Cette recherche démontre également les limites de l'évaluation du PRL via des taux bruts de réussite en raison des modifications du public étudiant sur une courte période et de la baisse du niveau des étu…

EfficacitéDispositif d'aideDéterminant de la réussiteCritère d'évaluationRéussite universitaireLicence[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationMesurePolitique éducativeÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationNiveau de connaissances
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Les priorités de l'action publique

2012

La lutte contre le décrochage scolaire est devenue une priorité de l'action publique en raison de ses implications tant scolaires, économiques que sociales. Mais faute de pilotage et d'évaluation, l'efficacité des dispositifs complexes est incertaine.

EfficacitéDispositif d'aidePolitique publique[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationDécrochage scolaire[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationLutte contre l'échec scolaire
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L'efficacité des dispositifs d'aide à la réussite en premier cycle : constats et questionnements

2015

Conférence de consensus. Transformation pédagogique de l'enseignement supérieur; International audience

EfficacitéDispositif d'aideRéussite universitaireAide aux étudiants[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceEnseignement supérieur
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L'aide aux étudiants en France : faits et critiques

1977

référence interne : 75004

EfficacitéEffetSystème d'aideAide aux étudiantsPolitique d'aide[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCondition de vieÉtudiantFranceEnseignement supérieurÉquité
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Compensation verticale et compensation horizontale pour les familles avec enfants : une comparaison des approches française et québécoise

1986

International audience; L'analyse des politiques familiales demande que l'on ait au préalable défini les objectifs potentiels de ces politiques. Ceux-ci sont discutés en termes de compensation verticale, de compensation horizontale positive et compensation horizontale normative. Dans le cadre d'une politique familiale et de son influence sur la natalité, l'efficacité des techniques mises en œuvre ne peut être appréciée qu'un retard de l'importance relative accordée aux conceptions sociales de la compensation des charges familiales. L'étude identifie les différences systématiques entre la France et le Québec relativement à la politique familiale ; ce qui conduit à caractériser avec précision…

EfficacitéPolitique familialeComparaison internationaleAide à la famille[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationCompensation verticale[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCompensation horizontaleFranceQuébec
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