Search results for "amine"
showing 10 items of 7299 documents
Stilwandel wissenschaftlichen Schreibens am Beispiel der Entwicklung von Zitationskonventionen in medizinischen Originalarbeiten
2020
Plagiarism Defined? : A multiple case study analysis of institutional definitions
2020
This multiple case study examines seven institutional documents from universities in four countries (Australia, China, Finland and Germany) with the aim of determining how plagiarism is defined in these institutional contexts. This research expands on previous analyses of university plagiarism policies in the Anglosphere (e.g., Kaktiņš, 2014; Sutherland-Smith, 2011), and particularly the notion that institutional definitions of plagiarism contain “six elements” (Pecorari, 2002). Using the six elements model of plagiarism as a theoretical basis, the documents in this study were analysed using deductive content analysis. The findings of this analysis revealed that the definitions of plagiaris…
It’s Beyond Our Group ZPD : A Sociocultural Approach to the Unsuccessful Self-treatment of Writer’s Block in Times of COVID-19
2020
This study is a replication of Upper (1974). Our results are identical. We too have been unable to focus and accomplish our writing goals since the beginning of the global pandemic. We are certainly not alone, and we would like to recognize all of our colleagues who have also had to take on additional responsibilities at work and at home over the past year that have made writing nearly impossible. nonPeerReviewed
Translation and dealing with “the other” in scholarly research and publishing:
2022
Although languages other than English, along with various forms of translation, are intrinsic to multilingual researchers’ scholarly activities, they generally remain less visible in English-medium publications. In this discussion paper, I explore this topic from a broader sociopolitical perspective by looking at the use and function of translation in various stages of research and writing for publication. Drawing on recent studies on multilingualism in academia and my own experience as a teacher of research communication, I argue that in the academic context, translation cannot be seen as a mere linguistic act or a communication tool as it is inextricably tied to complex and multilayered c…
Tieteellinen kirjoittaminen tutkijaryhmänä
2020
The building blocks of academic writing in the field of information systems
2018
Kirja-arvio: Mertanen, Virve 2007: Tietokirjoittajan käsikirja. Tampere: Vastapaino. 167 sivua.
2010
"Tietokirjallisuutta on kaikki mikä ei ole kaunokirjallisuutta, ja vieläpä siten, että lasten tietokirjat luokitellaan kaunokirjallisuudeksi. Tietokirjoja ovat niin väitöskirjat kuin keittokirjat, komiteamietinnöt kuin kokoamisoppaat. Tietokirjoja yhdistää se, että ne eivät perustu pelkkään mielikuvitukseen." (Mertanen 2007, 9.) Virve Mertasen Tietokirjoittajan käsikirja on opas kaikille sellaisille kirjantekijöille ja asiantuntijoille, joiden on saatava viestinsä perille muidenkin ymmärtämässä muodossa. Opas on tarpeellinen sekä ensikertalaiselle että pidemmälle ehtineelle tieteen tekijälle, koska molemmilta keskimäärin puuttuu rutiini yleistajuiseen kielen ilmaisukeinojen käyttöön. Virve …
Tutkimussuunnitelma
2022
Opiskelijoiden verkko-oppimisympäristössä antamat vertaispalautteet tarkastelussa : mitä opittavaa tieteellisen kirjoittamisen ohjaamiselle?
2020
Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa on useamman vuoden ajan kehitetty vertaisarviointia ja sen ohjausta osana verkko-opetusta. Olemme jatkaneet vertaispalautetoiminnan kehittämistä tutkimalla, millaista opiskelijoiden kirjoittama vertaispalaute sisällöllisesti on. Kirjoituksessa kuvaamme avoimen yliopiston opiskelijoiden antamien kirjallisten vertaispalautteiden sisältöä ja palautteen muotoa kahdella aineopintotasoisella verkkokurssilla, joissa harjoitellaan tieteellistä kirjoittamista. Pohdimme myös, miten opettajat voisivat ohjata opiskelijoita monipuoliseen palautteenantoon. Luokittelimme opiskelijoiden palautteet evaluaatioihin, muutosehdotuksiin, kysymyksiin ja kommentteihin. …
Kandidaattivaiheen opiskelijoiden opiskeluteksteihin rakentuva vuorovaikutus
2014
Suomessa on tutkittu tieteellistä kirjoittamista melko vähän yliopisto-opiskelijoiden näkökulmasta, joten tässä tutkimuksessa tarkastellaan kandidaattivaiheessa olevien opiskelijoiden opiskeluteksteihin rakentuvaa vuorovaikutusta. Tutkimuksessa selvitetään, miten kandidaattivaiheen opiskelijat käyttävät lähteitä ja omaa ääntään opiskeluteksteissään. Tavoitteena on kuvata opiskeluteksteihin rakentuvaa vuorovaikutustilannetta, jossa osallisina ovat kirjoittaja, lähteet ja lukija, ja selvittää, miten opiskelijat asemoivat nämä osapuolet tekstissä. Tutkimuksen teoreettinen ja metodinen viitekehys rakentuu Hallidayn systeemis-funktionaaliseen kieliteoriaan kuuluvasta interpersonaalisesta metafun…